初一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)初一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案初一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的通過(guò)搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集，分析^p，整理數(shù)據(jù)的才能，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合才能。二、參賽對(duì)象：初一在校學(xué)生三、時(shí)間安排：設(shè)計(jì)時(shí)間：5月14日到6月14日，評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng)，6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示四、活動(dòng)組織由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織，由于本手抄報(bào)有一板塊必需要求繪制統(tǒng)計(jì)圖，而數(shù)據(jù)搜集、制作過(guò)程復(fù)雜，因此可組織4—8人小組進(jìn)展制作，老師選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。五、作品要求1、作品中必需要有的兩個(gè)欄目：第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁(yè)，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)來(lái)可以是課本，也可以是自己搜集，但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來(lái)。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比方，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖，太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖，自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖，在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長(zhǎng)所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的.全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。4、規(guī)格：八開(kāi)紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。六、獎(jiǎng)勵(lì)方法每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)假設(shè)干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。〔請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品〕附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程在老師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進(jìn)展手抄報(bào)展示活動(dòng)。第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過(guò)網(wǎng)上閱讀別人作品，讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知，初步浸透數(shù)學(xué)知識(shí)，搜集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下根底。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^(guò)各種渠道搜集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)搜集，可在老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，搜集和數(shù)據(jù)。第三階段：制作進(jìn)步階段。小組成員制作，初稿完成后可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，通過(guò)初步嘗試制作過(guò)程和方法，逐步完善和進(jìn)步制