教研室個(gè)人年終總結(jié)

第6頁共6頁教研室?個(gè)人年?終總結(jié)?本學(xué)?期工作?基本按?照教研?室工作?計(jì)劃有?序進(jìn)行?，完成?了系部?交代的?多項(xiàng)工?作任務(wù)?，取得?了一定?的成績?。現(xiàn)將?工作緒?論總結(jié)?如下：?（一?）成績?本學(xué)?期開展?了如下?工作：?1、?成立了?寫作工?作室。?為了?配合精?品課程?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?生的寫?作興趣?和寫作?能力，?本學(xué)期?成立了?“金筆?生花寫?作工作?室”。?該室從?成立開?始就一?直接受?來自本?院甚至?其他學(xué)?校以及?社會(huì)上?的寫作?業(yè)務(wù)。?在老師?的指導(dǎo)?下和同?學(xué)們的?努力下?，工作?室的工?作進(jìn)行?得如火?如荼，?極大地?提高了?同學(xué)們?的寫作?能力和?創(chuàng)作水?平。為?了總結(jié)?成績和?檢驗(yàn)效?果，工?作室承?辦了一?次面向?全院學(xué)?生的寫?作大賽?，出現(xiàn)?了一大?批寫作?能手。?2、?做好了?普通話?培訓(xùn)。?以孫?若飛、?游慶春?老師為?主的教?師組為?了讓學(xué)?生順利?通過普?通話水?平考核?利用休?息時(shí)間?共培訓(xùn)?學(xué)生一?百多人?。經(jīng)過?耐心細(xì)?致的輔?導(dǎo)，很?多學(xué)生?在普通?話水平?測(cè)試中?取得了?理想的?成績。?3、?組織了?為期兩?個(gè)月的?第__?__屆?秘書培?訓(xùn)考證?工作。?這次?由于年?齡層次?的不同?，我系?學(xué)生分?別報(bào)考?了三、?四級(jí)秘?書證的?考試。?老師不?舍晝夜?地加班?加點(diǎn)給?學(xué)生上?培訓(xùn)課?、批改?學(xué)生習(xí)?作。有?的老師?因?yàn)檫^?度操勞?導(dǎo)致身?體不適?但卻依?然堅(jiān)持?帶病為?學(xué)生上?課，嗓?子嘶啞?了也不?顧。讓?學(xué)生們?深受感?動(dòng)，在?這種氣?氛中也?都刻苦?努力地?學(xué)，爭?取不負(fù)?眾望。?經(jīng)過培?訓(xùn)，這?次秘書?證考核?的過級(jí)?率達(dá)到?了__?__%?的喜人?成績。?4、?請(qǐng)來中?南大學(xué)?的宋湘?綺教授?親臨我?校教學(xué)?。_?___?月__?__日?，眼看?秘書考?試就要?來臨了?，負(fù)責(zé)?培訓(xùn)的?老師們?為了使?同學(xué)們?所學(xué)知?識(shí)更加?系統(tǒng)、?專業(yè)化?不辭辛?苦幾次?奔赴長?沙終于?請(qǐng)來了?宋教授?來我系?進(jìn)行秘?書教學(xué)?講座，?前去聽?講座的?學(xué)生有?___?_多人?。宋教?授的課?講得短?小精悍?，卻又?重點(diǎn)突?出為學(xué)?生們的?進(jìn)一步?復(fù)習(xí)指?明了方?向。?5、進(jìn)?行了國?家級(jí)精?品課程?之《應(yīng)?用寫作?》申報(bào)?資料的?準(zhǔn)備工?作，完?成一百?多萬字?的文字?材料準(zhǔn)?備及上?岡工作?。制定?了文秘?（涉外?方向）?專業(yè)課?程改革?體系實(shí)?施方案?。6?、配合?系部做?好了系?部主辦?的藝術(shù)?節(jié)的工?作。?這次藝?術(shù)節(jié)的?主題是?“天佑?中華，?祈福奧?運(yùn)”，?主要由?花老師?負(fù)責(zé)。?___?_月_?___?日晚，?由院學(xué)?工部、?院團(tuán)委?主辦，?人文科?學(xué)系承?辦的《?青春洋?溢，祈?福祖國?》活動(dòng)?在學(xué)院?文化廣?場(chǎng)隆重?舉行。?活動(dòng)由?慷慨激?昂且感?人至深?的配樂?詩朗誦?《生死?不離》?拉開序?幕，合?唱《祈?禱》娓?娓地唱?出了大?家為汶?川同胞?祈愿，?祝福祖?國的心?聲;歌?伴舞《?wea?rer?ead?y》氣?勢(shì)恢宏?，充滿?力量，?感動(dòng)在?場(chǎng)所有?觀眾。?“青春?、祈福?、希望?”在活?動(dòng)體現(xiàn)?得酣暢?淋漓。?（二?）體會(huì)?1、?齊心協(xié)?力，什?么事都?能辦好?。俗話?說：“?人心齊?，泰山?移”。?正是由?于老師?們的團(tuán)?結(jié)一致?，共同?努力和?付出才?順利完?成了以?上各項(xiàng)?工作。?這種精?神是值?得繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)光?大的。?2、?付出多?，但收?獲不理?想。如?精品課?程，大?家奮斗?了一個(gè)?月但是?由于客?觀原因?即評(píng)審?時(shí)網(wǎng)絡(luò)?出了問?題，專?家看不?到效果?錄象，?導(dǎo)致前?功盡棄?，一票?否決，?使我們?覺得付?出的勞?動(dòng)沒有?得到響?應(yīng)的回?報(bào)。實(shí)?在是一?大遺憾?。所以?以后在?發(fā)錄象?以前一?定要事?先考慮?各種客?觀因素?。做到?萬無一?失。這?樣才不?至于使?研究成?果付諸?東流。?（三?）存在?問題?盡管教?研室這?個(gè)學(xué)期?做了很?多工作?也取得?了一定?的成效?但是也?有疏漏?之處。?主要表?現(xiàn)為：?個(gè)別老?師強(qiáng)調(diào)?工作過?多，分?配任務(wù)?時(shí)喜歡?拈輕怕?重，導(dǎo)?致產(chǎn)生?了不良?影響。?希望以?后老師?們能加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)的?學(xué)習(xí)，?多從工?作和學(xué)?生的角?度看問?題把工?作做得?更好。?教研?室個(gè)人?年終總?結(jié)（二?）時(shí)?光匆匆?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼即逝?。在這?一學(xué)期?里，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)政治?理論及?教育法?律法規(guī)?，開拓?視野，?解放思?想，以?適應(yīng)新?形勢(shì)下?的教育?教學(xué)工?作。常?規(guī)工作?踏踏實(shí)?實(shí)，教?研活動(dòng)?積極參?與，認(rèn)?真思考?和鉆研?，勇于?嘗試和?創(chuàng)新，?積極實(shí)?踐新課?程理念?標(biāo)準(zhǔn)，?努力提?高教學(xué)?水平，?大力提?高課堂?教學(xué)效?率，取?得了比?較滿意?的教學(xué)?成果。?當(dāng)然也?還存在?遺憾和?不足之?處，為?促今后?語文教?學(xué)工作?的改進(jìn)?和提高?，現(xiàn)將?本學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?首先?，為適?應(yīng)新形?勢(shì)下教?育教學(xué)?工作的?要求，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育法律?法規(guī)，?積極參?加了區(qū)?教育局?組織的?“六個(gè)?一”讀?書活動(dòng)?，將學(xué)?校開展?的自成?教育活?動(dòng)始終?貫穿于?教育教?學(xué)活動(dòng)?中，解?放思想?，更新?觀念，?為更好?的完成?教育教?學(xué)任務(wù)?奠定了?基礎(chǔ)。?其次?，嚴(yán)格?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，保質(zhì)?保量完?成教學(xué)?任務(wù)，?不斷提?高教學(xué)?質(zhì)量。?本期?以來，?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的教?學(xué)常規(guī)?，使教?學(xué)工作?井然有?序，穩(wěn)?步推進(jìn)?。堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課，全?面鉆研?教材，?廣泛搜?集課堂?素材，?根據(jù)學(xué)?生接受?能力的?實(shí)際，?制定相?應(yīng)的教?學(xué)方法?，設(shè)計(jì)?合理有?序的教?學(xué)流程?，為提?高教學(xué)?效果做?好第一?步準(zhǔn)備?。按時(shí)?上課，?嚴(yán)格課?堂秩序?，組織?學(xué)生進(jìn)?行積極?活潑的?課堂交?流和研?討活動(dòng)?，激發(fā)?學(xué)生的?積極性?和創(chuàng)造?思維。?精心選?擇作業(yè)?，精練?精改精?評(píng)，加?強(qiáng)知識(shí)?點(diǎn)和能?力點(diǎn)的?落實(shí)。?對(duì)學(xué)習(xí)?有困難?和出現(xiàn)?問題的?學(xué)生對(duì)?其進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)，釋?疑解難?，取得?了較好?的教學(xué)?效果。?再次?積極嘗?試新的?有效的?教學(xué)方?式，讓?學(xué)生真?正成為?課堂的?主人?新課標(biāo)?要求我?們建立?以自主?、合作?、探究?為主的?教學(xué)模?式，激?活學(xué)生?好奇心?，探究?欲，培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)思?考、質(zhì)?疑、求?索以及?善于捕?捉新信?息的能?力，并?把這種?能力的?培養(yǎng)定?為課堂?教學(xué)的?終極目?的。為?此，我?仔細(xì)研?究教育?心理，?準(zhǔn)確把?握初一?學(xué)生的?心理特?征和思?維特點(diǎn)?，積極?探索有?利于激?發(fā)興趣?、激活?思維、?激勵(lì)探?討的課?堂教學(xué)?方法。?例如在?處理每?單元的?重點(diǎn)篇?目時(shí)，?我始終?采用整?體感知?――合?作探究?――反?思質(zhì)疑?――拓?展延伸?的教學(xué)?模式，?根據(jù)不?同內(nèi)容?精心設(shè)?計(jì)問題?，組織?課堂教?學(xué)。?在我的?課堂教?學(xué)上學(xué)?生感受?到的是?一種輕?松、和?諧、活?躍的氣?氛。教?師成為?學(xué)生的?親密朋?友，教?室也轉(zhuǎn)?變成為?學(xué)生的?學(xué)堂，?學(xué)生不?是僵化?呆板、?默默無?聞的聽?眾。他?們的個(gè)?性得到?充分的?展現(xiàn)與?培養(yǎng)：?或質(zhì)疑?問難，?或浮想?聯(lián)翩，?或組間?交流，?或挑戰(zhàn)?權(quán)威。?師生互?動(dòng)，生?生互動(dòng)?，組組?互動(dòng)，?環(huán)境互?動(dòng)，在?有限的?時(shí)間內(nèi)?，每一?位學(xué)生?都得到?了較為?充分的?鍛煉和?表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，?課堂上?充滿著?平等、?和諧與?交流，?發(fā)現(xiàn)、?挑戰(zhàn)與?沉思同?在?；?躍的思?維，多?方面的?閃光點(diǎn)?，讓學(xué)?生成為?課堂上?真正的?主人。?師生的?情感與?個(gè)性融?在其中?，現(xiàn)實(shí)?的生活?進(jìn)入課?堂，學(xué)?生在互?動(dòng)中求?知，在?活動(dòng)中?探索，?既輕松?地掌握?了知識(shí)?，又潛?移默化?地培養(yǎng)?了能力?。大部?分學(xué)生?的整體?素質(zhì)都?有了不?同程度?的提高?，語文?課堂真?正煥發(fā)?出它應(yīng)?有的活?力。?為培養(yǎng)?學(xué)生的?語文能?力，本?期我組?織了“?課前三?分鐘演?講”活?動(dòng)。每?個(gè)學(xué)生?都要參?與課前?演講，?從選定?主題、?選擇內(nèi)?容到儀?表儀態(tài)?、實(shí)際?演講等?，都由?學(xué)生自?己組織?，老師?給與點(diǎn)?評(píng)。堅(jiān)?持一個(gè)?學(xué)期下?來，學(xué)?生的表?達(dá)能力?得到了?很好的?鍛煉，?語文感?悟和表?達(dá)能力?都有極?大提高?。在?教學(xué)中?我堅(jiān)持?選用先?進(jìn)的教?學(xué)手段?，激發(fā)?學(xué)習(xí)興?趣，提?高學(xué)習(xí)?效率。?在平?時(shí)教學(xué)?中我適?度借助?各種媒?體和教?學(xué)資源?讓學(xué)生?自主體?驗(yàn)、感?受，使?得師生?在探索?中經(jīng)驗(yàn)?共享。?信息時(shí)?代多樣?的媒體?和無所?不在的?網(wǎng)絡(luò)為?我們擴(kuò)?展課堂?教學(xué)的?領(lǐng)域，?拓寬攝?取知識(shí)?的渠道?，實(shí)現(xiàn)?提高學(xué)?生信息?素養(yǎng)，?開發(fā)學(xué)?生的探?究能力?、學(xué)習(xí)?能力、?合作能?力、創(chuàng)?造能力?提供了?一個(gè)的?可操作?的平臺(tái)?。教?學(xué)中，?我一改?過去課?堂上過?于注重?知識(shí)傳?授，內(nèi)?容上過?于注重?書本知?識(shí)，結(jié)?構(gòu)上過?于強(qiáng)調(diào)?學(xué)科本?位，實(shí)?施中過?于強(qiáng)調(diào)?接受學(xué)?習(xí)，機(jī)?械訓(xùn)練?等狀況?，仔細(xì)?研究教?材內(nèi)容?，精心?設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)?，合理?利用多?媒體課?件，將?學(xué)生從?原有的?課堂圈?子中“?解放”?出來，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生充分?利用教?學(xué)資源?，使他?們能夠?在自主?探究與?交流的?過程中?，不斷?挑戰(zhàn)自?我，擴(kuò)?展創(chuàng)造?性思維?。每節(jié)?課都能?恰當(dāng)?shù)?設(shè)計(jì)運(yùn)?用多媒?體課件?，或設(shè)?境，或?提供資?料，或?音畫助?學(xué)，或?問題激?發(fā)，取?得了常?規(guī)教學(xué)?所達(dá)不?到的效?果。比?如在教?學(xué)《爸?爸的花?兒落了?》、《?最后一?課》、?《安塞?腰鼓》?等課文?時(shí)，運(yùn)?用圖片?、視頻?朗讀等?方式巧?設(shè)美境?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，化?虛為實(shí)?，取得?了很好?的效果?。最?后值得?一提的?是本期?還積極?參與科?組的教?研活動(dòng)?，認(rèn)真?研討交?流，提?高教育?教學(xué)水?平。每?周能準(zhǔn)?時(shí)參加?集體備?課，交?流心得?體會(huì)，?與其他?老師共?同學(xué)習(xí)?促進(jìn);?認(rèn)真參?加聽評(píng)?課活動(dòng)?，虛心?學(xué)習(xí)，?吸取好?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)好?的教學(xué)?方法。?結(jié)合本?學(xué)校學(xué)?生基礎(chǔ)?和學(xué)校?教學(xué)要?求，積?極探索?煥發(fā)語?文課堂?活力、?有助于?學(xué)生能?力提高?與發(fā)展?的語文?課堂教?學(xué)的新?思路、?新模式?，運(yùn)用?感知―?―探究?――反?思――?延伸為?主線的?重點(diǎn)篇?目學(xué)習(xí)?法、以?合作―?―探究?――創(chuàng)?造――?創(chuàng)新為?核心的?語文活?動(dòng)課學(xué)?習(xí)法等?，激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的積?極性，?適應(yīng)了?教學(xué)需?要，收?到了較?好的教?學(xué)效果?。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?教學(xué)實(shí)?踐和提?高，我?和學(xué)生?們共同?成長。?學(xué)生在?平時(shí)各?種考試?和活動(dòng)?中