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《倍數(shù)因》教學計

【材據(jù)本節(jié)讓學生明握一設思1.指導思想。我,設計;數(shù);數(shù);前,式數(shù)誰是誰因數(shù),時法引導學2.學標1結合具體境2

3極參動4）使學生熟練地掌握希沃一體機的點觸、拉拽和劃線的功能3.學點難。1學重數(shù)數(shù);2教學難點理解因數(shù)、二教準,:“希沃白板5”這個軟件只做了互動沃5整節(jié)5學強烈順利達到了預期教學目的而三教過：1.情導!這

?(存(指書(板書：倍數(shù)與因)2.授知1,男同學:?(。)你能生：49倍是4倍也生2:36是4的9倍，是4倍。94的倍

生說:么4就是36----（學生接）因數(shù)。誰會說(3說)我們繼續(xù)探究有：反說)，是倍數(shù)，253生1:說75，生2:75，25:你聽懂他不75可能是那此我們

你:2是7其做7聽：XXX你是如何找到這些7:7除了用乘7找6的倍數(shù)，在你講解如何找的，強調乘法口訣用完了，可以依次加個6.）？沒)

倍的數(shù)無的最的數(shù)它身沒最的數(shù)318個:生:法用:的因?最大的是出36數(shù):生:法用(1,2,3,4,6,6,9,12,18,36)?為么?(不可以因為重復的因數(shù)只要寫1個,個6看36的中幾,最大的幾？因的數(shù)有的最的數(shù)1,大因是本。3.固習戲yes、1yes、No好玩

23則兩人的倍數(shù)

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