小學數學教師任職期滿工作總結

小學數學教師任職期滿工作總結

篇一：數學教師任職工作總結

事業(yè)單位工作人員年度考核登記表（20XX年度）注：此表中無組織、人力資源部門的考核確認章，考核結果無效。各單位臨時聘用人員

年度考核不得使用此表。篇二：小學數學教師職稱個人工作小結個人工作總結

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼間，我已在教師這個

行業(yè)摸爬滾打了五年了。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫

的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教師這個崗位上默默的耕耘著。如果說有什么追求或目標

的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老

師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以我，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務

實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時

間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。工作中我一直以一種認真、好學的心態(tài)。我熱愛本

職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。任教五年來，我一直是當班主任，既教書又育

人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出

全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模

范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不

斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參

加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。因此，也曾多次被評為校級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班

主任?！痹?0XX-20XX學年度被廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)人民政府評為“教書育人優(yōu)秀教師”那

一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，讓我更加熱愛教師這個職業(yè)了。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化。

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別

注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到

提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數學課，我還收到學生親手制作的獎狀“祝賀你成為三年級

優(yōu)秀的數學老師，特發(fā)此狀，祝你以后要做一個世界上第一的數學老師?！彪m然是一張小紙條。

卻凝聚著我與學生的這份情感。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積

極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人

的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我還

積極參與學校、區(qū)、市里的公開課比賽、教學比武。也曾獲得了一些獎項。但現(xiàn)在我，雖然

有五年的數學教學經驗，我依然參加學校組織各種培訓，以一顆學習的心面對工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我

常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有

的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進

心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而

自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并

認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中

的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷

層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我

在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智

力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！篇三：

中學數學教師評職稱個人專業(yè)技術工作小結中學數學教師評職稱個人專業(yè)技術工作小結自從事教育教學工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)。

恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、適應能力，現(xiàn)將近年

來的工作情況作出總結：

一、思想方面

1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關

的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極

性和主動性。、

2、嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象。

在學生中起言傳身教的作用，積極完成上屬的各項工作。

3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、

真誠地交流學生的情況。

二、教學方面

1、扎實工作，認真完成教學任務。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，認真落實

教學常規(guī)及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量

有了明顯的提高。

2、堅持認真?zhèn)湔n，備學生，備教材、教法。根據教材內容及學生實際，設計課型、目

標、練習、作業(yè)和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作業(yè)題，分層次讓學生去完成

它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課

堂效果。

3、提高上課技能與教學質量。結合學校的教育教學資源和推行的“洋思”模式教學。

充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的作用，基礎知識為重點，能力提高與拓展為轉化方向。

教學中充分調動各層次同學的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練，抓

重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。

4、完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上

找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄。

將出現(xiàn)的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要

求訂正。

5、做好課后輔導工作。因在認真批改作業(yè)的過程中，了解到了學生的情況，我經常利

用課余時間無償為學生補課，分層次進行，有批量輔導和個別輔導，以滿足不同學生的需求。

同時加大后進生的輔導力度，對學習更重要地是思想的輔導，提高后進生的成績，在于解決

他的心結。讓所有的學生都得到提高。

6、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不

斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、外的。

自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今

天努力的方向和方法。

總言之，在教學工作中，我的努力得到了一定的回報，所任班級成績提高了，受到了學

校領導的肯定，我會再接再厲！篇四：教師任職期滿工作總結教師任職期滿工作總結本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。在工作中服從上級領導的工作安排。

無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。團結同事，樂于助人，為實驗中學打造一只

過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。

一、在教學方面

1、我注重自身專業(yè)素質的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至

高三的教案及試卷，會考復習資料，制作了幾十個課件，不斷總結所教知識，形成自己的教

學體系。我研讀每期的《中學數學參考》，從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法，不斷豐富自

己的閱歷，使自己的教學理念不斷更新。

2、我積極探索教法學法，認真總結各種課型的教學模式，雖然教無定法，但我始終相信

高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經過幾年的探索，我總結的“課前預習——出示問題——自

主學習——小組交流——教師點撥——變式訓練——總結提升”新授課教學模式多次在教研

所組織的公開課上展示，其中在20XX年11月教學能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解

析幾何中的應用》，20XX年4月為全市高中數學教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及

廣大教師的普遍認可。我指導的青年教師陳佳佳在08年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質課

獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學理念。

3、在教學中，我注重培養(yǎng)***的師生關系，要想讓學生喜歡這門課，首先讓學生喜歡老

師，除了認真?zhèn)湔n，讓知識的魅力來吸引學生之外，我特別注重激勵學生，學生的每次好的

表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學生，讓學生在學習的過程中獲得成就感。學生自然會投桃報李。

不僅喜歡教師，而且也對學習數學產生了濃厚的興趣，在20XX年的學生問卷中，我的學生評

教得分居學校教師之首。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。

在20XX年的教學能手評比課中獲二等獎。

4、我注重教學反思，總結經驗教訓。教學是一門缺憾的藝術，也正因為如此，我在教學

中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結自己在各個階

段的教學理念和教學方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結成功之處，也指出不足之

處，我準備在不久出自己的教學案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

二、在教育科研方面

我積極進行行動研究，于06年參加了市級課題《促進中學生數學自主學習的實驗與研究》

課題組，每學年至少上一節(jié)實驗課，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動，在開展的活動

中，我總是積極闡述自己的觀點，積極與實驗教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作

用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：06-07年

研究方向：

1、以學生的平時成績?yōu)檩d體，對學生學習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主。

關注不同層次學生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學生學習數學的興趣，促進學生的

自主學習。

2、研究教法。

取得成果：

1、形成了一套行之有效的評價方法，對學生自主學習的促進明顯。

2、形成了較為成熟的自主學習教學模式：課前預習——出示問題——自主學習——小組

交流——教師點撥——變式訓練——總結提升。

3、第一屆實驗學生在高考中無論是平均分還是高分段學生都有明顯的優(yōu)勢。

4、代表克拉瑪依再06年自治區(qū)在伊犁舉行的青年教師教學大賽期間做了課題交流。07

年，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領導進行了匯報。

5、在學校上了2節(jié)實驗課的公開課，對促使其他教師轉變教學觀念起到了積極的作用。資料收集：

學生的作業(yè)本、筆記本、學生自主探索問題的記錄、學生問卷調查、學生平時成績考核

表及照片等。07-08年

研究方向：主要從加強與學生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學生自主學習。取得成果：

1、20XX年，在克拉瑪依教育第3期上，發(fā)表了兩篇課題論文2、20XX年2月28日，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領導進行了匯報。3、20XX年4月29日，在市教研所組織的教研活動中，向全市高中數學教師展示了一節(jié)

實驗課。

資料收集：

1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學生課堂表現(xiàn)評價表

3、學生作業(yè)本、筆記本等08-09年

研究方向：

以問題本及學生與教師交流的情況對學生學習的主動性進行評價。取得成果：

1、20XX年8月，在教研所組織的教師培訓時，向全市數學教師進行了課題研究匯報。

2、指導青年教師陳佳佳在市局“教壇新秀”大賽中獲得“教壇新秀”。資料收集：

1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學生的問題本

3、學生問題情況記錄及交流情況記錄等。除了課題研究工作，我還積極主動的配合教研員進行教師培訓工作，在20XX年2月，對

高一數學教師進行了教材培訓。

二、其他工作

1、分校校長工作

06年2月至07年7月，我擔任分校校長的工作，在分校管理方面，我能夠領會學校的

辦學理念，對學生大力提倡激勵教育，評選每周進步之星，年級家長會以表彰學生為主，積

極組織學生進行有益的團隊訓練及各類益于學生身心健康的講座。督促各班建立班級合作小

組，調動所有教師及家長的積極性，形成三位一體的教育結構。對教師體現(xiàn)人文關懷，利用

中國傳統(tǒng)節(jié)日，為教師送上熱氣騰騰的粽子，會考前夕，每天給教師一盒牛奶，組織教師到

白楊河大峽谷散心。分校的各項工作有條不紊。在教育局組織的管理制度創(chuàng)新年會上，我代表學校向與會的代表匯報了“分校是一個教

育教學的實體”。我寫的論文《淺談分校是一個教育教學實體》被“新形式下教育管理理論與

實踐指導全書”收錄，并被評為全國一等獎。

2、教研室工作

07年至08年，我擔任學校教研室主任，主抓學校教育科研、青年教師培養(yǎng)工作及校本

教研工作。

在學校教科研方面

我清醒的認識到學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研

為動力來提高教學質量。為提高我校的教學質量，由教研室牽頭負責，學科組長分工協(xié)作。

課題組長組織落實的多級教科研網絡，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開

展有序有質。我校研究的國家級課題《倡導全方位的激勵教育，促進學生全面健康成長》，共

有6人論文獲獎?！冻踔姓Z文綜合學習策略研究》、《信息技術與歷史學科整合的研究》、《信息

技術與政治學科整合的研究》，其中《初中語文綜合性學習策略研究》課題共有6人，10篇

論文，獲獎并發(fā)表，4節(jié)課例獲獎。1節(jié)課堂實錄獲獎，共10位教師參與。在市級課題《促

進中學生自主學習的實驗與研究》的課題匯報會上，我進行了階段匯報，得到自治區(qū)教研室

領導和市教育局領導的肯定。7個校級課題進行了階段展示。本學期，教研室將教科研重點聚焦在課堂教學上，倡導各學科組以“提高課堂教學有效

性”為課題研究方向，積極探索提高課堂教學有效性方法，總結有效課堂的特征，組織了形

式多樣的公開課交流活動，以促進課題的開展。

2、在青年教師培養(yǎng)方面對青年教師培養(yǎng)，教研室每學期都拿出切實可行的培養(yǎng)計劃，按計劃，有步驟的對青年

教師進行培養(yǎng)，通過培訓提高青年教師的理論水平，通過課例研究提高青年教師的實踐能力。

通過精細化集體備課促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。在08

年舉行的“教壇新秀”評比中，我校有十幾名青年教師通過第一輪的選拔，其中，4名青年

教師分別取得了高中數學、初中語文、初中物理和初中歷史的“教壇新秀”，另有一名教師或

二等獎。

3、在校本教研方面

我針對學校青年教師多的特點，積極推行精細化集體備課，讓青年教師在集體備課中學

習老教師的經驗，給青年教師創(chuàng)造平臺，教研室拿出了精細化集體備課的具體流程，并結合

各學科特點制作了精細化集體備課的記錄模版。制作了學科組長手冊、教案本模版。教研室鼓勵教師開發(fā)校本教材，于07年組織學校骨干教師開發(fā)了初中語文誦讀教材、高

中語文誦讀教材、初中英語口語教材、高中英語口語教材、初一數學練習冊和高中歷史會考

復習等校本教材。在誦讀和口語教材的開發(fā)過程中，我積極與廣告公司聯(lián)系，商討封皮設計、

插圖設計，對每一本教材，都與出版社的工作人員一一校對，這些工作大多都是在周末完成。教研室還將學校青年教師的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表，并編寫學校的《教學論壇精粹》，讓善于

反思的教師獲得成就感。

三年的任職期間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，積極參與各種教學研究活動和培訓

活動，不斷反思，不斷進取，使自己的專業(yè)水平不斷提高，同時也為市局教師培養(yǎng)做出了自

己的貢獻。

今后我將一如既往地工作，為克拉瑪依教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化盡自己最大的努力。本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。在工作中服從上級領導的工作安排。

無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。團結同事，樂于助人，為實驗中學打造一只

過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。

一、在教學方面

1、我注重自身專業(yè)素質的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至

高三的教案及試卷，會考復習資料，制作了幾十個課件，不斷總結所教知識，形成自己的教

學體系。我研讀每期的《中學數學參考》，從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法，不斷豐富自

己的閱歷，使自己的教學理念不斷更新。

2、我積極探索教法學法，認真總結各種課型的教學模式，雖然教無定法，但我始終相信

高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經過幾年的探索，我總結的“課前預習——出示問題——自

篇二：小學數學教師試用期工作總結

見習期學年個人總結

轉眼間，一年的見習期即將結束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領導和老師的熱

心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務.下面

我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國

內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文

件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在英語教研組，我積極配合組長和其它老

師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言

一行對學生起到表率作用。

二、貼近學生，努力提高班主任工作效率得益于學校領導對我的悉心安排，我任四年（2）班班主任，我積極參與了班級的各項日

常管理工作，并竭力處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中。

均取得了良好的成績。四年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的

開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中。

掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優(yōu)秀書籍。

注意全方位提高自己的工作水平。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)本學年，我擔任學校三至六年級的英語老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。

我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生

認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)

揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布

置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。作為一名新教

師，我廣泛聽課，聽取師傅的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己

的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，取長補

短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組

內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后

認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。在20XX年翔安區(qū)新教師比武活動中獲

得二等獎。

以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各

項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人

民教師！篇二：小學教師試用期滿個人工作總結新教師試用期滿個人工作總結xxxxxxxxxxxxx小學

xxx20XX年9月個人工作總結

歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年的工作

經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味

雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。無論遇到何種困難，我從不后悔于自己的初衷。

時至今日，我仍然慶幸并自豪于自己的選擇。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同

校老教師的幫助指導下，通過自己的不懈努力，我終于成功實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色

轉換，真正成長為一名人民教師，邁出了教師生涯的堅實的第一步。通過傾聽優(yōu)秀教師的報告，我發(fā)現(xiàn)要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有

高尚的師德。在學校里，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間

只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很

大的觸動。為提高自身思想素養(yǎng)水平，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學

習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從

各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)在的孩子接觸事務多，眼界廣闊，成熟早，別看只是二年級的孩子，卻一個個都是小

大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對

待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次。

孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格

要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是

孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我

分享她們的各種經歷。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和

請假制度，將我的課調整好，并與數學老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做

好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習。

多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方

法，今后我還要學會抬頭巧干。

（一）教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。剛開始，我對教學無從下手。自己參考了很多

教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)曾經的實習經歷并不適合小學常態(tài)課的教學。所以在起初的頭兩

個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和數學老師沒少為我操心。一

開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考

優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式。

然后回來再去網上搜集一些優(yōu)秀講課視頻，再對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改。

并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改。

將文本中的各個訓練點落實到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地

進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常

態(tài)課的教學是我前兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課

說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心?，F(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道

自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、

判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。再比如小學生受接受

水平所限，課文內容不宜講解過深等等。

（二）班主任工作中學會考慮細節(jié)工作伊始，由于領導的信任，我成了一名班主任。班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒

有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任

工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向

學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家

長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。

在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工

作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點。

讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。教育是一項影響深遠關乎個人一生乃至民族命運的高難度的工作，要做好它，十分不易。

我還年輕，在各方面都或多或少的存在著不足，但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

我會成長起來的，我相信只要不懈努力，終有一日，我一定可以成長為一名優(yōu)秀的人民教師！

篇三：小學教師試用期滿個人工作總結新教師試用期滿個人工作總結xxxxxxxxxxxxx小學

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20XX年9月個人工作總結

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉眼間，自己已經任教一年。想想去年九月的我，剛來學校

報到時，還是一個懵懵懂懂的“大孩子”，而今，又是一年九月來，我的臉上和心里，已經漸

漸有了教師的模樣，與他人交流幾句，他們會問，“你是教師吧？”我驚異，“看著像?！泵康?/p>

這時，心里便涌起一股欣喜，作為人民教師的欣喜，那種心里被認可的感覺，我想，只有做

過教師的人才能真正體會到，那是只屬于教師的自豪感。而所有的轉變與磨合，都離不開學

校領導的關懷和支持，離不開同事們的幫助指導，也離不開我可愛的孩子們，離不開我的親

朋好友，當然，更離不開自己的努力?？h教育局為了讓新教師更好地工作成長，給我們安排了崗前培訓。我聆聽了各位領導語

重心長的報告，深深感到自己選擇了教師這個職業(yè)，是光榮的，也是身負重任的。我要加入

到惠民縣教師隊伍中來了，可以為我們家鄉(xiāng)的教育獻一點力量了，那時，我滿是憧憬，滿是

歡喜。我下決心做個好老師。之后，我又聆聽了縣三實優(yōu)秀教師馬老師的報告，我知道了。

要想成為一名優(yōu)秀教師，首先要擁有高尚的師德。在學校里，我親身感受到老教師們兢兢業(yè)

業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不

至的關懷，這些給了我很大的觸動。為提高自身思想素養(yǎng)水平，我積極參加學校安排的每次

思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思

想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和

學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我在學校里擔任四年級的語文老師和英語老師。通過和孩子們一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我

們農村孩子上學太不容易了，每次看到學生家長那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求

知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的責任。我急切地想要多教給他們一些東西，但是，孩子

畢竟是孩子，是有獨立思想的人，為師之道，并不是“一廂情愿的給予”，還要孩子們心甘情

愿的主動參與，在一段時間的教學以后，我發(fā)現(xiàn)，真正教學不單單是老師一方面的教學熱情。

在教學中，學習的主人翁是學生而不是老師。那么，我首先要做的就是更多的了解他們，在

他們的立場和角度看問題，找到他們真正的所需，我的想法再好，也不能代替他們。由此。

我常常和學生談心交流，課下觀察他們，了解這個年齡段的孩子們的喜惡，功夫不負有心人。

我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應的過程中，我們的教與學也開始步入正軌。為了做好教師，我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。外出學習時，我會認真履

行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與其他老師溝通好，當然，也會通知我的孩

子們，不影響他們正常的學習。初為人師，我深知自己在各個方面還有很多的不足和不解，而勤能補拙，所以我堅持做

到手勤，腳勤，腦勤，口勤，并堅持寫教學反思。通過近一年的“軟磨硬泡”，終于，看到了

一點明亮。

作為教師，必然要組織好自己的教學。剛開始，我對教學工作無從下手。經常眼高手低。

不是話多說了，搶了學生的臺詞，就是話說深了，學生理解不了。怎么回事呢？經過一番尋

根究底，我知道了教學工作要從學生實際出發(fā)，以學生的實際水平為所有工作的起點，而不

是自己認為的那個起點。為了解決自己的這些問題，我堅持去聽平行班語文老師的課，也主

動去聽其他老教師的課，還去網上看優(yōu)秀的課例視頻，甚至做過抽樣調查。這樣，多方面結

合，才敢寫自己的教案，然后再去上課，課后及時寫教學反思，把遇到的問題記錄下來，再

去問老教師，再去看視頻。記得我們的第一課，《觀潮》，本來應該兩節(jié)課講完，我用了五節(jié)

課才結束，因為有的地方我一遍講不好，放心不下，下節(jié)課用另一種方式再講，現(xiàn)在想想。

真的是摸摸索索啊。作為新教師，對“公開課”真的是又愛又恨，愛的是會從聽課老師那里

知道自己的不足，恨的是又要獻丑了。然而正是這樣的鍛煉機會，讓我逐漸修正自己：課堂的目

標性要強，所有的課堂環(huán)節(jié)都要圍繞這個目標而展開，這樣，才有助于有效課堂的實現(xiàn)；要

及時維持課堂紀律，這是基本保障；自己說話不要太多、太快，要把課堂還給學生；組織一

些積極有效的教學活動等等。教學相長，這句話說得真好，在一年的實習過程中，我受益匪淺，不僅僅是在工作上。

更重要的是在自身的成長上。我真心喜歡這個職業(yè)，真心感謝這個職業(yè)。這是我離開大學校

門，步入社會的“立足點”，能成為教師，讓我覺得踏實、充實、幸福。很慶幸，我是以一個

教師的身份來看待社會這個大課堂的，在與學生和同事的接觸中，我感受到了本真、友善、

樂群的力量，也深深敬畏于同事們把教師當做自身事業(yè)的那份執(zhí)著，那份甘于清貧的堅守。

我知道，那就是我自己的方向。很榮幸，我已經過了兩個教師節(jié)，在這個日子里，聽到稚嫩的童聲認真對我說“祝老師

教師節(jié)快樂！”還有孩子們送的貼心小卡片。我好幸福。其實，每一天，孩子們在一起，一起

學習生活，一起成長，我們總能在彼此身上感受到很多，認識到很多。他們，讓我覺得自己

有價值。

我敬畏于我的教師稱號，我珍惜它。我無悔于我的教師選擇，我感激它。我耕耘于我的教師道路，我融于它。篇四：小學數學教師個人工作總結個人工作總結

本學期，我擔任二年級數學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求

自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工

作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一．我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為

主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的

創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評

課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知

識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平，并完成教學任務。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆

研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生

主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學

習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心

設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我

要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求

學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的

習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成

作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的

信心，有的學生基礎比較差，學習數學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學

產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供

發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步。

我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成

功感，學習成績也不斷提高。

3、作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批

評與指導，慢慢的成長！比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今

后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示

范課，更多的是參與到評課討論中去。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生

的數學成績有更大的提高，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。篇五：小學新教師

試用期工作總結

小學新教師試用期工作總結總結一：時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實

現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下

小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌。

并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到

了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來

的工作總結如下：身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管

在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學

經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情

而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理

經驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成

為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班

的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初。

我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還

向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心。

六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學

生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉。

兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還

要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安

篇三：教師任職以來的工作總結

任職以來的工作總結

息烽縣壩上小學：黃文

本人1999年8月參加工作以來，熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。自從成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

現(xiàn)將我任職以來的工作總結如下：

一、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，情操高尚

自任職以來我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀教師的標準來衡量要求自已。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強少年兒童的思想道德