蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

讓孩讓孩子明確目標(biāo)，有目的地學(xué)習(xí)。7乘法口訣教內(nèi)三目教重難

第62-63頁讓學(xué)生經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過程中熟記7的乘法口訣。讓學(xué)生在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增進(jìn)與同學(xué)合作交流的情感，并獲得成功的體驗(yàn)。7的乘法口訣的編制、意義、規(guī)律。7的乘法口訣的記憶與運(yùn)用。學(xué)程設(shè)計(jì)一情境引明確目標(biāo)預(yù)設(shè)鐘)【板塊一】

導(dǎo)航策略1.談話：擺1只小船需要幾個(gè)三角形？（7個(gè)）

1.出示課件：小船及表格。2.揭示課題。如果擺2只需要幾個(gè)三角形？擺3、4只呢?2.讓學(xué)生把書上62頁的表格填寫完整。指名匯報(bào)填寫結(jié)果，全班校對(duì)。提問:“21”是怎樣算來的？猜猜看，今天我們將學(xué)習(xí)幾的乘法口訣？二、目驅(qū)動(dòng)，自主習(xí)（預(yù)板塊二鐘）1.談話：你能根據(jù)“幾個(gè)7加”自

1.出示“自學(xué)菜單己寫出乘法算式，編出口訣嗎？2.出示“自學(xué)菜單獨(dú)自編寫7的乘法口訣。與同學(xué)交流你是怎么編口訣

2.教師巡視，幫助個(gè)別學(xué)困生。3.根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。的，從口訣中還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3.指名匯報(bào)所編的口訣，有不同寫法的可以提出來。4.提問：你是怎么編出“二七十四”這句口訣的？“五七三十五”呢？5.齊讀口訣。三、全交流，提煉模（設(shè)5【板塊】鐘）

1．引導(dǎo)得出：7的乘法口訣有7句，相鄰兩句口1.從7的乘法口訣中，你發(fā)現(xiàn)了什訣的積相差7。規(guī)律？運(yùn)用規(guī)律記口訣。提問：你覺得哪句口訣最好記？

2．出示《西游記》里的兩段話，幫助記憶“三七二十一”和“七七四十九用多種方式讓學(xué)生記憶口訣。4.交流：哪幾句口訣比較難記？誰有辦法幫助記憶的。練習(xí)記口訣名背，齊背，師生對(duì)口令，生生對(duì)口令四、分練習(xí)，鞏固化預(yù)設(shè)13【板塊四分鐘）1.完成“想一想

出示“想一想引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)下三題表示的7的個(gè)數(shù)相同；談話：你能說出算式的得數(shù)和所用的從左往右7的個(gè)數(shù)依次增加?？谠E嗎?2.完成“想想做做”第1、2題。

3.出示“想想做做”第5題。追問：這題為什么可用乘法計(jì)算？學(xué)生獨(dú)立做題。4.出示古詩《早梅》提問：每組上下三題比較一下5.出示七星瓢蟲圖，七巧板拼圖你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么三題得數(shù)相同?從左往右觀察，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

【板塊】讓學(xué)生獨(dú)立解答，并提醒學(xué)生注意檢查。3.完成“想想做做”第5題。談話：小朋友認(rèn)識(shí)月歷卡嗎？從這張?jiān)職v卡圖中你知道了什么?能解決白菜先生提出的問題嗎？談話:7是個(gè)神奇的數(shù)字古到今有很多問題都與7有關(guān)。在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些問題可以用的乘法口訣來計(jì)算呢？出示古詩《早梅知道這首詩里一共有多少個(gè)字嗎？用哪句口訣算？出示七星瓢蟲圖，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？出示七巧板拼圖，提一個(gè)數(shù)學(xué)問題。師：看來，7的乘法口訣運(yùn)用還真是廣泛，只要小朋友善于觀察思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。五、當(dāng)檢測，評(píng)價(jià)思預(yù)設(shè)10分鐘）1.完補(bǔ)充習(xí)題32第