理化生教研活動計劃

理化生教研活動計劃理化生教研活動方案1一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提升教研效益。以新型的訓(xùn)練觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造較好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)體，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提升做出新的奉獻(xiàn)。二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)1、制定科學(xué)的教研方案，細(xì)心組織施行。要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真爭論、確立切合實際的主題，周密設(shè)計支配。方案要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實際，細(xì)心組織，全員加入預(yù)備，扎扎扎實實實推動，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的穩(wěn)步提升。在教研中扎扎扎實實實爭論教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動。2、強(qiáng)化平常的溝通研討。將其作為一種教研的”長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源勝勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)勝勢。3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都務(wù)必?做到細(xì)心備課，深化挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、明確教材的力氣要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈敏多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組常常抽查每人的教案。（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升教學(xué)效益，要保持推動課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生試驗和試驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀看分析等的力氣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維力氣和學(xué)習(xí)方式。重視爭論和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升教學(xué)效益。本期將對我組全部老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進(jìn)行多聽、多評、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年老師崗位教學(xué)力氣。（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱準(zhǔn)時，要有評分和評語，評語要富有鼓舞性講評準(zhǔn)時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實際狀況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤狀況。（4）指導(dǎo)，形式要多樣（集體指導(dǎo)、個別指導(dǎo)等）；要耐心認(rèn)真；針對性要強(qiáng)，尤其要重視對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認(rèn)真組織九班級物理、化學(xué)的試驗訓(xùn)練，重視學(xué)生動腦動手力氣的培養(yǎng)。（5）關(guān)于聽評、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì)。評課時首先由主講老師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表看法（應(yīng)有評課稿），肯定成果，提出不足，不說客話套話，評議看法要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，爭論者，建設(shè)者的身份加入到聽評課活動中，切實提升力氣。（6）強(qiáng)化年輕老師的培養(yǎng)，鼓舞年輕老師主動通過聽課學(xué)習(xí)、研討、溝通，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、其他工作1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是施行探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要主動開展這項探究工作。2、協(xié)作教務(wù)處做好學(xué)生狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。3、協(xié)作學(xué)校做好其他工作?？傊?，本期我組的訓(xùn)練教學(xué)活動務(wù)必?在全體組員的共同努力下，以堅決的教學(xué)信念，g服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。理化生教研活動方案2一、指導(dǎo)思想：依據(jù)“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針，以“訓(xùn)練質(zhì)量年”為契機(jī)，以理、化、生教科研為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。二、目標(biāo)任務(wù)：1、落實訓(xùn)練處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提升評課的力度和深度，努力達(dá)到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨(dú)特的見解。每次研討活動，或研討點(diǎn)評一篇教學(xué)案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名老師圍繞“課改”教學(xué)實踐中的心得、困惑進(jìn)行溝通。2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的爭論工作，力爭拿出有具體試驗因子的對比材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的閱歷總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題爭論文章。3、凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動，并且要擴(kuò)大影響，力求取得相應(yīng)的成果；八班級組的物理小制作、物理競賽指導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運(yùn)轉(zhuǎn)。九班級化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué)、物理競賽做好預(yù)備，力求取得理想的成果。三、方式措施：1、組織老師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)學(xué)問、理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，端正思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生全面的發(fā)展，學(xué)生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學(xué)得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲得新信息，給學(xué)生加入教學(xué)的機(jī)會，體驗學(xué)問的形成。2、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，同時結(jié)合學(xué)校的各項具體工作，制定合適的教學(xué)工作方案，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方式及策略的學(xué)習(xí)爭論。組織開展教學(xué)爭論活動，重視相關(guān)學(xué)科老師相互聽課，取長補(bǔ)短，主動強(qiáng)化教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和發(fā)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機(jī)會，關(guān)懷被聽課老師進(jìn)步，聽課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提升的目的。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年老師居多，年富力強(qiáng)，本學(xué)期要認(rèn)真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。3、定期開展教研活動。指導(dǎo)老師鉆研教材，強(qiáng)化集體備課，相互促進(jìn)，發(fā)揮團(tuán)體精神。鼓舞青年老師強(qiáng)化與教研員及兄弟學(xué)校同行們的溝通學(xué)習(xí)。4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)力氣。從個人實際狀況動身制訂個人進(jìn)修方案。認(rèn)真完成區(qū)教研室組織的各項學(xué)習(xí)活動。組內(nèi)的各位青年老師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)學(xué)問為中心，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中主動適當(dāng)?shù)慕邮芏嗝襟w關(guān)心教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)勝勢，為學(xué)校課件庫添磚加W。尤其在信息化工程推動的同時發(fā)揮本組的`有勝勢，我們組有兩位計算機(jī)老師，其他的青年老師計算機(jī)水平相對也較好，開展電子備課的工作。5、組織老師做到常常分析教學(xué)狀況，特別是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時反饋調(diào)整補(bǔ)救。重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式，因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。強(qiáng)化考法爭論，在月考中，兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考，針對本校學(xué)生實際狀況，備課組集體爭辯，認(rèn)真出題。全面、適當(dāng)、適時的對學(xué)生進(jìn)行考察了解。6、為全面提升學(xué)生素養(yǎng)，組織學(xué)生主動加入各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學(xué)競賽。力爭取得好成果，為校爭光。7、連續(xù)強(qiáng)化試驗室管理，使試驗員與學(xué)科老師親熱協(xié)作，提升試驗教學(xué)的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預(yù)備工作。8、物理、化學(xué)考試學(xué)科老師努力強(qiáng)化所教班級學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方式，切實提升學(xué)習(xí)成果，力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。四、活動支配：略理化生教研活動方案3本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提升本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：一、強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理老師理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、爭論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)爭論，提升課堂教學(xué)效益本學(xué)期教學(xué)爭論內(nèi)容主要是：1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)爭論小組，共同爭論，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和爭辯式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力氣的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提升課堂教學(xué)效益的方式。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)爭論課，共同探究提升課堂教學(xué)效率的方式和途徑。4.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。5.建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理和處理問題的強(qiáng)有力的”工具，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生情愿并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深化的發(fā)展。三、強(qiáng)化畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提升各班教學(xué)的質(zhì)量學(xué)校理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在強(qiáng)化雙基和力氣培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭辯式教學(xué)方式，重視學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維力氣培養(yǎng)，切實提升學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新力氣。同時主動進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同爭論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提升理化生教學(xué)成果。四、其它工作1.主動組織老師撰寫論文，進(jìn)行評比。2.搞好課外愛好小組活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的愛好和運(yùn)用力氣，做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。3.完成訓(xùn)練局、教研室和學(xué)校布置的其它工作。具體支配：九月份：1.制定教研方案。2.確定本學(xué)期交研課題。3.教材分析。十月份～十二月份：1.理論學(xué)習(xí)。2.集體備課。3.相互聽課、評課。新年一月份：教研總結(jié)。理化生教研活動方案4本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校訓(xùn)練處工作方案為導(dǎo)向，本著”抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提升理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，扎扎扎實實實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科學(xué)問與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科愛好；老師強(qiáng)化學(xué)科學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)；主動施行集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。主要任務(wù)及措施：一、學(xué)好理論，更新觀念，提升素養(yǎng)1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中老師行為的變化》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞”素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合理化教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭辯，提升自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，理化老師要保持閱讀理、化教學(xué)爭論相關(guān)的刊物，準(zhǔn)時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，拓展視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)”內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對理化老師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提升效率1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升，關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿，轉(zhuǎn)變課堂以講為主，講練脫節(jié)的”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式，爭論和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式；理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣，突出創(chuàng)新精神和實踐力氣的培養(yǎng)；堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提升理化課堂教學(xué)效率。2、強(qiáng)化常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。3、強(qiáng)化集體備課。發(fā)揮群體勝勢，提升備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。4、摸清教改課題施行狀況，主動預(yù)備向上級部門申請課題。用教研和課題爭論帶動對青年老師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給寬闊理化老師以出成果和成才的機(jī)會，發(fā)覺和培養(yǎng)一批學(xué)校物理、化學(xué)骨干老師、名老師。5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，講完全體理化老師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點(diǎn)看聽課內(nèi)容，看評講看法。具體工作支配：九月：1、制訂并通過各類工作方案2、召開理化教研組工作研討3、支配全學(xué)期的教研活動4、組織金鑰匙科技競賽活動5、聽九班級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新講課6、聽八班級物理王俊華老師的新講課十月：1、召開理化教研組課題溝通活動2、聽九班級物理周永海老師的新講課3、聽九班級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課十一月：1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干老師評比2、聽九班級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課3、完成學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨4、進(jìn)行期中考試十二月：1、聽九班級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課2、進(jìn)行理化組新課程研討活動一月：1、組織物理化學(xué)學(xué)科試驗操作考核2、進(jìn)行學(xué)年末調(diào)研考試3、做好老師學(xué)年度考考核工作4、搜集各類資料5、學(xué)年末工作總結(jié)理化生教研活動方案5本學(xué)期，理化生教研組將在校長室、訓(xùn)練處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改理念，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，以有效課堂建設(shè)為載體，落實教學(xué)常規(guī)為抓手，主動開展理化生學(xué)科的教學(xué)爭論活動，全面提升本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和爭論，提升課堂爭論的氛圍1.組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、爭論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進(jìn)的教學(xué)理論學(xué)問，豐富老師的頭腦。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)理化生各科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立中考意識。3.在新學(xué)期中，組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)老師的教研力氣。4.對外溝通。一個教研組不是封閉的爭論組織，而是開放型的爭論組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，如：邀請理化教研員來校指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，增加教學(xué)信息，另一方面要主動外出溝通學(xué)習(xí)。5.關(guān)注自己240，540的完成狀況。二、強(qiáng)化常規(guī)工作，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校學(xué)生對物理和化學(xué)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以老師一定要強(qiáng)化對學(xué)生的督促，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。1、集體備課：搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人加入，講究實效。集體備課主要處理老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，溝通處理教材的方式，探討怎么制造性使用教材，準(zhǔn)時處理新課程施行中消逝的點(diǎn)滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，提升課堂容量。各位老師要學(xué)會利用好這一資源勝勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補(bǔ)短，提升自身業(yè)務(wù)水平。2、精講精練：為了大面積提升教學(xué)質(zhì)量，我們務(wù)必?連續(xù)強(qiáng)化兩個方面的工作：強(qiáng)化課堂為主的精講和學(xué)生的精練，強(qiáng)化反饋矯正和補(bǔ)救。在兩個強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快。要熟識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。（力氣是學(xué)生在老師指導(dǎo)下自己練會的）3、重視試驗：理、化、生教學(xué)中試驗是豐富學(xué)生的感性材料。能夠提升學(xué)生的感性熟識，每位老師應(yīng)高度重視試驗在化抽象為直觀，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)力氣等諸多方面所能起到的重要作用。為此，各科任老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量完成全部試驗教學(xué)任務(wù)。4、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短：老師相互聽課，準(zhǔn)時研討，研討時要談理念、談看法、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提升。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以處理。三、主動做好青年老師的培養(yǎng)工作我們理化生教研組物理青年老師占物理老師的一半，為了營造一種主動向上的.氛圍，讓青年老師感受到理化生教研組團(tuán)體分散力和組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將主動為青年老師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如加入?yún)^(qū)級公開課活動，開設(shè)教學(xué)活動的教學(xué)爭論課，從而促使青年老師快速成長。四、深化推動學(xué)科德育。依托學(xué)科教學(xué)深化開展兩綱訓(xùn)練。爭論的主題是，把兩綱訓(xùn)練怎么恰當(dāng)?shù)亍o痕化地滲透到學(xué)問與技能、過程與方式、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標(biāo)之中。五、強(qiáng)化中考試題爭論，掌握中考信息，提升中考成果。中考是義務(wù)階段的重要考試，加入的人數(shù)多，涉及面廣，對一線教學(xué)的影響大，怎么發(fā)揮中考對推動素養(yǎng)訓(xùn)練、深化訓(xùn)練改革的主動導(dǎo)向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學(xué)兩門學(xué)科，教研活動中我們對中考試題進(jìn)行爭論，爭論試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平常的教學(xué)工作有著及其重要的意義，保證我們的復(fù)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。六、月考工作九班級物理、化學(xué)，八班級物理都有月考。依據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題，備課組長要將該班級所批試題依據(jù)批閱過程發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)及不足做出認(rèn)真分析，進(jìn)行匯總?？傊?，本學(xué)期組織本組老師務(wù)必?進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，全面提升本組老師自身業(yè)務(wù)力氣教學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方式，不斷完善和提升。努力爭當(dāng)優(yōu)秀教研組和備課組。理化生教研活動方案6一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作方案和訓(xùn)練處的工作支配，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注老師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展。強(qiáng)化組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，主動推廣學(xué)校214課改模式，從而提升教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。明確個人職責(zé)，做好本職工作，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。二、工作方面組織全組老師學(xué)習(xí)《2020--學(xué)年葉公學(xué)校課改深化施行方案》。做好學(xué)期方案，支配好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的訓(xùn)練教學(xué)責(zé)任，制訂好一個學(xué)期的教學(xué)方案，有的放矢，提升教學(xué)的目的性、針對性。依據(jù)《課改深化施行方案》，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師依據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學(xué)特點(diǎn)，準(zhǔn)時把優(yōu)秀教案打印出