思想品德第二單元試題 (蘇教版新課標(biāo)八年級(jí)上)

思想品：第二單元題（蘇教版課標(biāo)八級(jí)上）一、單項(xiàng)選擇題。1、父母賦予我們生命，我們是母生命的延續(xù)，這就使我們與父母之間結(jié)成了世界上最親密的關(guān)系，這種關(guān)系表現(xiàn)在（）①我與父母之間濃濃的日常親情中②我們自己不可能選擇生身父母③一人生是誰(shuí)的孩子，就永遠(yuǎn)是他的孩子。④父是做什么樣的工作，我們長(zhǎng)大或就一定要做什么樣的工作。A①③④B①②C③④D①④2華人民共和國(guó)婚姻法》第十六條規(guī)定：父母與子女的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。這一規(guī)定說(shuō)明了（）①父與子女之間具有牢不可破的血緣關(guān)系②父子女之間的關(guān)系法解除的。③父與子女之間的關(guān)系為規(guī)范社會(huì)關(guān)系和人們行為的法律所確認(rèn)。④父與子女之間的血緣關(guān)系，把父母與子女的生命牢牢地拴在了一起。A①③④B①②C②③④D①④3畫(huà)父母的做法理）①只要子女成材，讓父母做什么都行②過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子對(duì)孩子思想方面的教育，是失敗的教育③過(guò)分的溺愛(ài)孩子，不是對(duì)子女的愛(ài)，而是對(duì)子女的害④父母有責(zé)任撫養(yǎng)孩子，我們可以心安理得的享受父母的愛(ài)A、①②B、②③C、③④、①④4、“把愛(ài)全給了我，把世界給我，從此不知你心中苦與樂(lè)。”這句贊頌?zāi)笎?ài)的歌詞，傳達(dá)了父母對(duì)子女愛(ài)。關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)，下列說(shuō)法正確的是（）①父母對(duì)子女的愛(ài)是世界最真摯的愛(ài)②父母愛(ài)子女就要滿(mǎn)足子女的一切要求③父母對(duì)子女的付出是無(wú)微不致的④子女是父母活著的全部希望、全部意義之所在A(yíng)、①③B、①④C、①②D、①②③④5、歌曲《常回家看看》中唱道看看，回家看看，哪怕幫爸爸媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，只圖個(gè)平平安安首歌曲唱出了天

下兒女們對(duì)父母的心聲是（）①兒女們的任何回報(bào)都抱不完母的養(yǎng)育恩還不清父母的疼愛(ài)情。②女給父母的回報(bào)，對(duì)照父母一生為兒女的付出，是微不足道的。③在我們要趁在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。④將，不管我們走到哪里，都要記著我們的父母。A、①③④B、①③C、①②、②③④6、我們做子女的與父母之間的異主要表現(xiàn)在（）①我與父母在生活經(jīng)歷方面的差異②我們與父母在角色身份方面的差異③我與父母在興趣愛(ài)好方面的差異④我們與父母在思維方式方面的差異A①③B①③④C③④D②④7、在身心的成長(zhǎng)過(guò)程中也有煩，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)兩代人存在“代溝”的是（）A、父親喜歡下棋，我喜歡籃球B、每天出門(mén)前媽媽總是沒(méi)完沒(méi)地囑咐，這讓我心煩C、父母讓我做的事，我做的比母要求的還好D、父母只會(huì)工作、掙錢(qián)，不懂受生活8、下列對(duì)于逆反心理和逆反行認(rèn)識(shí)正確的是（）A、逆反心理都是懲罰了自己，害了父母B、逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不該反抗父母C、對(duì)逆反心理和逆反行為不能概說(shuō)錯(cuò)D、逆反心理是正確的，子女可反抗父母9、為了不陷入與父母發(fā)生沖突惡性循環(huán)，我們必須掌握一些化解沖突的方法說(shuō)法正確的是（）①“人不記大人過(guò)讓們是我們的父母②把自己的位置放低一點(diǎn)，多從自己這方面找原因③主與父母溝通妙開(kāi)與父母的沖突④學(xué)換位思考在父母的角度看問(wèn)題A、①②③④B、②③④、①②③、①③④10、期天，因?yàn)橄葘W(xué)習(xí)還是先球賽的問(wèn)題，小明和媽媽發(fā)生了激烈的沖突。假如你是小明的好友，你認(rèn)為小明應(yīng)該（）

①當(dāng)向媽媽道歉后平和地向媽媽講述自己的想法②要媽媽相持到底不向媽媽低頭認(rèn)輸③給媽寫(xiě)一封信媽自己的想法和感受④要媽公開(kāi)向自己道歉，告訴她以后自己的事不用她管A、①②③④B、①③C②③④、①②④11蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干總是把老師比作春蠶、蠟燭。這些比喻充分說(shuō)明（）①老對(duì)教育工作的執(zhí)著和默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。②老的工作不僅是一個(gè)光榮而重要的崗位，而且是一個(gè)崇高而愉快的事業(yè)。③老是人類(lèi)文明的傳播者，永遠(yuǎn)受到人們的尊敬。④老師與春蠶蠟燭相提并論，說(shuō)明老師是沒(méi)有感情的機(jī)器。A、①③④B、①③、①②④、①③④12、面能體現(xiàn)教師無(wú)私奉獻(xiàn)精的名言是()A、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去C、國(guó)家的命運(yùn)，有賴(lài)于對(duì)青年教育D學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎13學(xué)小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他小對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒是小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)的指導(dǎo)照樣能學(xué)好才不稀罕聽(tīng)他的課呢小剛的這種想法（）A、是一種自尊自信的表現(xiàn)B、意味著我們已經(jīng)能夠告別對(duì)師的依賴(lài)，走向自主求學(xué)的道路了C、缺乏與老師溝通的能力，將利于提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康D、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要，師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著決定作用14、下同學(xué)的做法屬于尊重老的表現(xiàn)的是（）A、王丹同學(xué)寫(xiě)日記從來(lái)都是敷了事，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)看也不看。B、劉慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的學(xué)生，講課沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，因此一上數(shù)學(xué)課，他就看課外書(shū)C、肖力上課不聽(tīng)講與同學(xué)說(shuō)話(huà)老師批評(píng)他，他還非常不滿(mǎn)D、每次向老師請(qǐng)教問(wèn)題，小明會(huì)說(shuō)聲“謝謝15、開(kāi)師生交往新空間，最重的是（）A、建立新型、良好的師生關(guān)系B、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求

C、以學(xué)生的喜惡為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)交往中全面崇尚學(xué)生個(gè)性D、強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，樹(shù)立教師的對(duì)權(quán)威二、簡(jiǎn)答題。16汶大地震發(fā)生后搶人發(fā)現(xiàn)一名死亡的婦女身體下面躺著她的孩子包一個(gè)紅帶黃花的小被子里概有3、4個(gè)月，因?yàn)槟赣H身體護(hù)著，他毫發(fā)未傷，他還安靜的睡著隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解被子準(zhǔn)備做些檢查現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里現(xiàn)幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了機(jī)傳遞著每個(gè)看到短信的人都落淚了。讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你有什么感想？17、期五下午，王明在學(xué)校幫師批改作業(yè)回家晚了子的媽媽沒(méi)有了解清楚以?xún)鹤拥骄W(wǎng)吧里去玩游戲了，劈頭蓋臉地對(duì)兒子一頓訓(xùn)斥明滿(mǎn)腹的委屈眼紅紅的，呆坐在沙發(fā)上，他不知媽媽為什么這么不講道理。（）認(rèn)為王明的媽媽為什么會(huì)這樣發(fā)火？（）果你是王明，在這種情況下怎樣與媽媽溝通？三、情景在線(xiàn)。18“小時(shí)候我覺(jué)得爸爸媽媽真?zhèn)ゴ?，他們什么都知道，說(shuō)的話(huà)總是對(duì)的，我也愿意聽(tīng)他們的話(huà)，按照他們的要求去做。但是，現(xiàn)在我覺(jué)得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作掙錢(qián)，媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完我什么都愛(ài)管，一點(diǎn)也不了解我，所以我有時(shí)故意不按他們的要求去做，甚至有時(shí)我真想離開(kāi)這個(gè)家——摘自一位初中學(xué)生的日記(1)你認(rèn)為這位中學(xué)生對(duì)父母的看法發(fā)生了什么變化？(2)如果這種心理不加以控制，會(huì)有什么負(fù)面的影響(3)如果你是這位中學(xué)生的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)些什么四、材料分析題。19、2008年3月5日《中國(guó)教報(bào)》報(bào)道大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本本屆政府明確提出，要鼓勵(lì)優(yōu)秀青年長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)和造就一批教育家。2007年國(guó)務(wù)院決定教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育次免費(fèi)師范生招生工作取得

了顯著成效年取1萬(wàn)名費(fèi)師范生對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)將起到積極而又深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用如自云南玉溪華中師范大學(xué)免費(fèi)師范生梁蓉所說(shuō)費(fèi)范生的政策讓不少貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)他們懷著一顆感恩的心好當(dāng)教師的本領(lǐng)去回報(bào)國(guó)家報(bào)社會(huì)。（）教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育這一政策的實(shí)施說(shuō)明了什么道理？（）家為什么實(shí)施這一政策？（）們青少年應(yīng)怎樣響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，落實(shí)這一政策？五、實(shí)踐探究題。20某校初中八年級(jí)五班的學(xué)生為了進(jìn)一步了解當(dāng)前中學(xué)生與父母溝通的情況班主任老師的倡議下開(kāi)展了一次社會(huì)實(shí)活動(dòng)對(duì)校的300名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查如也是本班的一名學(xué)生，請(qǐng)你也參與調(diào)查并完成下列任務(wù)：（）你為本次同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表（）過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)目前初中學(xué)生主要存在著什么問(wèn)題？造成這一問(wèn)題的原因在哪里？（）認(rèn)為中學(xué)生做到與父母的良好溝通有何現(xiàn)實(shí)意義？（）了達(dá)到與父母進(jìn)行有效的溝通，請(qǐng)你為他們提幾點(diǎn)合理化的建議。第單參答一、單項(xiàng)選擇題1、2、A3、B4、5、、7、C8、、10、、、13、、15、二、簡(jiǎn)答題。16、母之愛(ài)是人世間最偉大的，這種愛(ài)能包容一切，能撼天動(dòng)地；父母的恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量；我們要孝敬父母，將來(lái)，我們不管走到哪里，都要記著自己的父母，現(xiàn)在，我們要趁在父母身邊的時(shí)候，多孝敬他們。17我為王明的媽媽是因?yàn)橥趺鞣艑W(xué)后不回家，她很擔(dān)心王明的安全，這也體現(xiàn)了父母對(duì)子女的一種愛(ài)。（）首先自己應(yīng)該冷靜下來(lái)，不要與媽媽頂撞，心平氣和地與媽媽溝通。②要對(duì)自己回家晚的事情向媽媽道歉并媽講清楚自己回家晚的原因要學(xué)會(huì)換位思考了解媽媽的想法，理解媽媽的態(tài)度和良苦用心。④與媽媽商量今后遇到類(lèi)似的事情應(yīng)該如何處理。

三、情景在線(xiàn)。18、(1)小侯，父母在他心目中是權(quán)威，他絕對(duì)服從父母的管教。隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，他和父母的想法出現(xiàn)了一些偏差。到了青春期偏加大了。由于各方面的因素，使得兩代人對(duì)許多問(wèn)題產(chǎn)生了不同的看法，產(chǎn)生了“代溝”現(xiàn)象。(2)①對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠；②對(duì)人不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極；③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；④危害身心健康發(fā)展。(3)可以從以下幾方面回答：①由于我們與父母在生活經(jīng)歷、身份角色、興趣愛(ài)好、思維方式和認(rèn)知水平等方面的差異得我們?cè)谠S多問(wèn)題上的看法會(huì)自然產(chǎn)生差異我正處于青春期、對(duì)人和事容易產(chǎn)生抵觸情緒，因而要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母③認(rèn)真主動(dòng)地與父母交流通④無(wú)論“溝還“逆反心理”的出現(xiàn)，對(duì)于正處在青春期的中學(xué)生而言，都是很正常的狀態(tài)和現(xiàn)象。四、材料分析題。19）師重教是中華民族的良傳統(tǒng)；我國(guó)當(dāng)和政府十分重視教育事業(yè)。（）師承載了國(guó)家、社會(huì)以及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭太多的希望和責(zé)任，教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著人類(lèi)文明的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)；教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。（）解我們的老師，理解我們的老師，熱愛(ài)我們的老師，尊重我們的老師，與老師建立起和諧融洽的師生關(guān)系主與師進(jìn)行溝通，正確地對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)；在民主、平等、和諧、活躍的教學(xué)環(huán)境和氛圍中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構(gòu)建起一種新型的良好師生關(guān)系。五、實(shí)踐探究題。20）調(diào)查所占的比例數(shù)（）男生

女生主動(dòng)與父母溝通不太主動(dòng)與父母溝通與父母溝通有障礙不會(huì)把自己的秘密告訴父母（）過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)目前初中學(xué)生與父母存在溝通不暢的問(wèn)題。主要原因是父母和子