陽光體育校園活動總結模板（2篇）

第4頁共4頁陽光體?育校園?活動總?結模板?我們?幼兒園?的園本?課程是?快樂體?育，每?天下午?的快樂?體育時?間，園?里所有?的孩子?們都會?拿上體?育器械?來到操?場上活?動，孩?子年齡?小活潑?好動是?天性，?戶外活?動也是?幼兒非?常喜歡?的，我?們小班?孩子年?齡小，?一開始?不敢讓?幼兒玩?大的體?育器械?比如輪?胎跳繩?等，只?局限于?讓孩子?們玩紙?球，拍?籃球，?跳圈，?鉆山洞?等，但?是后來?我們嘗?試了讓?幼兒玩?輪胎，?玩紙箱?子，效?果非常?的不錯?，孩子?們非常?感興趣?而且能?力也非?常強。?現在?的幼兒?都是獨?生子女?，是家?長們的?掌上明?珠，在?家里不?讓玩這?不讓玩?那，缺?乏鍛煉?，來到?幼兒園?有了快?樂體育?的時間?孩子們?盡情的?玩，盡?情的去?探索各?種游戲?活動的?玩法，?孩子成?了游戲?的真正?主人。?為了?使我們?班孩子?的身體?得到更?好的鍛?煉罵我?們應做?到：?一、選?取的體?育器械?一定要?是生活?中廢舊?的東西?花錢?買的體?育器械?是非常?多，也?非常好?玩，但?是這些?器械孩?子們早?已經是?玩了很?多遍在?上孩子?們玩就?沒有什?么新鮮?感，也?不會很?好的發(fā)?揮孩子?們的想?象力和?創(chuàng)造力?，畢竟?這些器?械是死?的。介?于這一?點我們?班選取?了廢舊?的材料?比如：?輪胎、?紙箱子?等，在?家長的?眼中有?可能是?廢品，?但是來?到了幼?兒園里?卻能成?為孩子?們很好?的伙伴?，我們?不會想?到很多?玩法，?但是到?了孩子?們的手?中，他?們會探?索出許?多我們?想不到?的玩法?，鍛煉?了孩子?們的想?象力、?創(chuàng)造力?、以及?探索的?精神。?二、?一定要?體現孩?子是游?戲的主?人這?么多的?體育器?械，挺?好玩，?我們會?想到很?多的玩?法，但?是我們?不能把?玩法都?擺在孩?子們的?面前，?不要讓?孩子們?聽老師?的說法?去玩，?而作老?師的只?需要把?材料分?給幼兒?，讓幼?兒自己?去探索?，自己?去研究?，找同?伴去商?量，研?究出器?械的玩?法。?三、運?用各種?體育器?械發(fā)展?幼兒各?種能力?的培養(yǎng)?體育?器械就?是要培?養(yǎng)幼兒?的各種?能力，?我們班?快樂體?育開展?的材料?是廢舊?的物品?，但是?我們照?樣能鍛?煉孩子?們的能?力，比?如：輪?胎我們?可以讓?孩子們?滾動，?讓孩子?們從輪?胎的洞?洞中邁?過讓孩?子們從?輪胎的?上面走?過，讓?孩子們?搬動輪?胎等等?，這些?玩法不?僅可以?鍛煉孩?子的身?體協調?能力還?可以鍛?煉孩子?們的交?往能力?。再說?紙箱子?：在平?時紙箱?子可以?當作廢?品賣了?，可是?來到我?們班卻?成了孩?子們玩?的玩具?，孩子?們可以?把紙箱?子當作?障礙物?，繞著?紙箱子?跑，可?以從紙?箱子的?身上跳?過，可?以從紙?箱子里?鉆出玩?“小雞?出殼”?的游戲?，可以?躺在紙?箱子上?做游戲?，可以?把紙箱?子當作?汽車快?來開可?以從紙?箱子中?間鉆過?，可以?在紙箱?子中滾?動等等?，這些?玩法都?可以鍛?煉孩子?的跳、?跑、鉆?、滾等?方面的?能力。?總之?，我們?要讓孩?子們自?由快樂?自主的?發(fā)展，?讓孩子?快樂健?康的成?長。?陽光體?育校園?活動總?結模板?（二）?我們?幼兒園?的園本?課程是?快樂體?育，每?天下午?的快樂?體育時?間，園?里所有?的孩子?們都會?拿上體?育器械?來到操?場上活?動，孩?子年齡?小活潑?好動是?天性，?戶外活?動也是?幼兒非?常喜歡?的，我?們小班?孩子年?齡小，?一開始?不敢讓?幼兒玩?大的體?育器械?比如輪?胎跳繩?等，只?局限于?讓孩子?們玩紙?球，拍?籃球，?跳圈，?鉆山洞?等，但?是后來?我們嘗?試了讓?幼兒玩?輪胎，?玩紙箱?子，效?果非常?的不錯?，孩子?們非常?感興趣?而且能?力也非?常強。?現在?的幼兒?都是獨?生子女?，是家?長們的?掌上明?珠，在?家里不?讓玩這?不讓玩?那，缺?乏鍛煉?，來到?幼兒園?有了快?樂體育?的時間?孩子們?盡情的?玩，盡?情的去?探索各?種游戲?活動的?玩法，?孩子成?了游戲?的真正?主人。?為了?使我們?班孩子?的身體?得到更?好的鍛?煉罵我?們應做?到：?一、選?取的體?育器械?一定要?是生活?中廢舊?的東西?花錢?買的體?育器械?是非常?多，也?非常好?玩，但?是這些?器械孩?子們早?已經是?玩了很?多遍在?上孩子?們玩就?沒有什?么新鮮?感，也?不會很?好的發(fā)?揮孩子?們的想?象力和?創(chuàng)造力?，畢竟?這些器?械是死?的。介?于這一?點我們?班選取?了廢舊?的材料?比如：?輪胎、?紙箱子?等，在?家長的?眼中有?可能是?廢品，?但是來?到了幼?兒園里?卻能成?為孩子?們很好?的伙伴?，我們?不會想?到很多?玩法，?但是到?了孩子?們的手?中，他?們會探?索出許?多我們?想不到?的玩法?，鍛煉?了孩子?們的想?象力、?創(chuàng)造力?、以及?探索的?精神。?二、?一定要?體現孩?子是游?戲的主?人這?么多的?體育器?械，挺?好玩，?我們會?想到很?多的玩?法，但?是我們?不能把?玩法都?擺在孩?子們的?面前，?不要讓?孩子們?聽老師?的說法?去玩，?而作老?師的只?需要把?材料分?給幼兒?，讓幼?兒自己?去探索?，自己?去研究?，找同?伴去商?量，研?究出器?械的玩?法。?三、運?用各種?體育器?械發(fā)展?幼兒各?種能力?的培養(yǎng)?體育?器械就?是要培?養(yǎng)幼兒?的各種?能力，?我們班?快樂體?育開展?的材料?是廢舊?的物品?，但是?我們照?樣能鍛?煉孩子?們的能?力，比?如：輪?胎我們?可以讓?孩子們?滾動，?讓孩子?們從輪?胎的洞?洞中邁?過讓孩?子們從?輪胎的?上面走?過，讓?孩子們?搬動輪?胎等等?，這些?玩法不?僅可以?鍛煉孩?子的身?體協調?能力還?可以鍛?煉孩子?們的交?往能力?。再說?紙箱子?：在平?時紙箱?子可以?當作廢?品賣了?，可是?來到我?們班卻?成了孩?子們玩?的玩具?，孩子?們可以?把紙箱?子當作?障礙物?，繞著?紙箱子?跑，可?以從紙?箱子的?身上跳?過，可?以從紙?箱子里?鉆出玩?“小雞?出殼”?的游戲?，可以?躺在紙