2025年粵教滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷100考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于（）A.液泡中B.細(xì)胞膜上C.細(xì)胞質(zhì)中的染色體上D.細(xì)胞核中的染色體上2、雞的卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界A.具有陽光B.具有空氣C.溫度太高D.溫度太低3、一組在南美旅行的動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)過一種被稱為“樹懶”的動(dòng)物，他們除了發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物行動(dòng)非常緩慢外，還發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物具有皮膚上長有毛發(fā)、胎生、恒溫、靠肺呼吸等特點(diǎn)．動(dòng)物學(xué)家根據(jù)這些特點(diǎn)把樹懶歸類為（）A.兩棲動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.鳥類D.哺乳動(dòng)物4、同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗，這種行為叫作（）A.防御行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為5、水螅等腔腸動(dòng)物，排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是（）A.口B.消化腔C.肛門D.口和肛門6、食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗,主要是因?yàn)樵诒溥@個(gè)環(huán)境中（）A.細(xì)菌凍死了B.沒有細(xì)菌C.細(xì)菌繁殖很慢D.細(xì)菌很少7、根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的（）A.根冠B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.成熟8、一株蘋果上能結(jié)出“國光”、“紅富士”、“秦冠”等不同品種的果實(shí)，采用的處理技術(shù)是（）A.扦插B.壓條C.嫁接D.播種9、“接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅．”濟(jì)寧市在荷花上大做文章，南有微山萬畝荷花的壯麗景觀，北有汶上蓮花的爭(zhēng)奇斗艷．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅濟(jì)寧市內(nèi)栽培荷花就有四十余種．你認(rèn)為品種繁多的主要原因是（）

A.各縣氣候條件稍有差異的結(jié)果B.用組織培養(yǎng)方法繁殖的結(jié)果C.長期自然選擇的結(jié)果D.長期人工選擇的結(jié)果評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住；器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來，但如果去掉雄蠶觸角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，雄蠶蛾反應(yīng)不強(qiáng)烈．此實(shí)驗(yàn)說明（）

A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用。

B.外界刺激可引起動(dòng)物的行為。

C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)。

D.玻璃器皿對(duì)雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用。

11、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益．下列關(guān)于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)12、下列全為遺傳病的一組是（）A.侏儒癥.呆小癥B.色盲.血友病C.糖尿病.狂犬病D.先天性智力障礙13、一對(duì)夫婦，生育了3個(gè)女孩，下列分析正確的是（）A.該婦女產(chǎn)生的卵細(xì)胞，都是含有兩個(gè)X染色體的B.該男子所產(chǎn)生的精子中，全部都是含X染色體的C.3次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合D.3個(gè)女孩可能是同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的3胞胎14、農(nóng)諺說得好：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，其繁殖方式分別為（）A.有性生殖B.無性生殖C.扦插D.嫁接評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因?yàn)閷?duì)____都有防御作用，所以叫做____免疫（又稱為____）。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì)____或____有免疫作用，因此叫____免疫（又稱為____）。16、溫室效應(yīng)是全球變暖，海平面上升，威海沿海城市的生存，造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是____．17、研究動(dòng)物行為的方法主要有____和____．二者的主要區(qū)別是____．18、病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物，他們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由和內(nèi)部____構(gòu)成。19、【題文】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無精卵細(xì)胞的兩兩結(jié)合。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條；金魚缸；涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣．

（1）提出問題：魚在水中呼吸時(shí)；利用的是否是溶解在水中的氧氣？

（2）作出假設(shè)：______

（3）設(shè)計(jì)探究方案：

①取兩個(gè)相同的金魚缸；編號(hào)為甲；乙，分別向甲中加入的足量______，向乙中加入______的池塘水．

②分別取5條小鯉魚放入甲；乙兩金魚缸中；觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)．

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后；甲金魚缸中的小鯉魚死亡，而乙金魚缸中的小正常生活．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

（6）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)金魚缸各放5條金魚，而不是1條，這樣做的目的是：______．21、幼兒園的老師想請(qǐng)你幫忙想個(gè)辦法；讓小朋友們知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你能做到嗎？某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你和他們一起完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

（1）提出問題：洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？

（2）做出假設(shè)：______。

（3）制定計(jì)劃并實(shí)施：

第一步：配制兩套培養(yǎng)基；將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿編號(hào)A；B，高溫滅菌后冷卻。

第二步：______。

第三步：將A；B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步：觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天；請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況：______。

（4）得出結(jié)論：如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A培養(yǎng)基（洗手前）上細(xì)菌和真菌的菌落多于B，那么得出的結(jié)論是______。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共18分)22、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為_____________（2）鷹與蛇的關(guān)系是_____________。兔、鼠、蛇等生物生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于__________________________________（3）如果這片草原被有害農(nóng)藥污染，那么一段時(shí)間后，生物體內(nèi)含有該農(nóng)藥濃度最高的是_________________________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是____________的。23、先天性聾啞是一種隱性遺傳?。ㄊ躠基因控制，此基因和正常基因都不在性染色體上），分析下圖回答問題：

（1）1號(hào)、2號(hào)的基因組成分別是__________________；5號(hào)基因組成是__________,7號(hào)的基因組成是___________。（2）4號(hào)個(gè)體的基因組成是_____________，若3號(hào)是AA，則3號(hào)與4號(hào)的子女發(fā)病率為_______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNN是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有很多個(gè)基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

故選：D

細(xì)胞核中有能染色體；染色體中有DNA，DNN上有遺傳信息，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題考查鳥的生殖和發(fā)育過程，弄清溫度對(duì)雞卵孵化的作用是解答關(guān)鍵。【解答】卵的孵化受溫度的影響。在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精卵結(jié)合在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵．受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫(42度)，胚胎停止發(fā)育，只有溫度達(dá)到42度才可發(fā)育。所以需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。綜上所述，D符合題意。

故選D。

【解析】D3、D【分析】此題主要考查哺乳動(dòng)物的主要特征，以此切入。兩棲動(dòng)物的主要特征是：皮膚裸露，雌雄異體，體外受精，卵生，變溫動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；爬行動(dòng)物的主要特征是：體表被覆鱗片，體內(nèi)受精，卵生，變溫動(dòng)物，用肺呼吸；鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊協(xié)助呼吸，體溫恒定，卵生；哺乳動(dòng)物的主要特征是：體表被毛，體腔有膈，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸。樹懶皮膚上長有毛發(fā)、胎生、恒溫、靠肺呼吸等特點(diǎn)，符合哺乳動(dòng)物的特征，因此屬于哺乳動(dòng)物，選項(xiàng)D符合題意。故選D。解答此題的關(guān)鍵是熟知哺乳動(dòng)物的主要特征?！窘馕觥緿4、B【分析】此題考查的是動(dòng)物的行為的有關(guān)知識(shí)。動(dòng)物的行為多種多樣，如覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。防御行為是為了保護(hù)自己、防御敵害的行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。故B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。

?解決此題的關(guān)鍵是明確各種行為的性質(zhì)和特點(diǎn)?！窘馕觥緽5、A【分析】解：水螅屬于腔腸動(dòng)物；有口無肛門，食物殘?jiān)煽谂懦觥?/p>

故選：A。

腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的特征．【解析】A6、C【分析】試題分析：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的?？梢奀符合題意。故選：C考點(diǎn)：此題考查的是食品的腐敗原因。意在考查低溫能抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解析】【答案】D8、C【分析】試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株蘋果樹上可以結(jié)出“國光”、“紅富士”兩個(gè)品種的蘋果，就可以使用這幾種不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上即可．考點(diǎn)：嫁接的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用．【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】解：首先人工選擇的方向是人們的需求和喜好．“接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅．”濟(jì)寧市在荷花上大做文章，南有微山萬畝荷花的壯麗景觀，北有汶上蓮花的爭(zhēng)奇斗艷．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅濟(jì)寧市內(nèi)栽培荷花就有四十余種．荷花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，所以是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果．而不是自然選擇的結(jié)果，由于荷花品種眾多，有些并不一定適應(yīng)自然環(huán)境，在自然界中難免被淘汰．

故選：D．

【分析】本題考查的是人工選擇及其意義．人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下；原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇。

的性狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種．二、多選題(共5題，共10分)10、AC【分析】

動(dòng)物信息交流即動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動(dòng)物通過動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．

AC；分析實(shí)驗(yàn)可知；將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來，但如果去掉雄蠶觸角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，雄蠶蛾反應(yīng)不強(qiáng)烈．通過對(duì)比說明雄蠶蛾能通過觸角的觸覺作用感受到了雌蠶蛾分泌的性外激素，進(jìn)而引起反應(yīng)．故AC正確．

B；此實(shí)驗(yàn)中雄蠶蛾有時(shí)不反應(yīng)；有時(shí)反應(yīng)強(qiáng)烈，有時(shí)反應(yīng)不強(qiáng)烈，因此不能證明外界刺激能引起動(dòng)物的行為．

D；此實(shí)驗(yàn)中；雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來；去掉雄蠶觸角，雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃皿，雄蠶蛾反應(yīng)也不強(qiáng)烈．可見雄蠶蛾不同的反應(yīng)不是因?yàn)椴Ａ髅蟮钠琳献饔茫?/p>

故選：AC．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物信息交流．分析實(shí)驗(yàn)；仔細(xì)解答．

11、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握家蠶生長發(fā)育的過程和特點(diǎn)．【解析】【答案】AC12、BD【分析】解：A；侏儒癥是幼年時(shí)生長激素分泌過少引起的、呆小癥是幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少引起的；都不是遺傳病，A錯(cuò)誤；

B；色盲、血友病是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的是遺傳??；B正確；

C；糖尿病是胰島素分泌過少引起的；是激素分泌異常癥，狂犬病是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染病，都不是遺傳病，C錯(cuò)誤；

D；先天性智力障礙是由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳?。籇正確．

故選：BD．

遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾??；常為先天性的，也可后天發(fā)?。缦忍煊扌?；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時(shí)間后才發(fā)病，有時(shí)要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀．

掌握遺傳病的概念，了解常見的遺傳病的例子，即可解答本題．【解析】【答案】BD13、CD【分析】【分析】本題考查人體的性別遺傳，明確人體性別決定是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹磕?、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，其中有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，叫常染色體；一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要分開，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的。如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?？梢?，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合。該對(duì)夫婦生育了3個(gè)女孩，說明精子與卵細(xì)胞完成受精作用時(shí)每次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的。如果這3個(gè)女孩是3胞胎，3個(gè)女孩可能是同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的。故CD符合題意。

故選CD。【解析】CD14、BC【分析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株。題中說的柳樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，扦插過程中沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持親本性狀的穩(wěn)定。故選：BC考點(diǎn)：此題考查的是植物的無性生殖以及植物的扦插或嫁接?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共5題，共10分)15、所有病原體非特異性先天性免疫特定病原體異物特異性后天性免疫【分析】【解答】人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用，抗體抵抗天花病毒，屬于特異性免疫。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用的免疫。16、二氧化碳【分析】【解答】導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)來大量使用礦物燃料（如煤；石油等）；排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體．由于這些溫室氣體對(duì)來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對(duì)地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，相當(dāng)于給地球蓋上了一層棉被，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖，所以我們判斷導(dǎo)致全球氣候變暖的主要因素是大氣中的二氧化碳?xì)怏w的增多．

故答案為：二氧化碳．

【分析】依據(jù)人類活動(dòng)對(duì)氣候造成的影響，來解答此題．17、觀察法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加外界影響的程度大【分析】【解答】解：研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．必要的情況下兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用．

二者的主要區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加外界影響的程度大．

【分析】研究動(dòng)物的方法主要有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、比較法等，實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．18、略

【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體?？键c(diǎn)：本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮康鞍踪|(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)19、略

【分析】【解析】

試題分析：無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖，而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，可見無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

考點(diǎn)：本題考查的是有性生殖和植物的無性生殖的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是從無性生殖和有性生殖的概念上去理解?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣；涼開水；等量；魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣；避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性【分析】解：（2）根據(jù)分析；此實(shí)驗(yàn)探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣．因此實(shí)驗(yàn)時(shí)首先提出問題：魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣嗎？根據(jù)問題做出肯定或否定的假設(shè)：魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除了一個(gè)條件不同其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有說服力，探究方案為：①取兩個(gè)相同的魚缸，編號(hào)為甲；乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水．②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中，觀察一段時(shí)間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)．

（5）根據(jù)（4）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；不難得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣．

（6）在實(shí)驗(yàn)時(shí)；實(shí)驗(yàn)中每個(gè)金魚缸各放5條金魚，而不是1條，這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性．

故答案為：

（2）魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣。

（3）涼開水；等量。

（5）魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣。

（6）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性．

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

探究實(shí)驗(yàn)多為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)一定只設(shè)計(jì)一個(gè)變量．【解析】魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣；涼開水；等量；魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣；避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性21、洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多洗手前在A培養(yǎng)基上接種，洗手后在B培養(yǎng)基上接種。時(shí)間A培養(yǎng)基（洗手前）菌落的數(shù)量B培養(yǎng)基（洗手后）菌落的數(shù)量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量【分析】解：（2）根據(jù)提出的問題“洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？”我們可以做出假設(shè)：洗手前后；手上的細(xì)菌和真菌不一樣多或吸收前細(xì)菌較洗手后多等合理的假設(shè)。

（3）培養(yǎng)細(xì)菌；真菌的一般步驟為：首先；配制適合細(xì)菌、真菌生活的培養(yǎng)基，進(jìn)行高溫滅菌后冷卻，殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)原有的細(xì)菌真菌；第二步，洗手前在A培養(yǎng)基上接種，洗手后在B培養(yǎng)基上接種；第三步，將A、B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步：觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況：。時(shí)間A培養(yǎng)基（洗手前）菌落的數(shù)量B培養(yǎng)基（洗手后）菌落的數(shù)量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A培養(yǎng)基（洗手前）上細(xì)菌和真菌的菌落多于B；那么得出的結(jié)論是洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量。

故答案為：

（2）洗手前后；手上的細(xì)菌和真菌不一樣多。

（3）第二步：洗手前在A培養(yǎng)基上接種；洗手后在B培養(yǎng)基上接種。

第四步：

。時(shí)間A培養(yǎng)基（洗手前）菌落的數(shù)量B培養(yǎng)基（洗手后）菌落的數(shù)量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量。

科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié)；探究實(shí)驗(yàn)的成功的關(guān)鍵在于唯一變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，作出假設(shè)。理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)?！窘馕觥肯词智昂?，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多洗手前在A培養(yǎng)基上接種，洗手后在B培養(yǎng)基上接種。時(shí)間A培養(yǎng)基（洗手前）菌落的