盧店初中教研工作計(jì)劃

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盧店初教工作計(jì)

主學(xué)習(xí)初中物理實(shí)施新課標(biāo)精要讀本的理論與制作技巧》等書(shū)籍，

回來(lái)后將學(xué)習(xí)情況或心得在提高我?guī)?--骨干師---登封名-

（（（定統(tǒng)一的授課方式，計(jì)統(tǒng)

（（（（（也促使我校

我指導(dǎo)學(xué)生自導(dǎo)緊扣目標(biāo)抓落實(shí)，逐級(jí)生成講失導(dǎo)

目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)明確具體（以3——4個(gè)為宜，不能太多；（;（

過(guò)30分鐘為宜。

練的功能括學(xué)主操提出知識(shí)獨(dú)在歸納出

量要不

教師致其一過(guò)程屬于思維的最佳狀態(tài)，會(huì)激發(fā)學(xué)生在靜思看能不也

包括每個(gè)同學(xué)的其是大部以

這些以他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)帶領(lǐng)大家共同回憶課本知識(shí)小我們觀察到這樣一種情況，同樣都是復(fù)習(xí)課本，老師講解時(shí)講課時(shí)知道老師在旁邊時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)人，所以不在為高一定力求

堂反并及時(shí)給出解答這一方面讓學(xué)

的;

為了進(jìn)一余時(shí)間學(xué)堂互動(dòng)成果紅筆修訂導(dǎo)學(xué)案，有高度讓生激發(fā)了學(xué)生

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