中職英語(yǔ)課程教學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)中職英語(yǔ)課程教學(xué)工作方案中職英語(yǔ)課程教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，大力施行素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和根本技能。著重研究教學(xué)形式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目的。讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)國(guó)家文化，開(kāi)闊國(guó)際視野，更好地完善與開(kāi)展自我，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的才能。二、教材分析^p本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2(根底模塊)》〔湖南版〕。本冊(cè)教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語(yǔ)法、話題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,unittask,pronunciationpractice,self-check和lifeandculture等局部組成。三、學(xué)情分析^p學(xué)生存在以下問(wèn)題1、英語(yǔ)根底總體較差，英語(yǔ)程度參差不齊。局部學(xué)生英語(yǔ)根底很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打、求職等。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣，掌握根本的`語(yǔ)法構(gòu)造。4、在英語(yǔ)才能進(jìn)步的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際工程和所列出的用于該工程的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及詳細(xì)應(yīng)用，聽(tīng)力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、詞匯的識(shí)記、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法。六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)程度創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛，可采用英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體，使不同層次的學(xué)生各有所得。4、適時(shí)進(jìn)展德育教育。在教書的同時(shí)做到育人，