英語(yǔ) Unit6SteveJobs教學(xué)反思

Unit6SteveJobs教學(xué)反思第二課時(shí)執(zhí)教者：何樹(shù)連Presentation教學(xué)目標(biāo).能理解和流利朗讀課文。.就本課話題人物，提出自己想了解的內(nèi)容。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和書(shū)面回答問(wèn)題的能力，完成對(duì)SteveJobs生平細(xì)節(jié)的梳理及檢測(cè)。教學(xué)重難點(diǎn)1本課課文的流利朗讀。2、完成對(duì)SteveJobs生平細(xì)節(jié)的梳理及檢測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,iPod,iPhone,iPad教學(xué)過(guò)程1.Warming-up(1)Greetings.(2)Playagame:SaytheirnamesoutIoudIyandquicklyaccordingtothehints.(學(xué)生根據(jù)屏幕出現(xiàn)的提示，立即快速大聲說(shuō)出其描述所暗示的人物姓名。此環(huán)節(jié)既是對(duì)已學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)回顧，快速反應(yīng)搶答的形式也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在本環(huán)節(jié)的最后，通過(guò)文字提示及照片引出本單元本節(jié)課的話題人物SteveJobso)(1)guess:SteveJobshismanwasanAmericaninventor.HemadeiPod,iPhoneandiPad.HemadetheworIddifferent.TodaywewiIIknowmoreaboutthisgreatman.Maybeyoucan'twaittoknowhim.Let'slookatsomepictures.(由此引出本節(jié)課的話題人物SteveJobs)(2)Raisequestionsonyourown給學(xué)生看若干圖片，引導(dǎo)他們就這幅圖上的人物提出一些他們想知道的問(wèn)題。既調(diào)動(dòng)其積極主動(dòng)思考，又為其主動(dòng)構(gòu)建名人認(rèn)知框架夯實(shí)基礎(chǔ)。(學(xué)生已經(jīng)在本模塊的第五單元第二課時(shí)嘗試就人物提出自己想知道的問(wèn)題，再次練習(xí)時(shí)表達(dá)應(yīng)會(huì)更熟練，更自信。同時(shí)再次自己構(gòu)建對(duì)名人認(rèn)識(shí)的思維導(dǎo)圖。))IistentoStevesstorythreetimes,true(T)orfalse(F).(完成任務(wù)的同時(shí)讓學(xué)生初步感知課文大意。)(4)ReadfordetaiIWhenwasSteveJobsborn?WhatdidStevedoafterheleftschooI?WheredidStevebuildhisfirstcomputer?WhatdidStevedoafterheleftAppIe?WhathappenedtoApplewhenStevereturned?(打開(kāi)書(shū)本，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更準(zhǔn)確的了解，并學(xué)會(huì)獲取信息的技巧。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和書(shū)面回答問(wèn)題的能力)(5)Watchacartoon.(通過(guò)視頻圖像，幫助學(xué)生對(duì)書(shū)本中文字表達(dá)不能理解的語(yǔ)句加深理解，并且學(xué)生可以自主檢測(cè)自己的閱讀理解情況。)groupworkReadthetextandfi11intheblanks.(檢測(cè)學(xué)生對(duì)SteveJobs生平細(xì)節(jié)的掌握情況，小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助意識(shí)，組員之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助。)Sum-upLet'sretelI.(此環(huán)節(jié)是小組合作，是學(xué)生小組討論結(jié)果的反饋。)WhycouIdSteveJobssucceed?BecausehewasaIwaysIikethat:Stayhungry,stayfooIish.SometimesIifeisgoingtohityouintheheadwithabrick.Don，tlosefaitho(情感的升華)Homework(1)Copythesentences;(2)SharewhatyouknowaboutSteveJobs;bIackboard-writingUnit6:SteveJobsIn1955wasborninAfterhefinishedschooIworkedas1976startedto1985leftApplestartedmaking1998soldreturnedtoFirst…then…later***2011died