畫楊桃說(shuō)課稿

畫楊桃說(shuō)課稿桃》說(shuō)課稿課文，課文主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情?！拔摇苯切堑臉幼?，同學(xué)們覺(jué)得好懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)法，一切從客觀存在的實(shí)對(duì)人物語(yǔ)言、神態(tài)的描寫人物內(nèi)心世界。寫“叮囑、想當(dāng)(3)抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)之中，以具體語(yǔ)言為載體，深層感悟課文所蘊(yùn)含的人文精神，體會(huì)“我”認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的畫畫態(tài)度，感悟父親對(duì)“我”的教學(xué)生的情感共鳴，進(jìn)入深課教學(xué)中，我讓學(xué)生把自老師為什么神情嚴(yán)肅如果心里會(huì)有些什么想法想象的變化呢由此進(jìn)行角色感，我準(zhǔn)備養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)時(shí)的教學(xué)安排。本課時(shí)共回顧，導(dǎo)入新課，第二板塊——引文章的主旨，第三板塊——引導(dǎo)學(xué)學(xué)們”從誤解“我”到理文章的主旨，第四板塊——抓住教誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事(預(yù)計(jì)學(xué)生很快就能說(shuō)出課文主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)，我把楊桃畫成五角星而引發(fā)的事情。)，初步感悟文章的主旨出相關(guān)段落讀一讀。(學(xué)生自由讀第二自然段)句子里讀出我畫說(shuō)話訓(xùn)練——“我”之所以把楊桃畫成了“五個(gè)角的什么東西?！保且?yàn)榇_。(板書：我的畫認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí))要把它畫成五角星呢在小組討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生大都會(huì)明白“我”父親的話：“你看見(jiàn)一件，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?發(fā)而動(dòng)全身之也是走出突出重點(diǎn)的重要一步?！康恼Z(yǔ)言變化，體會(huì)“同主旨的。同學(xué)們，請(qǐng)“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲矗袷裁茨?？”“像……五……五角星?！?2)你能把這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎在學(xué)生充分：你為什么把上一組句子得那么輕，那么吞吞吐吐到有人畫楊桃，畫成了五角(3)在學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)們心情的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生通過(guò)同桌合作的不同語(yǔ)氣，給句(不假思索地大聲說(shuō))“它像什么？”“像五角星！”大家____________地說(shuō)。(異(結(jié)結(jié)巴巴)“那么，像什么呢？”“像……五……五角星?！彼鸰__________地說(shuō)。(他遲遲疑疑、支支吾吾)點(diǎn)撥：同樣的文字加上。什么呢預(yù)計(jì)學(xué)確實(shí)像個(gè)五角事求是，設(shè)身…面的兩組句子。【以上安排，一方面是領(lǐng)會(huì)課文意思的需要，一方面也是訓(xùn)練的對(duì)話打一個(gè)基礎(chǔ)。在這對(duì)比朗讀、想象的過(guò)程中，能使學(xué)生在比較中加深體驗(yàn)?！繉W(xué)生充分自獨(dú)的基礎(chǔ)肅如果你是老師，在這半晌沉些什么想法預(yù)計(jì)學(xué)生能想象得出，聽(tīng)到他還可能會(huì)想：我得像個(gè)辦法表現(xiàn)出來(lái)嗎？用【利用課文中的空白處進(jìn)行想象說(shuō)話，能夠激活學(xué)生的生活體驗(yàn)，可以讓學(xué)生更加深入地理解文本。】能會(huì)說(shuō)，老師的態(tài)度發(fā)生什么樣))同時(shí)，在熟讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)背誦。后討論，教師和父親的話語(yǔ)那么引導(dǎo)學(xué)生明白:要實(shí)事求是地表現(xiàn)自己的角度看到的東西。)他們不同之處又是什么呢(引導(dǎo)學(xué)生明白:結(jié)論，要也應(yīng)實(shí)事求是，相信自己的眼誦的手段，讓學(xué)生展，內(nèi)化文章的主旨岑桑的簡(jiǎn)介。。幾十年來(lái)在文學(xué)上我自的腳印為時(shí)間隨著時(shí)間的流2、讀了這段文字材料，你又有什么體會(huì)(學(xué)生談)看來(lái)小時(shí)侯大的影響，真的使他我”的孩子們說(shuō)些什什么呢請(qǐng)選擇其中一個(gè)人?！?/p>