一年級下冊《春天的盛會》 教學設計

教學設計方案課程北師大版《品德與生活》一年級下冊第二單元主題四《春天的盛會》課程標準《春天的盛會》是北師大版《品德與生活》一年級下冊第二單元主題四的內容。本課的教學內容展示了在春天的盛會中，兒童有選擇地開展自己喜歡的表現(xiàn)春天美的活動這個情境。蘊含的教育引導要素有：通過營造春天盛會美的氛圍，讓兒童感受春天的美，欣賞春天的美，進行美的熏陶，重點引導兒童珍惜春天的美，創(chuàng)造春天的美，讓兒童用心靈去感受生活，熱愛生活。教學內容分析《品德與生活》一年級下冊第二單元主題四的內容。本課的教學內容展示了在春天的盛會中，兒童有選擇地開展自己喜歡的表現(xiàn)春天美的活動這個情境。蘊含的教育引導要素有：通過營造春天盛會美的氛圍，讓兒童感受春天的美，欣賞春天的美，進行美的熏陶，重點引導兒童珍惜春天的美，創(chuàng)造春天的美，讓兒童用心靈去感受生活，熱愛生活。教學目標1、情感與態(tài)度：充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣，保持健康、向上的情緒狀態(tài)。2、行為與習慣：培養(yǎng)兒童熱愛大自然，熱愛生活的良好情操。（體現(xiàn)生活性）3、知識與技能：在活動中懂得在春天這個季節(jié)中，要特別注意衛(wèi)生、飲食習慣等。引導兒童正確使用剪刀等簡單的工具。（體現(xiàn)綜合性）學習目標通過開展感受、欣賞、表現(xiàn)、珍惜、創(chuàng)造春天的美的活動，讓兒童主動參與，在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力，并讓兒童懂得要有創(chuàng)意地生活。（體現(xiàn)活動性）學情分析本課是一年級第二學期的學習內容。本次活動，旨在引導兒童在自由、寬松、美麗的春天的盛會上，充分利用已有的生活經驗和身邊的資源，進行感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、珍惜美、創(chuàng)造美的活動。在活動中，孕育和激發(fā)兒童熱愛春天，熱愛大自然、熱愛生活的情感。重點、難點通過開展感受、欣賞、表現(xiàn)、珍惜、創(chuàng)造春天的美的活動，讓兒童主動參與，在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力，并讓兒童懂得要有創(chuàng)意地生活。課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序P名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1導入新課激發(fā)興趣1分鐘2活動一檢測學生的閱讀積累情況5分鐘3活動二教給學生賞析精彩片段、分析人物形象的方法20分鐘4活動三學生運用本課所學的方法解決問題18分鐘5課堂總結鞏固本課所學方法1分鐘6.布置作業(yè)教學活動詳情教學活動1：春天的發(fā)現(xiàn)活動目標重視閱讀積累解決問題課前熱身，激發(fā)學生參與課堂活動的興趣，并檢測學生的閱讀積累情況技術資源專題類資源，電腦，演示文稿常規(guī)資源書本，粉筆活動概述課前把全班49個學生分為6個小組，教師用ppt展示必答題，小組指定一個代表回答，答錯有一次機會允許其他成員補答，再展示5道搶答題，各小組搶先回答正確者得10分。教與學的媒體選擇PPT課件，電腦，實物投影儀

教與學的策略激趣法反饋評價在好勝心的驅使下，學生踴躍舉手。教學活動2：春天的舞會活動目標教會學生如何做讀書批注解決問題防止學生走馬觀花式地淺閱讀技術資源專題類資源，電腦，演示文稿常規(guī)資源書本，粉筆活動概述師生在欣賞春天美的氛圍中，突出對美的熏陶：強化兒童對春天的特點的感知。引導兒童探究春天里最美的地方，盡情分享春天的美，春天的樂趣；引導兒童思考關于春天的“小秘密”，讓他們在有選擇中開展活動，通過活動提示兒童健康、愉快地成