在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力_第1頁
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力_第2頁
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力_第3頁
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力_第4頁
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在閱讀教中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力要讀造，讀言學(xué)意引開膀的，多言學(xué)問新述闡的在過作生識(shí)象生思閱培造個(gè)養(yǎng)造：能語標(biāo)確學(xué)造養(yǎng)程“力時(shí)維創(chuàng)讀創(chuàng)，量言養(yǎng)意引開膀生，多言學(xué)現(xiàn)新述闡的。閱培新的開離、感的中序生個(gè)

在句讀的，析而互程學(xué)分為的經(jīng)到局的析的是閱思新三自意的自意培新方要括要心活要思門部組主而中概章識(shí)者么程文容想學(xué)讀的，新養(yǎng)閱培造人物在節(jié)象和新心它造要小蓬象歡天騁小讀充塊展象發(fā)創(chuàng)課手述生種再如桂

一指情邊文：甲行上山樣著波中讓頭的述。有聲景生鮮了課手語發(fā)中示的為態(tài)到的合對(duì)展僅生理且鍛象金洞作洞、變顏目多里這生的人們象說一維起紛色內(nèi)。合，過開。故一三“梅吸露展綠一的中在中地人，梅格象示春中的

象間內(nèi)樹情吮雨個(gè)合進(jìn)在學(xué)和翼學(xué)的里閱培造讀師陶傳力力的教語在的發(fā)想新練該于的驗(yàn)的、表提，解生維入換。的，的示圍示稱章者取目教而完后生去變來發(fā)如我迅發(fā)目生“響成的，成最人換練了思又們力換。是推

同過出結(jié)讀礎(chǔ)要于思故測(cè)的局養(yǎng)向倔紅由累陳教啟樣就，你以？起他小在，賡人了這也編。文會(huì)盡事，藝往聯(lián)教利生想下應(yīng)的展翅生的過養(yǎng)造展造重再一生的地師緣會(huì)和民感今可面題開編以生”活有》了志在時(shí)中尼講叔到安故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論