初中學(xué)期教研工作計劃(推薦42篇)

Word文檔下載后可自行編輯1/1初中學(xué)期教研工作計劃(推薦42篇)初中學(xué)期教研工作打算第1篇

一、指導(dǎo)思想：

以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施計劃》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地展開有效教學(xué)討論活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、同學(xué)全面進(jìn)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增加角色意識，自主展開活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公正的評價。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，仔細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)深化展開課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系討論，同時重點做好課題討論的申報和討論工作，爭取在教學(xué)課題討論方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高老師的教科研力量。以研促教，激發(fā)同學(xué)獨立思索和創(chuàng)新意識，培育同學(xué)的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動的檢查。

4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5.連續(xù)加強(qiáng)骨干老師的培育，提高全體老師的教學(xué)水平。

6.樂觀參與各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，實行兩個重點，強(qiáng)化四項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

實行兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增加老師的責(zé)任心、教研參加熱忱為重點。

強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)；加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我訓(xùn)練，自我管理”入手，規(guī)范同學(xué)的行為，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要求同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按肯定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否準(zhǔn)時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時修正，力促同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要展開形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。

2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動。

連續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元（章節(jié)）集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參加各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度。

3、連續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。

要求每位老師平均每周聽課一次，每學(xué)期不少于15次，每聽必評，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議。連續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的政策，一學(xué)期內(nèi)每位老師務(wù)必上一堂公開課，組內(nèi)老師務(wù)必參與，其余老師選擇參與，聽課結(jié)束后務(wù)必在組內(nèi)進(jìn)行研討活動，要規(guī)范評課程序，扎實評課，總結(jié)得與失，積累閱歷，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細(xì)組織參與縣、鎮(zhèn)各類教學(xué)技能比賽活動，大力培育和介紹骨干老師。

大力做好宣揚工作，樂觀組織全校老師以飽滿的熱忱參加上級訓(xùn)練部門組織的各級各類教學(xué)技能比賽活動，盡可能的讓更多的老師能有機(jī)會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注自身的訓(xùn)練教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素養(yǎng)，為學(xué)校的進(jìn)展做貢獻(xiàn)的熱潮。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研工作的有效性。

教研組是青年老師成長成材的搖籃，是展開學(xué)科教研活動的主陣地。加強(qiáng)教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用在教研工作中顯得至關(guān)重要。本學(xué)期擬制定《教研組長考核細(xì)則》，完善激勵機(jī)制，做到有獎有罰，提高教研樂觀性。

同時，各教研組還要加強(qiáng)命題討論，努力提高老師的命題力量。

6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給同學(xué)供應(yīng)什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們今后討論探究的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重力量、揚長處、促進(jìn)展的學(xué)科建設(shè)思想，充足敬重和發(fā)揮同學(xué)的主體性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

以全縣有效課堂教學(xué)的教研活動為依托，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到“三轉(zhuǎn)、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變同學(xué)被悅耳課為主動參加；變單純學(xué)問傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓同學(xué)觀看的要讓同學(xué)觀看；能讓同學(xué)思索的要讓同學(xué)思索；能讓同學(xué)表述的要讓同學(xué)自己表述；能讓同學(xué)自己動手的要讓同學(xué)自己動手；能讓同學(xué)自己總結(jié)的要讓同學(xué)自己推導(dǎo)出結(jié)論，老師不能包辦代替。

7、仔細(xì)貫徹《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施計劃》，大力培育青年教學(xué)能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干老師，為他們的成長供應(yīng)各方面的大力支持。

五、詳細(xì)工作支配：

1、教研組長會議。

2、制定本學(xué)期教研打算。

3、組織老師學(xué)習(xí)《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施計劃》、傳達(dá)縣、鎮(zhèn)有關(guān)“打造高效課堂”會議精神。

4、期初教學(xué)常規(guī)檢查

5、本?？h級教研課題課題活動

1、理化組公開教學(xué)。

2、確定組內(nèi)聽課老師，下發(fā)組內(nèi)聽課支配表，有序展開組內(nèi)聽評課活動。

3、考前紀(jì)律訓(xùn)練及第一次月考命題。

4、211新教研課題申報。

5、校內(nèi)教學(xué)論文評比活動。

6、各組集體備課狀況視導(dǎo)。

7、校本培訓(xùn)專題活動一

8、制定“書香校內(nèi)”活動計劃。

1、八班級英語比賽。

2、九班級質(zhì)量檢測，質(zhì)量分析，質(zhì)量信息反饋。

3、九班級任課老師會議，中考考點討論，復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

4、非畢業(yè)班期中考試，質(zhì)量分析，質(zhì)量信息反饋。

5、培優(yōu)補(bǔ)差工作專題會議。

6、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

7、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

8、校本培訓(xùn)專題活動二9、六班級教學(xué)工作研討。

1、青年老師課堂教學(xué)選拔賽。

2、中考綱要學(xué)習(xí)研討及九班級總復(fù)習(xí)研討會。

3、教研組長常規(guī)會議。

4、校本培訓(xùn)專題活動三。

5、九班級中考體育項目測試。

6、九班級同學(xué)綜合素養(yǎng)測評。

7、“書香校內(nèi)活動”成果展現(xiàn)。

1、七班級數(shù)學(xué)比賽。

2、八班級政史地綜合學(xué)問比賽。

3、集體備課督察，閱歷溝通。

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

7月教研總結(jié)

初中學(xué)期教研工作打算第2篇

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論、訓(xùn)練法規(guī)，全面貫徹訓(xùn)練方針，確立全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練和促進(jìn)全體同學(xué)全面進(jìn)展的意識。提高思辨力量，激發(fā)工作熱忱，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更上一層樓。

二、貫徹實行教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

貫徹實行教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五個仔細(xì)”的實行。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)和組織課外體育活動、仔細(xì)考核。同時抓好課前備課和課后教學(xué)活動中的常規(guī)實行工作。把仔細(xì)備課和仔細(xì)上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

加強(qiáng)集體備課，充足發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的老師要做到：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考核。備課組是最挺直最重要的組織教學(xué)實施的基層組織，務(wù)必充足發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

三、規(guī)范群體，搞好堅持管理

群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點。因此，要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)展。做到全校上下齊管，體育組實干的格局。首先，制定課間操評比制度和評比細(xì)則，由體育老師隨機(jī)抽查，并把成果列入班級評優(yōu)條例。其次，嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育老師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

合理支配課外體育活動。制定課外體育活動須知和課外體育活動平安制度，合理支配課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。

四、狠抓提高，進(jìn)展田徑傳統(tǒng)校

進(jìn)一步加強(qiáng)對訓(xùn)練體制、運動員管理條例及招生方法等方面的科學(xué)化管理。留意田徑梯隊之間的連接，取長補(bǔ)短。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組是實行教學(xué)成果、實施素養(yǎng)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位，充足熟悉建設(shè)好教研組意義的重要性。

抓好隊伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，制造良好的工作環(huán)境。提倡以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，揚人之長，去己之短，團(tuán)結(jié)幫助，共同進(jìn)步。

抓好青年老師的培育，充足發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，關(guān)心青年老師供應(yīng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

初中學(xué)期教研工作打算第3篇

本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的實行與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學(xué)效率的同時，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教老師的綜合素養(yǎng)，以同學(xué)為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型討論，加大青年老師的培育力度，加強(qiáng)規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。

1、教研組活動做到常態(tài)化

雙周五上午為教研組活動時間，活動有打算，細(xì)心預(yù)備，活動有記錄，力求活動資料改善、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)溝通相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注意學(xué)問、方法的傳授，也留意同學(xué)素養(yǎng)的培育，留意同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意溝通合作。

3、專題討論與教學(xué)活動相結(jié)合

本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參加，在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并討論怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、試驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、溝通各人的討論體會，再構(gòu)成組內(nèi)的討論報告。每位老師都要寫一篇以上的討論性論文，爭取發(fā)表。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力氣

各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有打算，有記錄，充足發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強(qiáng)日常的溝通與爭論。各班級均采納自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充足討論我校同學(xué)的'學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對本班級的同學(xué)特點和教學(xué)目標(biāo)，實行相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要連續(xù)卓越同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)對物理的愛好，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo)，卓越面對全體、全面進(jìn)展的訓(xùn)練理念，連續(xù)培育同學(xué)的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三班級面對高考，卓越潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師轉(zhuǎn)變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法;運用多媒體呈現(xiàn)物理過程;運用同學(xué)分析爭論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

本學(xué)期在每個班級展開一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行討論。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗的詳細(xì)規(guī)范進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維潛力的必要過程。做好演示試驗和同學(xué)試驗，切實培育同學(xué)的試驗潛力。充足運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標(biāo)

通過教研活動的展開，不斷提高老師專業(yè)水平，實現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實施新課程的本事，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點：

1、加強(qiáng)各校之間的溝通與合作

片中心教研組討論制定教研活動打算計劃并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和班級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科樂觀展開專題教學(xué)討論活動

2、通過展開各種活動，轉(zhuǎn)變老師觀念。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,連續(xù)推動“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名訓(xùn)練教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)過硬的老師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用,讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長。

（2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛展開“聽評課”活動。通過派老師外出聽課，組織老師深化課堂聽課等方式，充足借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動教學(xué)改革，提高課程的實施水平。轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成準(zhǔn)確價值觀的過程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生公平互動中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)