籃球的體育游戲教案

籃球的體育玩耍教案教學(xué)內(nèi)容：1、趣味小籃球〔行進(jìn)間運(yùn)球〕教學(xué)目標(biāo)：1、初步生疏行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。2、通過練習(xí)能夠根本把握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的嫻熟性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。4、培育學(xué)生樂觀動腦，主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培育良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長的治理能力。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過程：21、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。二、813A、教師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂在教師的帶著下進(jìn)展韻律。組織：四列體操隊(duì)形2、生疏球性練習(xí)5A、運(yùn)球報(bào)數(shù)組織：同上三、12在一塊長、寬各5每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。A、教師向?qū)W生講解玩耍的方法、規(guī)章并提出玩耍的注意事項(xiàng)。B、教師找學(xué)生協(xié)作一起示范。C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展玩耍。D、教師巡回指導(dǎo)。E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。F、學(xué)生相互交換進(jìn)展玩耍。2.搶運(yùn)球。把整個(gè)球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)當(dāng)徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。玩耍開頭，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)展搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。玩耍規(guī)章：(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；(2)假設(shè)發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等狀況，則按被打掉球論處。A、學(xué)生明白玩耍方法規(guī)章。B、分組進(jìn)展玩耍，教師參與其中。12在一個(gè)籃球場進(jìn)展。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必需使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。A、教師向?qū)W生講清玩耍的方法、規(guī)章。B、組織學(xué)生進(jìn)展運(yùn)球接力玩耍。玩耍規(guī)章：運(yùn)球時(shí)，必需兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá)；違反以上規(guī)定者，重做一人次。五、61、放松整理活動2、學(xué)生溝通學(xué)習(xí)體會，教師進(jìn)展講評。3、師生再見組織：自然圍坐在教師身邊籃球的體育玩耍教案學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體驗(yàn)球感,生疏球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。2、通過參與一些利用球性的練習(xí),把握一些簡潔的籃球根本動作。3、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。預(yù)備局部1、導(dǎo)入課題。2、傳球玩耍(分發(fā)器材)。、韻律活動(球操)。根本局部二、自由玩球,生疏球性1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?3、學(xué)生答復(fù)4、針對各種特性,教師進(jìn)展引導(dǎo)1:運(yùn)球練習(xí)圖2:滾動傳球玩耍3:反彈傳球4:投籃教師:啟發(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)展穩(wěn)固與提高練習(xí)完畢局部五、總結(jié)1、放松練習(xí)。2、小結(jié)。3、回收器材。4、布置課后作業(yè)。5、師生再見?；@球的體育玩耍教案【活動目標(biāo)】1、幼兒在已有籃球技巧閱歷的根底上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和凹凸交替運(yùn)球技巧。2、引導(dǎo)幼兒自主探究，溝通進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。3、幼兒能在運(yùn)動中于面對困難，體驗(yàn)玩球的歡快。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。【活動預(yù)備】五號籃球幼兒人手1只;入場預(yù)備：四縱隊(duì)?！净顒舆^程】1、變隊(duì)入場。幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。2、玩玩耍：找朋友。3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和教師一起熱身。4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)凹凸拍球。1、探究進(jìn)退拍球師：我們都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我們在看籃球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒有覺察隊(duì)員們原地不動拍球呢?這是為什么?小結(jié)：是的，原地不動的話球就簡潔被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要敏捷的動起來。2、教師示范進(jìn)退排球師：大家有沒有認(rèn)真看我是怎么拍球的?小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。幼兒溝通進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的反面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。3、幼兒在練習(xí)中生疏并把握凹凸進(jìn)退運(yùn)球技巧。4、中場動靜調(diào)整：高抬腿繞球、地面繞八字三、嫻熟運(yùn)球技巧進(jìn)展凹凸交替運(yùn)球。師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。(趕小豬到圓形場地)師：教師要和你們玩一個(gè)小玩耍，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的”方向走，聽我的哨聲連續(xù)做動作，明白了嗎?四、放松活動，完畢。幼兒坐在圓上和教師一起放松手臂，腳腕和全身?！净顒臃此肌拷?jīng)過屢次的試教和各位評課教師的教導(dǎo)，我從一節(jié)上不完的課到最終自己能輕松上完，并且在課堂中各種狀況都能很好的處理，我感覺這是我參與此次精品課堂收獲最大的地方。輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平到達(dá)了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：1、在學(xué)生合作探究局部還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同把戲的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在仿照我和那些制造出玩耍的人，這個(gè)地方是我沒有準(zhǔn)時(shí)的對那些沒有創(chuàng)出玩耍的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，同時(shí)也無視了現(xiàn)階段學(xué)生的典范性。2、在課堂最終的玩耍局部，玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)玩耍是先將球拋起來并落地之