蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.7的減法教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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6、7減法教目：讓學(xué)生體會(huì)兩道相應(yīng)的減法算式之間的聯(lián)系及用減法算的實(shí)際問題里的數(shù)量之間的聯(lián)系，感受解決實(shí)際問題的過程。教準(zhǔn)教時(shí)

：掛圖、圖片、小黑板。：1課時(shí)。教過：一、創(chuàng)設(shè)情境（出示掛圖、板書課題）二、教學(xué)新知

在看圖理解實(shí)際問題的基礎(chǔ)上列出相應(yīng)的兩道減法算式，體會(huì)相互之間的聯(lián)系。先可以讓學(xué)生觀察并交流一下圖意弄清要栽的總數(shù)“7棵栽好3，還4沒有栽，再討論可以列出哪些算式，并算出得數(shù)。7–3=4–=3再讓學(xué)生聯(lián)系題意說說兩道減法算式的含義，體會(huì)相應(yīng)的減法算式之間的不同和聯(lián)系。教試一試題要讓學(xué)生理解虛線表示什么意思，交流算法時(shí)如果有學(xué)生從–=5想到–=2要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。第二小題是圖畫表示的實(shí)際問題可以讓學(xué)生對(duì)自己的列式作出解釋初步學(xué)習(xí)表達(dá)問題的大致過程。三、鞏固練習(xí)“想想做做過直觀先學(xué)會(huì)減幾的其余一些算式，再安排不同形式的練習(xí)，鞏固6減幾的計(jì)算，以及學(xué)習(xí)用減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！跋胂胱鲎觥钡?題讓學(xué)生自己看圖寫算式，計(jì)算結(jié)果，然后交流。

第2題先讓學(xué)生說一說題意，列出算式，然后說說自己的想法，體會(huì)數(shù)量關(guān)系和算法之間的聯(lián)系，逐步提高解決實(shí)際問題的能力。第題和第題應(yīng)該組織學(xué)生討論，在討論和交流的過程中，逐步完善自己的想法，使認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加全面。課堂總結(jié)能力檢測(cè)（小黑板出示）5–4=–

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