2023大班班主任工作總結

第7頁共7頁202?3大班?班主任?工作總?結班?級管理?對于我?來說是?一個挑?戰(zhàn)，由?于小朋?友從小?班升入?中班是?一個跨?度，老?師也有?變動，?使老師?與孩子?、老師?與家長?之間都?產生了?陌生感?，相互?之間不?熟悉、?不了解?，面對?這樣的?情況，?我總結?了以下?幾點和?各位老?師一起?來交流?一下。?一、?教師之?間的和?諧一?個班就?是一個?集體，?作為班?主任，?就要跟?配班老?師做到?真誠和?諧，班?內教師?之間配?合的是?否和諧?直接關?系到班?級管理?的好壞?。教師?要相互?信任、?相互幫?助、相?互補位?，努力?為幼兒?營造一?個和諧?溫馨、?充滿愛?的學習?生活環(huán)?境。老?師之間?剛一配?班時，?有些不?適應那?是很正?常的。?1、?班主任?要處處?以身作?則，起?模范帶?頭作用?。事事?走在前?，做在?前，不?怕累，?不怕臟?，盡力?把孩子?教好、?照顧好?。3?、教師?之間要?以誠相?待，工?作中經?常換位?思考，?相互理?解、體?諒，時?時處處?事事為?他人著?想，一?切以工?作為重?，這樣?就會營?造一個?寬松、?愉悅的?工作環(huán)?境。最?后一方?面就是?在對班?級幼兒?的教育?上要保?持一致?性，當?然教育?方法每?個老師?都自有?一套，?但在要?求上必?須是一?致的，?特別是?幼兒的?常規(guī)，?不能甲?老師a?要求，?乙老師?b要求?，也不?能一個?緊一個?松，以?免使孩?子形成?兩面性?，從而?不能將?常規(guī)形?成一種?習慣。?二、?做好家?園聯(lián)系?，打好?班級管?理之基?礎。?現(xiàn)在很?多孩子?都是跟?著爺爺?奶奶生?活的，?老人更?多關心?孩子們?有沒有?吃好、?睡好、?是否聽?話、是?否調皮?搗蛋，?這些方?面確實?很重要?，既然?老人關?心，那?我的溝?通就從?這里切?入。我?會象“?嘮家常?”一樣?先和他?們談談?用什么?辦法來?增加孩?子們的?食欲，?改變他?們的偏?食習慣?，用什?么辦法?使孩子?們睡的?好，要?從孩子?們的優(yōu)?點談起?，有了?一定的?基礎再?談孩子?們的不?足，這?樣循序?漸進，?使老人?接受我?們的教?育方法?，非常?滿意我?們的工?作態(tài)度?，爭取?老人配?合使孩?子養(yǎng)成?良好的?行為生?活習慣?。而?對待年?輕的父?母時，?我會虛?心聽取?他們對?我們工?作的建?議，并?針對他?們的教?育方法?進行一?些指導?，這樣?他們會?覺得老?師很有?辦法，?就會信?服你。?有時，?我還會?隨機地?寫一些?小便條?或發(fā)短?信給家?長，他?們往往?會覺得?很貼心?。本學?期我園?又開通?了“校?園網”?，這樣?對于工?作比較?繁忙的?家長來?說是一?種的聯(lián)?系方式?。他們?能及時?了解班?級最近?的活動?，并做?好配合?，又能?了解到?自己孩?子最近?的表現(xiàn)?情況;?有的家?長非常?留心孩?子的一?言一行?，但由?于工作?忙，與?老師見?面少，?他們就?在“家?園論壇?”上留?言，并?向我提?出一些?問題作?為老師?我有責?任給他?們正確?解決問?題的方?法，于?是我就?認真翻?閱有關?資料，?有時還?向其他?老師討?教，爭?取給家?長最滿?意的回?答。?三、重?視良好?行為習?慣培養(yǎng)?，建立?良好的?常規(guī)，?形成良?好的班?風。?其實衡?量你的?班主任?工作成?功與否?，班級?幼兒的?表現(xiàn)十?分重要?。知識?、經驗?的獲得?可以在?孩子成?長的過?程中日?積月累?，對他?們的行?為培養(yǎng)?必須從?進幼兒?園的第?一天抓?起，在?一日活?動的各?個環(huán)節(jié)?，時時?都要對?幼兒進?行好習?慣的培?養(yǎng)。?第二、?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習慣，?選擇好?的時機?與方法?。例如?，從小?班起我?們就要?求對玩?具進行?分類，?收拾玩?具，在?幼兒玩?玩具之?前，首?先引導?幼兒按?類別、?顏色分?好類，?認識每?一種玩?具，了?解每一?種玩具?的玩法?，這樣?即便于?幼兒操?作，又?培養(yǎng)了?幼兒的?分類能?力，一?舉兩得?;又比?如，物?歸原處?，我們?教會了?他們如?何分類?、收拾?、整理?后就要?求他們?必須做?到，否?則就一?遍二遍?的反復?練習，?當他們?發(fā)現(xiàn)反?復練習?的結果?是角色?游戲的?時間縮?短了，?立刻就?覺得“?不核算?”了，?從此每?次活動?后玩具?就能整?齊“回?家”了?。第?三、培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習?慣，最?重要的?是班級?老師對?孩子要?求的一?致性、?持久性?。如果?這個老?師這個?要求，?那個老?師那個?要求，?或者今?天這樣?說，明?天那樣?說，孩?子不知?所措，?久而久?之，孩?子就會?疲沓沓?了，在?花九牛?二虎之?力，也?會無濟?于事。?例如，?我讓孩?子在起?床后折?疊被子?并放在?枕頭上?面，然?后和搭?班老師?、保育?員通一?下氣，?不論是?誰帶班?都這樣?老要求?孩子;?對吃飯?慢的孩?子班內?教師要?意見統(tǒng)?一，避?免孩子?在幼兒?園中亂?串找老?師;類?似的例?子在我?們班有?許許多?多，長?久下來?，孩子?良好的?習慣就?養(yǎng)成了?!幼兒?有了良?好的常?規(guī)，也?就形成?了良好?的班風?，這是?一種精?神風貌?，一種?共同的?目標，?它是無?形的，?卻又無?處不在?，它可?以讓老?師們都?積極主?動、充?滿干勁?且工作?起來如?魚得水?，輕松?自如。?四、?加強理?論學習?，提高?自身素?質。?作為班?主任，?要能敏?銳地發(fā)?現(xiàn)班級?管理中?存在的?問題，?并能分?析問題?存在的?原因，?找出有?效的解?決問題?的方法?。要增?強學習?管理理?論的意?識，提?高管理?理論水?平。利?用空余?時間多?看專業(yè)?方面的?書籍，?在互聯(lián)?網上獲?取幼兒?教育方?面的知?識，爭?取更多?的機會?和同行?一起探?討幼兒?教育，?以此來?了解當?前幼兒?教育的?新動向?、新理?念和新?觀點。?所謂“?活到老?，學到?老”，?只有不?斷加強?學習，?才能拓?寬視野?，豐富?內涵，?開闊思?路，從?而在實?際班級?管理過?程中游?刃有余?。在班?主任工?作這個?領域中?，我還?有許多?地方需?要學習?，需要?改進，?我還要?繼續(xù)努?力，爭?取做得?更好!?20?23大?班班主?任工作?總結（?二）?一、班?級管理?有較?好的管?理協(xié)調?能力，?每周一?次班會?，做到?班級中?兩位教?師教育?一致，?互相配?合，指?導配班?及保育?員工作?，關系?融洽，?形成愉?快的工?作環(huán)境?，詳細?記錄幼?兒體檢?、預防?針及各?項費用?情況，?無一錯?漏。經?常清點?學具、?玩具等?班級財?產，班?內各室?的墻面?、地面?、桌面?整潔，?離園時?關好電?源、門?窗。特?別是在?“流感?”期間?，班級?管理實?行制度?化，每?天做到?幼兒實?到人數?一口清?和未到?人數一?口清，?并對未?到的幼?兒了解?原因。?堅持交?接班制?度，詳?細填寫?交接班?記錄。?每次的?班務會?，作到?有事共?議，當?面解決?。由于?對孩子?細致到?位的全?方位照?顧，孩?子們的?出勤率?在全園?居高，?不體罰?和變相?體罰幼?兒現(xiàn)象?，無重?大安全?責任事?故發(fā)生?。學期?末全班?幼兒順?利畢業(yè)?。二?、保教?工作?注重互?相配合?、分工?協(xié)作，?堅持把?幼兒生?命安全?放在一?切工作?的首位?，每天?對幼兒?進行周?到、細?致的保?育工作?：對幼?兒一切?用具進?行嚴格?地消毒?、每天?為幼兒?測查體?溫、督?促孩子?們勤洗?手、勤?換衣。?能夠堅?持對體?弱兒進?行照顧?，消毒?水及藥?品分開?單獨放?，隨時?為活動?的幼兒?隔汗，?使得幼?兒身體?素質發(fā)?展較好?。我們?的班級?氛圍使?我班的?孩子個?性得到?自由充?分的發(fā)?展。作?好幼兒?保育工?作。?三、家?長工作?今后?將繼續(xù)?努力做?好主班?教師工?作。?202?3大班?班主任?工作總?結（三?）時?光飛逝?，轉眼?又一年?過去了?。以下?是對我?班本學?期工作?的總結?：一?、常規(guī)?要求細?則化?好的習?慣是一?種財富?，是成?就孩子?一生的?秘密武?器。這?種習慣?是靠一?點一滴?長時間?積累和?培養(yǎng)起?來的。?個人在?集體中?學習，?最重要?的就是?要先養(yǎng)?成良好?的日常?行為規(guī)?范，形?成良好?的學習?生活習?慣，這?樣才能?為專心?學習打?好基礎?、作好?準備。?為此，?我經常?利用班?會課及?平時加?強常規(guī)?教育，?明確校?紀班規(guī)?，加強?學生自?覺遵守?紀律的?意識，?鞏固學?生良好?習慣。?1、?課堂紀?律：首?先師生?共同制?定班級?公約，?并制定?相應的?獎懲辦?法，變?被動的?各種要?求為主?動的行?為，促?使學生?將文字?內化為?行為。?2、?課間紀?律：良?好的課?間紀律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?豐富多?彩的課?間活動?，就是?解決課?間紀律?亂的法?寶。故?而鼓勵?學生多?開展跳?繩、做?游戲、?下棋等?既健體?又安全?的游戲?，隨時?提醒學?生要注?意遠離?危險的?活動和?場地。?3、?衛(wèi)生方?面：俗?話說：?“病從?口入”?。良好?的衛(wèi)生?是身體?健康的?保證。?為此，?我班在?學生先?做好個?人衛(wèi)生?：衣著?整潔，?做好三?勤（課?桌勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做）的?基礎上?;再做?好班級?衛(wèi)生：?每天中?、晚分?派值日?生清掃?，設立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進行檢?查與監(jiān)?督。?二、班?級管理?明確化?班干?部是班?級的核?心力量?，為此?在開學?時，讓?學生自?主選出?得力的?、威信?高的班?干部，?同時小?組長不?斷輪換?，充分?發(fā)揮學?生相互?教育，?自我教?育的作?用。讓?學生中?的一些?問題在?輪值中?得以解?決，努?力把班?級集體?建設的?過程轉?化為學?生自我?教育能?力形成?的過程?。重視?對后進?生的輔?教工作?，針對?每一個?學生的?基礎和?特點形?成學習?互助小?組，進?行正確?的指導?和必要?的幫助?，使每?個學生?都能得?到充分?的發(fā)展?。三?、參與?各種活?動對?于學校?組織的?各種活?動和比?賽，我?都會帶?領學生?全心投?入。因?為通過?活動或?比賽，?給了學?生各種?鍛煉的?機會，?他們各?方面的?素質也?同時得?到提升?，使他?們能更?好地學?習。我?班姜天?奇、單?蘭婷、?李樂樂?代表學?校參加?區(qū)運動?會獲得?好名次?，為學?校爭光?。四?、做好?家校聯(lián)?系作?為班主?任，我?除了做?好校內?的教育?、管理?工作外?，還注?意做好?校外的?工作，?充分利?用好家?校信息?平臺，?配合科?任老師?及時與?家長協(xié)?調溝通?，架設?好學校?與家長?之間的?橋梁，?使兩方?面通力?合作、?齊抓共?管，使?學生在?老師和?家長的?共同監(jiān)?督之下?，積極?健康地?發(fā)展。?通過?班級博?客，更?是將學?校和家?庭緊密?結合起?來。在?我們的?班級博?客這個?網絡平?臺里，?不僅有?我們開?展各類?活動的?珍貴照?片，還?有我們?的資源?共享，?使家長?能及時?了解我?們的班?級生活?，為孩?子們記?錄下成?長的足?跡。?五、寄?語展望?未來?這是我?一學期?來做班?主任的?工作總?結，也?是我?guī)?這個班?以來堅?持所做?的一些?工作。?雖然工?作中還?存在著?一些不?足，但?在今后?的工作?中我會?繼續(xù)吸?取更多?的班主?任工作?經驗，?用真誠?對待事?業(yè)，用?愛心對?待學生?，用熱?情對待?生活，?將我的?工作做?得更好?，為培?養(yǎng)新時?代接班?人而努?力!?202?3大班?班主任?工作總?結（四?）在?忙忙碌?碌的教?學中，?一個學?期也接?近尾聲?了，回?顧到我?們幼兒?園這一?學期自?己的工?作，真?是有喜?有憂，?幼兒教?師的職?業(yè)是瑣?碎的、?細小的?，但我?熱愛我?的職業(yè)?，在工?作中，?我對每?一件事?情都認?真負責?。現(xiàn)將?這學期?的工作?總結如?下：?三、在?家長工?作方面?，本學?期我們?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時會?面了解?每位幼?兒的思?想變化?，并給?予及時?的建議?和意見?，如發(fā)?現(xiàn)幼兒?有不好?的行為?或家長?對幼兒?有更高?的要求?，我們?會及時?與