時(shí)社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體詳解演示文稿

時(shí)社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體詳解演示文稿當(dāng)前1頁(yè)，總共15頁(yè)。（優(yōu)選）時(shí)社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體當(dāng)前2頁(yè)，總共15頁(yè)。圖(1)饑餓的女孩學(xué)會(huì)觀察：圖(2)殘疾人的渴望當(dāng)前3頁(yè)，總共15頁(yè)。

弱勢(shì)群體界定為那些依靠自身的力量或能力無(wú)法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。一、社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體1、弱勢(shì)群體的含義：當(dāng)前4頁(yè)，總共15頁(yè)。2、弱勢(shì)群體的特征：（1）、有困難者----個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體。（2）、處于不利地位----靠自己的力量無(wú)法改變目前的弱勢(shì)地位。（3）、能力較差者----要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助或支持。一、社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體當(dāng)前5頁(yè)，總共15頁(yè)。農(nóng)村貧困人口當(dāng)前6頁(yè)，總共15頁(yè)。農(nóng)民工當(dāng)前7頁(yè)，總共15頁(yè)。殘疾人當(dāng)前8頁(yè)，總共15頁(yè)。遭遇自然災(zāi)害當(dāng)前9頁(yè)，總共15頁(yè)。

3、社會(huì)弱勢(shì)群體的類型：（1）、農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困人口（主體）（2）、農(nóng)民工和城市下崗失業(yè)人員（4）、遭遇災(zāi)禍的人（3）、殘疾人當(dāng)前10頁(yè)，總共15頁(yè)。4、弱勢(shì)群體形成的原因：（1）、自然原因（2）、社會(huì)原因（3）、生理原因（4）、歷史原因當(dāng)前11頁(yè)，總共15頁(yè)。二、小組交流討論：1、你是否了解進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的生活狀況？2、你認(rèn)為怎樣才能改變農(nóng)民工的弱勢(shì)地位？3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條呼吁大家關(guān)注弱勢(shì)群體的標(biāo)語(yǔ)。4、在你周圍還存在哪些需要解決的“民生問(wèn)題”？出謀獻(xiàn)策當(dāng)前12頁(yè)，總共15頁(yè)。2、（1）、不僅需要社會(huì)關(guān)注，更需要國(guó)家從法律、制度上給予保證。（2）、還要改變社會(huì)上對(duì)農(nóng)民工不正確的認(rèn)識(shí)。3、（1）、關(guān)注弱勢(shì)群體，共建和諧社會(huì)。（2）、人人生而平等，共同關(guān)注弱勢(shì)群體。4、（1）、下崗職工的就業(yè)問(wèn)題。（2）、建議：開(kāi)辦下崗職工培訓(xùn)班或各種技能培訓(xùn)班。歸納為以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合自己農(nóng)民工父母的生活狀況及教科書(shū)第47頁(yè)閱讀材料。當(dāng)前13頁(yè)，總共15頁(yè)。在陽(yáng)光下共沐浴當(dāng)前14頁(yè)，總共15頁(yè)。

通過(guò)上面的探討，我們知道了什么是弱勢(shì)群體，懂得