初三數(shù)學教學工作總結-4

第頁共頁初三數(shù)學教學工作總結初三數(shù)學教學工作總結初三數(shù)學教學工作總結1緊張繁忙的一個學期完畢了，本學期教學的時間較長，教學的工作量較大，教學的內容包括初三上學期六章的知識和初三下學期比擬難比擬重要的二次函數(shù)、圓這兩章的知識，這些內容在中考占有相當大的比例。按照學期初制定的老師工作方案，我順利完成了本學期的教學任務并獲得了一定的成績。詳細工作如下：一、教學方面認真?zhèn)湔n，寫好教案。在備課過程中，在有限的時間吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生的實際情況，采用低起點、步步高的啟發(fā)式教學方法。在課常中，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上采用提問式和啟發(fā)式，使學生的思維動起來。做到重點突出，難點打破。練習量足夠，保證每節(jié)課至少15分鐘至20分鐘的時間進展練習穩(wěn)固，以彌補多數(shù)學生課后做不到的復習工作，使知識得以當場吸收和消化。每日及時修改作業(yè)并及講評，對個別同學進展面批面改。根據(jù)課型的特點在課前幾分鐘或每周抽出一節(jié)課來小測，以到達對知識復習和穩(wěn)固。新課教學時，常把練習挑選后做為當堂小測題，促使學生對新知識及時掌握，雖增加了不少修改作業(yè)的工作量，但效果很明顯。二、學習品質的培養(yǎng)方面良好的學習習慣是成功的一半。認真審題，標準做答，工整的書寫，嚴密的推理表達，較強的計算才能等都是好的學習習慣。在教學過程中，我充分利用學習宣傳欄張貼書寫好的、作答質量高的作業(yè)和試卷，起到鼓勵和鼓勵的作用。利用課上對題目的整理、計算比賽促進同學們動手演算訓練，進步計算才能，并以中考的題型為例，說明計算的重要性，讓學生思想上得以重視。適當?shù)匾孕y的形式來代替練習完成，培養(yǎng)他們獨立考慮的習慣，改掉一遇到問題馬上就問的壞習慣。三、繼續(xù)教育方面1、本學期在教學上及時進展教學反思和討論，努力進步教學的有效性。2、完成20節(jié)的聽課和參與屢次網上評課，積極參與有關的講座學習，取長補短。3、參加有關的校本教研、校本培訓、繼續(xù)教育和學習經歷交流，努力進步自身的業(yè)務程度。初三數(shù)學教學工作總結2這學期仍在進展小學數(shù)學一年級上冊的學習。喬萌雖然沒有其他大同學有根底，但很認真。她會想方法弄懂每一道題，再認真的寫好式子。進度比擬慢，但是打根底的時候慢點也沒什么關系。下學期會繼續(xù)進展小學數(shù)學一年級下冊的學習。相信漸漸隨著數(shù)學思維的建立，她會越來越快的。初三數(shù)學教學工作總結3我們初三數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念浸透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生的實際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學教學工作，下面總結一下本學年的工作情況?！惨弧?、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理要求本組老師抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈敏多變富用啟迪性的教育法；課堂構造在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，獲得最大的教學效果。抓備課，課前認真分析^p、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也實在用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的根底上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的根底上，堅持集體備課，互相交流，互相討論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位老師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好?！捕?、關于考試和練習對于考試，我們認真研究了今年中考的目的和要求，分析^p了歷年來的中考數(shù)學試題，從進步教學質量的目的出發(fā)，改良考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調覆蓋面，以盡量反應出學生掌握知識的情況，暴露出教學中存在的問題。試題由備課組老師輪流命題，以鍛煉各位老師把握重點、難點、關鍵的才能，考試以后，能及時召開質量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，從而使數(shù)學教學質量的不斷進步。在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是互相促進、密不可分的一個整體。“堂堂清”是根底，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，如今，“三清”已成為我校的一種學習習慣?！踩场⒅匾曌ゲ睿鋵崱叭濉北緦W期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生效勞的育人氣氛。深化學生、理解學生、研究學生，幫助每一個學生安康成長，不無視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生落伍。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學構造，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后老師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂老師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生才能強了，又讓“差生”根本解決了自己的疑難問題。同時，老師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有根底上獲得了長足的進步?！菜摹场⒏鶕?jù)學校要求，做好日常工作我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進展檢查，本學期對老師的備課情況進展了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)修改反應情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與討論，有力的進步了我們的教學程度，同時本學期本備課組每人至少出了一份有質量的中考模擬試題，符合中考大綱要求，進步了老師把握教材、理解教材的才能，學生通過模擬考試，對中考也有了充足的認識和準備?！参濉场⒂心康?、有方案、有步驟地安排施行總復習教學。一、全面復習根底知識，加強根本技能訓練。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，進步根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。重視課本，系統(tǒng)復習。如今中考命題仍然以根底題為主，有些根底題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進展歸納整理，使之形成體系。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做。我們初三數(shù)學備課組人數(shù)比擬多，在分配出配套練習題時，由兩個老師為一組集體研究某一單元，然后分工寫學案，在每一個學案中都有典型例題講解，隨后配以針對性綜合練習。授課時先由老師引導學生復習每個學案所針對的知識點，做好板書，指導學生按“板書提要”復習，同時引導學生根據(jù)個人詳細情況把遺忘了的知識重溫一遍，加深記憶，并引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法那么、公式、定理的推導或證明，然后進展典型例題講解，教給學生解答的思路和方法，并及時進展歸納總結，讓學生形成知識體系、規(guī)律體系。每做完一張學案，老師們都能認真修改，通過修改發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。共性的問題集中講，個別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發(fā)學生的學習積極性，又能減少學生做題的盲目性。二、系統(tǒng)復習，各個擊破?！?〕系統(tǒng)整理知識網絡，進步復習效率。在總復習的第二階段，我們根據(jù)根底知識的聯(lián)絡和轉化，系統(tǒng)整理，重新組織。指導學生構建數(shù)學知識的構造網絡，我們在這一階段的教學按知識塊組織復習，可將代數(shù)局部分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何局部分為六個單元：線、角、平行線；三角形；四邊形；相似；三角函數(shù)；圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性，又要有啟發(fā)性、靈敏性和綜合性，讓學生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)絡。〔2〕、歸納數(shù)學思想，總結數(shù)學方法。中考數(shù)學試題除了著重考察學生的根底知識外，還非常重視對數(shù)學方法的考察，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學方法。我們指導學生純熟掌握每一種方法的本質、解題步驟和它所適用的題型，靈敏運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導學生重視對數(shù)學思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動思想等?！?〕、加強探究性試題的研究，培養(yǎng)解決實際問題的才能。在新課程標準的要求下，近幾年的中考試卷中增加了探究性問題，學生必須通過觀察、比擬、分析^p、綜合、猜測等系列活動，運用已有的數(shù)學知識與數(shù)學方法，經過推理與計算，才能得出正確的結論。另外還有與學生生活背景相關的應用題，學生要可以從詳細問題中建立數(shù)學模型，運用數(shù)學知識解決實際問題。為此，我們老師把近幾年的相關中考試題分類整理，集中研究，抓住本質，幫助學生掌握解題技能，形成了一定才能。三、加強心理和智力的綜合訓練，進步考試信心。這是整個復習過程中第三階段，是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習，而要根據(jù)實際情況有選擇地進展套題訓練，通過練、評、反思，查缺補漏，進步學生解題技能。針對我省今年新的中考要求各類題型和試題構造，進展全真模擬訓練，讓學生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準；重視解題過程教學，強調標準、簡潔、嚴謹解題；擅長放棄和攻堅，保證會做之題不失分，可以做一步就毫不猶豫的攻堅；過難之題確實不會做，學會放棄。這種訓練，使得學生水準大有長進，信心十足，相信他們在中考中必能獲勝。四、競賽和中考成績斐然我們輔導、組織初三學生參加的本學期全國“《數(shù)學周報》杯”數(shù)學競賽中，一等獎獲獎人數(shù)僅次于海南實驗中學，在全省排名第二，受到了省市教研室領導、學校領導、各校同行的一致好評，為學校爭光添彩；在20xx年瓊海市五科聯(lián)賽中，數(shù)學科全校得A人數(shù)將近100人左右，學校有91名學生進入全市100名；在20xx年海南省中考中，數(shù)學科全校得A人數(shù)229人，占瓊海市數(shù)學科得A人數(shù)的59.2%。五、科組舉辦和參加的活動在學校領導的支持下，我組本學期成功組織了幾次全市初三數(shù)學教研活動，并參加了在昌茂花園學校舉辦的全省初三數(shù)學復習研討會；參加了在海南鴻運大酒店舉行的全校初三中考備考會議，參加了在海南省僑中舉辦的教學研討會，通過學習和研討開了眼界，進步了認識，增長了才干，為我們數(shù)學組中考備考提供了方向。初三數(shù)學教學工作總結4這學期完成了小學數(shù)學三年級下冊的學習，正在進展小學數(shù)學五年級上冊的學習。她對數(shù)學的理解還是可以的，也有一定的根底。雖然做題的速度沒有其它同學快，但是準確率很穩(wěn)定。上課的狀態(tài)也一直保持平穩(wěn)，有的時候很安靜，有的時候很活潑。下學期會完成小學數(shù)學五年級上冊的學習，再根據(jù)她自己的情況往后進展學習。初三數(shù)學教學工作總結5本學期，我擔任初三〔1〕、〔8〕班的數(shù)學教學工作；為適應新時期教學工作的要求，我認真鉆研新課標理念，改良教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。如今，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中獲得更大的成績和進步。初三〔1〕班共有學生40人，學生的數(shù)學根底和空間思維才能普遍較差，大局部學生的解題才能非常弱，特別是幾何題目，很大一局部學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看，高分少，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講粗淺一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，這就給教學帶來不利因素。面對學生素質的參差不齊，我費盡心思，從各方面進步自己的教學程度。一、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2．多聽課，學習有經歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經歷，不在于教學時間的長短。向他們學習，不斷進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的根底上講授本課程的內容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進展交流討論。4．理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。6．課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。7．要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。8．熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。二、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。三、存在的缺乏"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，對學生興趣的培養(yǎng)缺乏；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈敏性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的缺乏。四、改良措施：1．多與學生溝通，多些主動和學生進展交流，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2．注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3．注重打根底。由于學生根底較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易承受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，那么可以花時間較完好地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的'布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。4．運用多種技巧教學。對于大局部的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！初三數(shù)學教學工作總結6本學期，我擔任初三〔3〕、〔4〕兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課老師的互相協(xié)調和學生的積極配合下，我堅持“以學生開展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有根底上得到進步和開展。經過一個學期的努力，現(xiàn)將詳細工作總結如下：一、面向全體因材施教在教學理論中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，施行分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。1、備課。精心鉆研教材，細心備課。做到：重點難點突出，易混易錯知識點明晰，并掌握好、中、差學生的認知才能，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。2、授課。一是從問題出發(fā)進展教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生到達“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深化領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深沉的師生感情，正確對學生進展學法指導。3、創(chuàng)造成功體驗的時機。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施。二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。4、在下半學期抓好局部學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。利用網絡資，參考歷年各省市中考題，理解中考動向，充實自身知識。二、團結奉獻拼博進取團隊合作。我們三位數(shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學到達揚長避短的目的。三、科學備考真抓實干1、制定實在可行的復習方案。詳細要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復習分三個階段：根底復習、專題訓練、摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好根底知識，做到四個重視?！?〕重視易混、易錯知識點。〔2〕重視“三基”的落實，即根底知識、根本技能、根本思想方法?！?〕重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目的是對重點知識過程化，根本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲?！?〕重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，考慮問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維。通過題組教學，使學生掌握某一類問題的考慮方法，學會聯(lián)想與類比，適當進展知識的遷移。通過開放性問題，鼓勵學生大膽探究與猜測。通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的才能和創(chuàng)造性思維才能。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生才能不同，進展不同系列的練――評――練的教學活動。2、及時進展復習階段驗收。對每局部復習都有2套資料。根底回憶。拓寬開展。每局部復習完畢都要進展驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析^p、查找得失原因，有針對性的講評，到達總分值的目的。3、復習時處理好五個關系。大綱、考綱、教材三者之間的關系。講與練之間的關系。個人與集體的關系。外訂資料、網絡資、自編題的關系。尖子生與學困生的關系。以上是我在初三數(shù)學教學理論中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行老師的幫助下，不斷總結新經歷、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。初三數(shù)學教學工作總結7這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的復習，正在進展小學數(shù)學一年級下冊的穩(wěn)固。傳懿有一定根底的累計，上課也很乖很安靜，是老師的小助手。小的同學向他訊問題目的時候，他會耐心的講解，不會直接告知答案，是個負責任的大哥哥。下個學期在他完成小學數(shù)學一年級下冊的復習之后，會根據(jù)他自己的情況繼續(xù)往下進展小學數(shù)學的學習。這個學期作為一個復習，激發(fā)孩子的數(shù)學思維。初三數(shù)學教學工作總結8這學期進展并完成了小學數(shù)學一年級下冊和小學數(shù)學二年級上冊的學習，整體的學習情況是很好的。劉人承受新事物的才能很快，很聰明，沒有學過的知識講一遍再加上做一些小小的練習就根本可以掌握了。如今已經學會兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算，也根本沒有什么問題。乘法口訣認真的背了很久。下學期會繼續(xù)進展小學數(shù)學二年級下冊的學習，進展兩位數(shù)乘兩位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除一位數(shù)的除法計算。初三數(shù)學教學工作總結9匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦有甜，而更多的是考慮和壓力!今天回憶本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能獲得更好的成績。一、抓好常規(guī)教學本學期我擔任九年級(2)、(7)班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好班級的日常教學，努力進步課堂效率。根據(jù)移民教育，培養(yǎng)學生動手才能，引導學生動腦考慮。九年級的數(shù)學內容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數(shù)學根底相當薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調根底，適當復習碰到的以前的知識點，設計一些合適各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習。本學期我主要以進步后進生成績?yōu)槟康?，對學生進展培優(yōu)補差工作，分層次教學只是一小組成局部，此外對選中的目的學生進展輔導，每次課前要求先復習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，進步其學習效率。根底較好的個別幾個同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提早完成學習任務，引導學生課余擴大知識面;同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。二、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。三、重視業(yè)務進修，不斷改良教學方法，學習各種新知識，積極參加安徽省農村骨干老師遠程培訓活動，虛心向別人學習，進步自身程度。四、積極撰寫論文，總結自己的教學體驗和教學心得。在本學期的馬鞍山市數(shù)學論文和20xx年度教育科研論文評比中雙獲一等獎。五、工作中存在缺乏之處：一)、對學困生的情況理解不夠，造成成績進步不明顯，這一點需要在下學期加強。二)、推進根底教育課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性;有效地進步學生的動手才能、分析^p才能、觀察才能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探究的方向。三)、社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美妙的明天奉獻自己的力量。初三數(shù)學教學工作總結1020xx－20xx年度我校初三級數(shù)學科備課組由任瑞龍、魯文華、蒙忠組成?？v觀教與學等情況，我們要進步成績，力爭做到以下幾點：一備課組發(fā)揮團隊精神，通力合作，群策群力，團結一致搞好集體備課和教學研究活動，是我們獲得成績的前提條件。二老師走入題海，學生走出題海，進步教學的有效性三關注學困生，狠抓“雙基”四關注學生自主學習才能的進步，培養(yǎng)優(yōu)秀學生五做好練習題，試題評講六擅長考慮，做好教學總結與反思，在反思中不斷進步。我們針對中考制定了三輪復習的“三步走方案”第一輪：單元復習，第四周――第十周目的：落實教材上的根本概念，基此題型，根本方法，全員過關摸清初中數(shù)學內容的脈絡，開展根底知識系統(tǒng)復習，按初中數(shù)學的知識體系，可以把所有內容歸納成三大塊：即代數(shù)綜合、幾何綜合與概率統(tǒng)計；九個單元：①數(shù)與式｛實數(shù)，整式，分式，二次根式｝，②方程〔組〕與不等式〔組〕｛一次方程〔組〕，二元一次方程〔組〕一元一次不等式〔組〕，一元二次方程，分式方程｝，③函數(shù)｛一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)｝，④三角形，⑤四邊形，⑥全等形與相似形，⑦解直角三角形，⑧圓，⑨概率與統(tǒng)計。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60％還多，要在這局部試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內容要心中有數(shù)，胸有成竹。其次，復習應裝備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于學生覺得較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進展再回頭復習。第二輪：專題復習，第十一周――第十五周目的：針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活潑、興趣有益、啟迪智慧的好題目，老師應指導學生對這些熱點題型認真復習，專項打破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。歸納方法，題型歸類，重視三中等〔中等生，中等題，中等分〕三重點〔信息點，得分點，易錯點〕第三輪：擬訓練，查缺補漏，第十六周，――中考目的：關注通性通法，形成科學思維，進步數(shù)學素養(yǎng)鎖定目的，備戰(zhàn)中考，進展模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的根底知識已根本過關，第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最正確狀態(tài)進入考場，建議學生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進展自我模擬測驗。初三分校數(shù)學科備課組長：蒙忠20xx年2月11日初三數(shù)學教學工作總結11緊張繁忙的教學教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研方案為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“為了學生效勞，為了自己進步”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，獲得一定的成效。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、加強政治學習，進步思想覺悟。全組老師自覺遵守，學校規(guī)章制度。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人積極進取，愛崗敬業(yè)，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。二、重視課堂教學改革，進步課堂效益。課堂教學是教與學的主渠道，要想進步課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，進步學生的參與程度，充分調動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學形式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質量，以保證課堂教學的時效性。因此，我們科組老師做到：〔1〕、課堂上采用生動的、富有感染力的合適學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成擅長考慮，勇于探究、創(chuàng)新的品質?！?〕、充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈敏性、發(fā)散性、深化性。通過“勤要求，多檢查”，進步課堂效益與教學質量?？傊?，在教學中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”，扎扎實實，落實教學常規(guī)。力爭學生滿意，學校領導放心，使教學質量上一個新的臺階。三、確定教研內容，進步自身業(yè)務程度。教研的內容決定著老師們業(yè)務程度開展的方向，對于自身素質的進步起著關鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便按照上級指示，確定出新學期教研的內容《如何進步學生的計算才能》作為校本教研，并撰寫入教研方案中并在科組會議上通過。這么一來，老師學習的目的更為明確，學習內容更加貼近了自身開展的需求，真正到達學為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。四、充分利用本校資，理論課程改革。充分利用本校資，發(fā)揮學校老師集體的智慧，在課題理論中，我們不斷對自己的教育教學進展研究、反思，對自己的知識與經歷進展重組，不斷適應新的變革。本學期我們科組老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革本質內容的進一步領悟，提倡老師有時間上網吧查閱相關的生活素材，及時理解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，從本質上加強了對信息的搜集與處理的才能。以便更好效勞于課題理論。五、我們的成績本學期，我們按科組初定的教研方案有章有序地進展，獲得一定的成果并得到上級領導的肯定。我們數(shù)學科組在學校領導的大力支持下，全員協(xié)作，圓滿順利完成數(shù)學科組立項，通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中，各年級也獲得可喜的成績。六、存在的缺乏及今后努力的方向本學期，我們的教學教研工作是獲得一些成績，但也發(fā)現(xiàn)許多缺乏的地方：⑴、老師的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課?！?〕、我們的理論程度仍存在著欠缺。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學期我們將在教學中老師要加強學生環(huán)保意識，進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思和教學評價以及掌握評課的要領，進一步進步自身的素質?？傊?，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲。存在問題和今后努力方向：1、在科學教學理念指導下，老師們課堂教學設計、組織才能還需進一步進步。2、老師們對課題實驗研究的熱情、積極性還需進一步進步。3、老師們加強教學根本功訓練的積極性需進一步進步。4、學生良好學習習慣的培養(yǎng)仍需加強。5、學生對根底知識、根本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強，特別是后進生的轉化、學習積極性的進步，仍是今后科組工作的重要內容。辭別20xx，展望20xx，我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學期，學校承當?shù)氖屑壵n題將進入結題階段，在開發(fā)教學內容游戲化研究的同時，要全面推進課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進取，在課題實驗研究、課堂教學改革等各項工作中獲得更大成績。初三數(shù)學教學工作總結12本人本學期擔任初三年級74、75兩班數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本期工作總結如下。一、堅持理論與業(yè)務學習，不斷進步自身素質。本人在業(yè)余時間里堅持閱讀教育教學理論書籍和雜志，用心考慮教育教學工作中遇到的問題，運用教育教學理論指導理論，不斷進步自己的理論程度，更新教育教學理念，創(chuàng)新教育教學理論方式方法，從教育教學的各個環(huán)節(jié)不斷追求高標準，進步自己的業(yè)務才能。二、堅持踏實做人、踏實做事，愛崗敬業(yè)。本人在教育教學過程中，遵照學校各項要求，全心全意做好教育教學各項工作：堅持按時到崗、坐班；堅持鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備知識、備學情、備教法，精心設計；堅持上好每一節(jié)課，向課堂要效益，注重學生思維方法、學習習慣的培養(yǎng)；堅持認真修改每次作業(yè)，記錄作業(yè)中存在的各種問題并進展講評、催促更正；堅持課內外認真輔導，鼓勵學生提問、質疑，為優(yōu)生進步知識和才能的檔次，為學困生排除疑難、障礙，樹信心，促習慣，不放棄學生的任何一個問題，不放棄任何一個有問題的學生；堅持認真組織每次備考復習和考試，認真進展試卷分析^p講評，及時總結，用表揚和鼓勵等方法獎勤促懶；堅持與學生進展思想、學習等各方面的交流、溝通，將做學生思想工作常態(tài)化，做學生的知心朋友；堅持與學生家長進展經常聯(lián)絡，交流學生的思想、學習狀況，與家長共商教育孩子的方法。三、辛勤耕耘，成果喜人。通過本人、班主任、學生和家長的共同努力，辛勤工作的結果令人滿意。74、75兩班數(shù)學學習整體程度逐步上升，大幅度縮小了與先進的差距。初三數(shù)學教學工作總結13這學期進展了小學數(shù)學一年級上冊的學習。浩鈐加法根本沒什么問題，但減法有的時候會轉不過彎來。通過這兩個月的數(shù)學觀察，覺得孩子的理解力有一些缺乏?？陬^問他一共有十六個蘋果，吃掉了六個，還剩下幾個?他能馬上告訴你還有十個。但問他用加法還是減法啊?他就會有點蒙了。覺得他對加法減法的運用還是欠缺。作為老師會多加以引導，也希望家長在家里多引導他，自己能做的事情讓他自己去做。這樣他就會去多考慮一步，漸漸有助于幫他養(yǎng)成考慮的好習慣，也能多幫助他去理解物與物之間的關系。下個學期會繼續(xù)進展并完成小學數(shù)學一年級上下冊的學習。初三數(shù)學教學工作總結14一、備好課，上好課，提升教學質量。1、課前準備：備好課。(1)認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。(2)理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。以小組合作學習組織好課堂教學，鼓勵學生積極參與課堂，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂交流、展示面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、做好了輔導工作。個別學生缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，抓住學生的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到了從友善開場。從贊美著手，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。三、認真修改學生的作業(yè)，積極寫鼓勵性批語，學生的作業(yè)質量得到了較大的進步。四、積極參與聽課、評課，本學期聽課32節(jié)，虛心向老師們學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。五、努力方面1、努力加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。注重“精講”這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到“精講”，所以要注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的比照，把復雜抽象的問題作連接解決;注意解題方法的延伸，探究解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有考慮性的新問題，與學生一起探究研究。2、做好“練”是今后的工作重點，根本上保證每節(jié)課有25分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的根底題;運用知識的才能題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析^p的進步題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變才能，及技能會有很大的進步。3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對數(shù)學的認識上有更大的進步。4、由于大多數(shù)學生根底較差，我利用各種方法，訓練學生進步，集中注意力。一學期以來，通過不懈努力，我所任教的數(shù)學成績有了一定進步。詳細情況如下：在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，實在遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=一定能成功。這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習，正在進展小學數(shù)學一年級下冊的學習。祥致的加法根本沒有什么問題，但是減法有時會轉不過彎來。通過這兩個的觀察，覺得她對題目理解總是不清楚。即使把題目給她念出來或者換種其他的方式告訴她，她還是不太能理解。數(shù)學學習的時候，老師會引導她自己多動腦。比方把十六個蘋果吃了六個換成有十六塊錢花掉了六塊錢。在家里也希望家長多加以引導，讓她能做的事情盡量自己做，這樣遇到事情多想一步，有助于她養(yǎng)成理解并考慮的好習慣。下學期會進展并完成小學數(shù)學一年級下冊和小學數(shù)學二年級上冊的學習。初三數(shù)學教學工作總結15本學期以來，本人擔任九年級〔1〕、〔2〕班的數(shù)學教學工作，在教學期間不斷進步自己的業(yè)務程度，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一、思想方面：努力學____的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學校領導的安排，遵守學校的各項規(guī)章制度。同時不斷的進步自己的思想覺悟，為人師表，愛崗敬業(yè)。堅守高尚的老師情操，發(fā)揚無私奉獻的精神。二、積極參與教研：一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的老師們榮辱與共，互相支持和鼓勵，課組活動進展得有聲有色，保質保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流