做好長輩不易

做好長輩不易1．做子女的好榜樣養(yǎng)育子女是父母的權(quán)利和義務(wù)，不論古今中外生兒育女，繁衍后代，是家庭最重要的職能和責(zé)任。在我國傳統(tǒng)觀念中，人生的最大的成功和快樂，不是錢財、地位、學(xué)問、而是子女成材。望子成龍，望女成鳳是每個父母的期望。子女會給父母帶來歡笑，同樣也會給父母帶來困擾。父母在家庭中應(yīng)扮演什么樣的角色呢？（1要營造幸福的婚姻夫婦關(guān)系和諧是家庭的基本要素，也是子女教育的良好基礎(chǔ)。換句話說，婚姻美滿是家庭幸福的核心子女健康成長的關(guān)鍵。心理學(xué)家認(rèn)為安全感的最主要來源是知道父母相愛中充滿愉快的氣氛每個家庭成員都會感到輕松幸福，心情舒暢。在教育子女時也容易采取同樣的態(tài)度和一致的步調(diào)，對子女的成長與發(fā)展有莫大的幫助。反之，父母失和，家庭得不到安寧，使每個人都感到不安，特別是子女更覺緊張，他們不一定了解父母失和的原因，也無法改善父母的關(guān)系，更無法預(yù)料結(jié)果，從而無所適從，引發(fā)出許多問題。因此，對子女的養(yǎng)育來說，營造幸福的婚姻，是父母的首要責(zé)。/

（2）是慈愛。父母的慈愛是子女心靈的源泉。子女有了它的滋潤，才能正常而快樂的成長。被擁抱的孩子，擁有光明而無懼的世界。父母悉心的照顧，充足愛的給予，及適當(dāng)?shù)墓芙虘B(tài)度，都有助于子女健廉心理的建立。反之，若缺乏適當(dāng)?shù)墓芙蹋玫教嗷蛱俚年P(guān)懷與照顧，都會損害個體的個性。孤兒院的孩子，常因得不到足夠的愛與關(guān)懷，而變得退縮、陰沉、壞脾氣、不安，或有自我傷害的行為。但是，慈愛絕不是溺愛。溺愛是剝奪孩子成長的機(jī)會而不是真正關(guān)愛溺會使子女停滯在幼稚、依賴的狀態(tài)中，養(yǎng)成任性不受約束的壞習(xí)慣。中國歷來“慈母有敗子般父母都知道此話之重嚴(yán)格待兒，嚴(yán)格教子，才是正確的作法。那么作父母的到底要怎樣關(guān)愛子女呢？隨時關(guān)心子女的成長和身心發(fā)展的狀況與需要。尊重子女的個性，維護(hù)他們的自尊與榮譽感。給予子女的種種幫助與作為，必須具有正面的意義。確實了解子女以后，才給予正確的引導(dǎo)與協(xié)助。無論多忙，一定要抽出時間跟子女談天，建立親密的感情。透過語言動作，讓子女知道你的關(guān)愛。/

對子女良好的表現(xiàn)給予贊美，對他們的錯誤不作輕侮。讓子女了解父母的困難們有機(jī)會幫助父母。讓子女感到他受父母的重視，信任子女，在可能范圍內(nèi)，允許他自由發(fā)展。父母要跟子女一起學(xué)習(xí)，一塊成長。不要用物質(zhì)來彌補未能關(guān)懷子女的內(nèi)疚。（3要身教言教俗語說父必有其子事實也證明，子女和父母在思想上、言行上相像的地方很多，小孩在罵弟弟妹妹或洋娃娃的時候，就是父母的翻版不哭哭就讓警察叔叔把你抓走子女長大后，其興趣和事業(yè)也許和父母不同，但其價值觀處世態(tài)度共同點多于相異點子女處理挫折、困難的方式，也多是從父母這邊學(xué)來的。在人生的過程中，家庭是子女最早接觸的教育環(huán)境，父母是子女最早接觸的教師，因此父母的性格對子女最具潛移默化的影響。做父母的應(yīng)該給子女安排提供一個良好的家庭環(huán)境，要認(rèn)清“身教重于言教隨時注意良己的言行舉止極充實自己以身作則，作子女的好榜樣。尤其要戒除一些不良嗜好，否則，上梁不正下梁歪，假如父母親為非作歹，又如何叫子女循規(guī)蹈矩呢？要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，何不自己先打開書/

本呢？有句名言說上唯有一個真理就是你只能改變自己，不能改變別人2．教育子女的藝術(shù)每一位父母都希望孩子能健康成長，能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會，而不致誤人歧途或顯得無能為力。羅絲·斯坦稻皮爾女士提出了孩子所要具備的品質(zhì)，也就是我們教子的目的。（1）自信心。從蒙昧與幻想中走來的孩子，面對著五彩繽紛、光怪陸離的世界，會感到新鮮好奇，也會感到手足無措，還會茫然、失望。這時侯，他們最需要的就是自信心。具有自信心也就是要充滿勝利與成功的信念，勇敢地按照自己的觀念、原則和世界觀去行動。父母應(yīng)該鼓勵孩子相信自己，仔細(xì)發(fā)掘孩子的天賦之所在，然后加以耐心的引導(dǎo)，讓孩子具有足以使自己在激烈的竟?fàn)幹姓痉€(wěn)腳跟的本領(lǐng)。（2）熱情。美國19紀(jì)著名的哲學(xué)家愛激生有句名言有熱情便無大成是因為，失去熱情或沒有足夠的熱情，就會缺少一種不可戰(zhàn)勝的力量。人的熱情往往是脆弱的，會由于嘲笑、敏感和失敗而受挫以至喪失，需要倍加愛護(hù)。（3同情中國有句古話惻隱之心人皆有之。/

作為父親和母親，要培養(yǎng)孩子對一草一本、小貓小狗的同情心，在家庭中形成一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)的氣氛，讓孩子們幼小的心靈中就萌發(fā)同情的火花。（4）尊重。它包括兩個方面：尊重他人和尊重自己。我們應(yīng)該看到，生活中有許多有價值的東西正是通過我們的尊重而得以保持的。不正是由于對法律缺乏尊重而導(dǎo)致犯罪嗎？不正是由于對自然生態(tài)的保護(hù)不予重視而造成了環(huán)境污染嗎？不正是由于忽視了質(zhì)量而生產(chǎn)出次品嗎？也不正是缺乏對真實的尊重而使謬誤流傳嗎？由此可見，尊重是何等重要。母親們應(yīng)該用溫柔的勸導(dǎo)來教育孩子們懂得：不尊重別人的人，就不會得到別人的尊重。（5）幽默感。今日世界變化萬端，日新月異，不管是成年人還是初出茅廬的孩子，都要正視激烈的競爭和迅猛的變化。對于經(jīng)驗豐富的父母來說，也許能“臨危不懼源而，對于孩子，便會遭遇困難、經(jīng)歷坎坷和受到挫折。這時候，他們最重要的就是幽默感。遭受打擊和挫折后，能不灰心喪氣，淡然處之，保持愉快與詼諧，確實難得。幽默會“醫(yī)治”心灰意冷，讓孩子們盡快忘記不悅與煩惱，重新鼓起對生活與事業(yè)的勇氣。/

（6）希望。人生的道路上，最大的障礙莫過于失去希望，在歐洲70代1524歲的青年占死亡人數(shù)的?？梢娋哂邢Ｍ嵌嗝粗匾?。一個家庭，一旦為悲觀、懼怕和優(yōu)郁所籠罩，孩子們先天的樂觀就會蕩然無存。因此，父母親應(yīng)該首先抱著希望，使孩子們明白“黎明前總是最黑暗”這個道理從而讓他們爭取進(jìn)步努力前進(jìn)直至勝利。要讓孩子具有以上品質(zhì)，父母就需要教子有方。第一，要激發(fā)子女的潛能，但不要期望過高。每一個人都擁有很大的潛能心理學(xué)的看法，通常一個人最多只發(fā)揮了1/3的潛能。因此，千萬不要因孩子的資賦不如人而頹喪，更不能因孩子的成績很好而自滿。孩子將來的適應(yīng)能力、心理健康、事業(yè)的成敗，都決定于能否發(fā)揮潛能。子女的潛能需要靠父母有效的指導(dǎo)和協(xié)助，才能真正顯露出來。而所謂有效的指導(dǎo)和協(xié)助，認(rèn)清并承認(rèn)其個別差異，因材施教是個相當(dāng)重要的原則。但是話又說回來母對子女的期望不可過高。望子女成龍成鳳的天下父母，都抱著“孩子，我要你將來比我強(qiáng)”的期望，甚至把自己這一代未能實現(xiàn)的目標(biāo)一廂情愿地在子女身上要子女為他們圓夢，忽視下一代的性格和能力等天賦，事實上是“愛之適/

足以害之”的。因此，對子女要有合理的期望，千萬不要存有“養(yǎng)兒防老”的觀念，因為孩子并不是父母的私有財產(chǎn)。但也有的父母不顧子女的愛好和能力，一味地趕潮流、希望孩子能“成龍成鳳卻適得相反。很多孩子從小就被迫去上這個班，那個班的，又是學(xué)鋼琴，又是學(xué)畫畫，孩子剛開始會寫字，就送他去學(xué)書法，希望他能成書法家，孩子剛會唱幾首兒歌，就趕快給孩子找聲樂教師，希望他能成為音樂家……有時孩子不愿意學(xué)，也要強(qiáng)迫他去。這些父母強(qiáng)迫孩子多方面發(fā)展的作法，無異于拔苗助長，只會破壞孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。第二，要多鼓勵、贊美孩子，少懲罰他們。中國自古就有“棒下出孝子不成器”等說法，雖然有人認(rèn)為體罰是有必要的，但理論和事實都表明，對孩子進(jìn)行體罰，尤其是濫用體罰，會嚴(yán)重影響孩子身心的健康發(fā)展。我們不贊成懲罰，并不是說就不管教孩子。管教和懲罰是不同的。其目的、重點和態(tài)度都是不同的。我們從另一個角度來看是孩子獨有的權(quán)利，不經(jīng)過錯誤，又如何能學(xué)習(xí)到什么是正確的？明智的/

父母可讓孩子們在錯誤中學(xué)習(xí)，而不隨便依據(jù)成規(guī)去干預(yù)他們的行為，甚至于處罰他們。干預(yù)太多，動不動就懲罰，反而使孩子的道德反應(yīng)遲鈍。青年以后的各階段人生的成敗由個人自己負(fù)責(zé)唯獨兒童期，成敗的責(zé)任大部分應(yīng)由父母和環(huán)境來負(fù)，一因為兒童的意志力還沒有足夠的成長。切忌當(dāng)眾指責(zé)、懲罰孩子。不要以為孩子小不懂事，不知道什么叫面子，事實上所有的孩子成人—樣都望別人尊重自己。如要當(dāng)著眾人的面責(zé)罵孩子，那就大大地傷了孩子的自尊心。時下流行一種兒童的行為疾病，我們稱之為“人來瘋小孩子常在家里時乖巧異常唯有每次客人來時總象脫韁野馬，行為反常。當(dāng)小孩“人來瘋”時，父母親心里一急，往往會當(dāng)著客人的面，對小孩嚴(yán)加訓(xùn)誡與責(zé)罰，哪知小孩偏扭著性子就是不聽話。治療這種現(xiàn)象最好的方法也是要尊重小孩下囑”他勵”他（不是當(dāng)眾指責(zé)他一般正常的小孩會很樂意跟父母親合作的。第三，要注意與兒女之間的溝通。（1）讓小孩有表達(dá)、申訴的機(jī)會，不要一味地要求他安靜。小孩的本性就是活潑好動，他喜歡說話、喜歡表/

現(xiàn)，吸引大家的注意。可惜似乎在中國人的傳統(tǒng)觀念中，我們都希望小孩很“乖得他不哭不吵，不叫不鬧。硬要把活潑的下一代教成少年老成、沉默寡（因為沉默是金不然我們就覺得不放心仿佛小孩沒教好。其實現(xiàn)代社會中到處都是“競爭極表現(xiàn)”的生存文化，小孩若要能在社會中表現(xiàn)，非得要有足夠的表達(dá)能力不可，而表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練重要的環(huán)境時機(jī)就是家庭中幼兒的成長時期，為人父母的千萬疏忽不得。當(dāng)兒童呀呀學(xué)語時我們就應(yīng)鼓勵他說話，更不要忘了。孩子上小學(xué)、初中高中時，當(dāng)客人來訪，我們也應(yīng)該注意到他的表達(dá)權(quán)利、表達(dá)機(jī)會與表達(dá)技巧。在子女表達(dá)這個原則中比較困難實施的是當(dāng)孩子犯錯時，我們要不要讓他也有申訴的機(jī)會？答案仍然是肯定的怕他犯滔天大罪是證據(jù)確鑿，他無從推諉的情況下，在處罰之前，還是要讓小孩子有機(jī)會申訴自己的理由與意見。此時就算是他的理由太離譜我們也不用太生氣、小孩有申訴的權(quán)利，但是大人仍然有裁判的權(quán)利。所以當(dāng)孩子犯錯，大人在處罰之前不要忘了讓子表達(dá)此處罰的效果較好，而父母的心意也較能讓小孩子了解與接受。（2讓孩子有選擇的機(jī)會不要老是由大人幫他/

決定。我們怕孩子受傷，怕孩子吃虧，怕孩子還不會判斷，所以我們幫他選擇、幫他決定，這是一般父母的看法。也正因為這樣，每當(dāng)父母善意地為子女做一些決定時，卻反而遭到子女的排斥；也成因如此，有許多人的孩子到了大學(xué)甚至要結(jié)婚時仍然需要父母幫他決定。明明是非和利害得失父母親都已經(jīng)分析得很清楚了，為什么子女就是不聽話？如果我們了解孩子的需尤其是已經(jīng)讀中或高中的小孩發(fā)現(xiàn)，他們最重視的不是利害得失，而是他有沒有受尊重，他像不像個大人。所以父母親不妨讓子女們有更多的機(jī)會選擇自已所愛的。萬一子女的選擇明明是鍺的怎么辦呢？若父母親估計后果不致太嚴(yán)量（如影響身心健康或?qū)е氯f劫不復(fù)）的話，我們建議，不妨也讓孩子去選擇，同時也讓孩子自己去承擔(dān)他選擇后種種的惡果。經(jīng)過數(shù)次的選擇錯誤而且承擔(dān)了惡果時，子女們將會慢慢學(xué)習(xí)如何有更好的選擇，他們也才更加了解與父母親共同討論或聽從父母親教訓(xùn)的真正意義。（3注意情緒語言與理性語言之間的分析了解子女的狀況，采用適當(dāng)?shù)恼Z言與之溝通。當(dāng)子女放學(xué)回家時，先不要把已經(jīng)準(zhǔn)備了一天，/

要教訓(xùn)子女的話說出來。不妨先觀察子女的神情，再決定到底跟他聊聊他今天的心情與感受呢？還是叫他把作上拿出來看他得優(yōu)還是良。與子女聊心情與感受是情緒語言，與他談成績則是理性語言。親子溝通最大的障礙經(jīng)常在于這兩種溝通的混淆不清或是時機(jī)應(yīng)用不當(dāng)。當(dāng)子女情緒不穩(wěn)的時候，不妨跟他聊聊一些感性的話題，千萬不要以課本的內(nèi)容來教導(dǎo)他。當(dāng)8歲的孩子一本正經(jīng)地談到將來要娶什么樣的太太時，千萬不要當(dāng)作笑話嘲弄他，而是跟他一塊來討論好太太的基本條件是哪些。這種溝通的技巧，一言以蔽之就是：先看再說，看什么樣的狀況才決定說什么樣的話。也就是情緒語言與理性語言的辨識與運用。（4）多鼓勵孩子，多發(fā)掘孩子的長處。這個原則大家經(jīng)常都在談，問題是應(yīng)用時不是很容易，尤其是當(dāng)父母親滿肚子火，而子女也沒有什么值得鼓勵的地方時，為人父母者必須以鼓勵的方式與小孩溝通實在有點困難。但是，事實上管教、批評、甚至于拿著棍子打，在子女的成長過程中均有重要的功能。問題是怎么做比較能讓小孩健康成長而且與父母保持較佳的關(guān)系。我們會發(fā)現(xiàn)若要訓(xùn)斥小孩，先說出小孩優(yōu)點后，我們再訓(xùn)斥小孩比較容易接受。鼓勵經(jīng)常是使子女改正缺點的最佳方法。/

不一定只有子女有優(yōu)點時才能鼓勵。子女設(shè)有優(yōu)點時父母也可以找出他的“特點”來夸獎。例如對于一個成績上老是最后一名的小孩，我們不是嘲弄他，而是跟他說爸實在很感動周為你雖然考最后一名仍然有勇氣天準(zhǔn)時上學(xué)會發(fā)現(xiàn)這個孩子雖然成績老是落后，但是他與父母親之間的關(guān)系永遠(yuǎn)是在絕佳的狀況。受到鼓勵的小孩必然會有更多的良好表現(xiàn)來得到父母的欣賞與認(rèn)同。（5）父母親對子女的態(tài)度與意見應(yīng)當(dāng)一致。對孩子最大的打擊不是責(zé)罵而是使他茫然無所從。當(dāng)父母親對他各有不同的要求與意見時，孩子便會產(chǎn)生混淆、茫然，長此以往，則會使孩子畏縮、憤怒，甚至于錯亂。當(dāng)父母親對他有共同的態(tài)度時，他才知道是非的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而知道何去何從。這種父母親的一致性也可以涵蓋父母親是否相愛。我們發(fā)現(xiàn)，有關(guān)對子女溝通的技巧不管如何精巧干練，若是父母親兩人不能相愛，子女還是不能健康地成長。給孩子最好的禮物，不是金錢，而是父母親之間的相愛與對子女的一致性。（6）抽出時間與子女相處。為何兩代之間會有代溝？產(chǎn)生代溝的主要原因不是兩代之間看法互異角度不同，而是兩代之間缺少時/

間去溝通。若是仔細(xì)分析有嚴(yán)重代溝存在的家庭，我們會發(fā)現(xiàn)他們親子之間并不一定有很大的差距，或是個性不同的因素，而是長年累月沒有溝通，雖然他們共同住在一個屋檐下。我們極力呼吁，父母每天應(yīng)該與子女有親密的溝通。時間或許不必很長，但溝通的內(nèi)容應(yīng)不只限于行為規(guī)范、戌績的考核，或是為人處世的大道理，而應(yīng)該是談心情、談感受、談電影、談人生、談未來。什么時候開始與子女有較深人的溝通呢？答案是從孩子出生之時，溝通就應(yīng)開始?；〞r間與小孩玩（雖然玩得沒有什么深度）習(xí)慣性地與孩子聊天（雖然談得沒什么內(nèi)容發(fā)現(xiàn)是解決代溝最好的方法。否則，當(dāng)孩子長大時，我們會突然發(fā)現(xiàn)，我們不了解他，不認(rèn)識他，難怪有那么多的沖突。第四，要尊重子女的個性。尊重個性與發(fā)展個性的教育，是現(xiàn)代教育的原則和國式管教孩子不可一味使用權(quán)威。每個孩子都有其個別差異孩子生活上或?qū)W業(yè)上有自己的主張時，父母先耍表示尊重孩子的判斷與選擇，然后再和顏悅色地表達(dá)自己的意見用自己的權(quán)威來壓制孩子，不但不能影響孩子的想法、做