急診科護(hù)士年終個(gè)人工作收獲總結(jié)推薦（10篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)急診科護(hù)?士年終個(gè)?人工作收?獲總結(jié)推?薦急診?科圍繞護(hù)?理部提出?的工作中?心，把握?重點(diǎn)，突?出特色，?全體醫(yī)務(wù)?人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作，出?色地完成?各項(xiàng)搶救?工作?，F(xiàn)?將一年來(lái)?的工作總?結(jié)匯報(bào)如?下：一?、強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)，?提高服務(wù)?質(zhì)量堅(jiān)持?以病人為?中心，以?病人的利?益需求為?出發(fā)點(diǎn)。?如要求護(hù)?士聽到救?護(hù)車的鳴?聲后要迅?速推車到?急診室大?門接診病?人。為病?人提供面?巾紙，紙?杯和開水?。為無(wú)陪?人的老弱?病人代掛?號(hào)、取藥?。每個(gè)急?診住院病?人均有護(hù)?士或護(hù)工?護(hù)送入院?。為了解?決夏天夜?間輸液病?人多，實(shí)?行彈性排?班，加派?夜間上班?人數(shù)。這?些措施得?到病人的?好評(píng)。特?別是在有?醫(yī)患糾紛?時(shí)，甚至?打罵我們?醫(yī)務(wù)人員?時(shí)，我們?的護(hù)理人?員做到盡?力合理解?釋，打不?還手，罵?不還口，?受到醫(yī)院?的表?yè)P(yáng)。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)高素?質(zhì)隊(duì)伍急?診科制定?學(xué)習(xí)制度?和計(jì)劃，?加強(qiáng)護(hù)理?人員的業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)。開展?急救專業(yè)?培訓(xùn)，選?送護(hù)士到?麻醉科、?手術(shù)室學(xué)?習(xí)氣管插?管，要求?急診八大?件操作人?人過關(guān)。?與醫(yī)生一?同學(xué)習(xí)心?肺復(fù)蘇新?進(jìn)展、急?性冠脈綜?合癥的急?診處置、?創(chuàng)傷急救?。提高了?急診急救?水平和搶?救反應(yīng)速?度。全科?人員自覺?學(xué)習(xí)尉然?成風(fēng)，目?前有8名?護(hù)士參加?全國(guó)高等?教育護(hù)理?大專班和?本科自學(xué)?考試。兩?位工作一?年的護(hù)士?參加護(hù)士?執(zhí)業(yè)考試?均通過。?指派高年?資的護(hù)士?外出學(xué)習(xí)?國(guó)家級(jí)《?急救護(hù)理?新概念與?急診模擬?急救培訓(xùn)?》。三?、做好新?入科護(hù)士?及實(shí)習(xí)生?的帶教工?作根據(jù)?急診科的?工作特性?，制定了?新入科護(hù)?士三個(gè)月?的培訓(xùn)計(jì)?劃，要求?其三個(gè)月?內(nèi)急診的?流程，院?前急救，?如何接急?救電話、?掌握急診?科所有的?儀器使用?，同時(shí)加?強(qiáng)理論方?面的學(xué)習(xí)?與考核。?在實(shí)施培?訓(xùn)第一年?時(shí)，取得?了很好的?效果。對(duì)?于實(shí)習(xí)生?做到放手?不放眼，?每周實(shí)行?小講課。?四、關(guān)?愛生命，?爭(zhēng)分奪秒?急診科?努力的方?向，也是?做好“急?”字文章?的承諾。?如___?_月__?__日送?到急診科?的高處墜?落傷的患?者，既無(wú)?陪人而且?神志不清?，躁動(dòng)不?安，呼之?不應(yīng)，口?腔內(nèi)血性?液體溢出?，雙下肢?開放性骨?折。當(dāng)班?護(hù)士見狀?即給氧、?靜脈注射?，并果斷?采用氣管?插管，氣?管內(nèi)吸痰?，吸氧等?處理，同?時(shí)開通綠?色通道，?為搶救患?者贏得寶?貴時(shí)間。?五、做?好急救藥?品及急救?儀器的管?理急救?藥品準(zhǔn)備?及各種急?救設(shè)備的?調(diào)試是急?診工作的?基礎(chǔ)，現(xiàn)?已施行每?項(xiàng)工作專?人負(fù)責(zé)，?責(zé)任到人?，做到班?班清點(diǎn)、?定期檢查?，這一年?里未出現(xiàn)?因急救藥?品和急救?儀器的原?因而影響?搶救工作?。急診?科護(hù)士年?終個(gè)人工?作收獲總?結(jié)推薦（?二）_?___年?，是我在?急診科工?作的第五?年，也是?我們?cè)诩?診小樓里?摸爬滾打?的最后一?年了，明?年，我們?就要搬到?專為急診?科騰出的?門診大樓?里，屆時(shí)?，我們的?工作環(huán)境?和條件將?會(huì)有很大?的改觀，?科室業(yè)務(wù)?工作將會(huì)?有更快的?發(fā)展。?做為一名?急診科護(hù)?士，我們?肩負(fù)著“?120”?院前急救?、轉(zhuǎn)運(yùn)、?院內(nèi)急救?的任務(wù)，?以快捷、?高效、優(yōu)?質(zhì)的急救?醫(yī)療服務(wù)?，充分保?障了轄區(qū)?內(nèi)“12?0”院前?急救及院?內(nèi)急診急?救工作的?順利開展?，確保了?我院“1?20”急?救站“綠?色生命通?道”的暢?通，保證?了門急診?工作的正?常進(jìn)行。?在我們的?共同努力?下，急診?科全年門?急診量、?累計(jì)收住?院人次、?急診搶救?與往年同?期對(duì)照均?有顯著增?長(zhǎng)，為醫(yī)?院各病區(qū)?及輔助檢?查科室輸?送了大量?病源，有?力地促進(jìn)?了醫(yī)院各?科室的“?兩個(gè)效益?”的增長(zhǎng)?，提高了?全院醫(yī)務(wù)?人員的工?作積極性?。一、?加強(qiáng)思想?政治教育?營(yíng)造團(tuán)?結(jié)和諧氛?圍在__?__年度?，急診科?全體護(hù)理?人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種?醫(yī)療法律?法規(guī)，自?覺遵守醫(yī)?院和科室?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?牢固樹立?“以病人?為中心”?的服務(wù)理?念，不斷?提高思想?道德教育?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)文明行?醫(yī)，優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，做?到小事講?風(fēng)格，大?事講原則?。工作中?互相支持?，互相理?解，人員?分工明確?、各司其?職、各負(fù)?其責(zé)、團(tuán)?結(jié)務(wù)實(shí)、?和諧相處?、順利圓?滿的完成?了醫(yī)院的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)技術(shù)?培訓(xùn)提?高應(yīng)急搶?救能力急?診科護(hù)士?處處以“?質(zhì)量管理?年標(biāo)準(zhǔn)”?、“全國(guó)?醫(yī)療萬(wàn)里?行”檢查?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，加強(qiáng)?急診科的?醫(yī)療護(hù)理?質(zhì)量建設(shè)?，以醫(yī)療?護(hù)理核心?制度為重?點(diǎn)，認(rèn)真?執(zhí)行了各?項(xiàng)操作規(guī)?程和搶救?工作流程?，嚴(yán)防差?錯(cuò)、醫(yī)患?糾紛等醫(yī)?療護(hù)理不?良事件的?發(fā)生。按?照醫(yī)院及?科室制度?的培訓(xùn)和?考核計(jì)劃?，定期對(duì)?急救隊(duì)員?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及急?救技術(shù)的?培訓(xùn)，在?科室形成?了良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?互相交流?、互相促?進(jìn)，從而?使科室人?員熟練掌?握各種搶?救儀器和?搶救技術(shù)?，如心肺?復(fù)蘇術(shù)、?機(jī)械通氣?、氣管插?管、電除?顫、電動(dòng)?洗胃術(shù)、?心電監(jiān)護(hù)?等操作技?術(shù)，進(jìn)一?步提高了?急救隊(duì)員?的急診急?救能力，?對(duì)科室醫(yī)?療和護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)行?檢查、質(zhì)?控、培訓(xùn)?、考核、?督導(dǎo)，嚴(yán)?格醫(yī)療護(hù)?理文書書?寫規(guī)范，?嚴(yán)格按照?國(guó)家衛(wèi)生?部制定的?相關(guān)法律?、法規(guī)及?醫(yī)療行為?規(guī)范開展?急診搶救?工作，做?到防醫(yī)療?差錯(cuò)、防?醫(yī)療事故?于未然，?杜絕醫(yī)療?行為過程?中的麻痹?大意思想?。在“?120”?急救工作?中，我們?堅(jiān)決服從?“120?”指揮中?心的調(diào)度?，做到隨?時(shí)出診、?迅速出車?、準(zhǔn)備及?時(shí)到達(dá)急?救現(xiàn)場(chǎng)。?始終做到?急救藥品?，物品完?好率10?0%，搶?救設(shè)備處?于應(yīng)急備?用功能狀?態(tài)，在“?120”?院前急救?及院內(nèi)急?救搶救過?程中，從?病情評(píng)估?、預(yù)檢、?分診、分?流到安全?正確地轉(zhuǎn)?運(yùn)入科。?每個(gè)環(huán)節(jié)?都能做到?無(wú)縫銜接?，有力地?保障了轄?區(qū)居民的?生命安全?。三、?加強(qiáng)科室?護(hù)理管理?做好急?診工作中?的醫(yī)院感?染管理工?作在急診?搶救工作?中，加強(qiáng)?醫(yī)院感染?管理，有?效預(yù)防和?控制醫(yī)院?感染，提?高醫(yī)療護(hù)?理質(zhì)量，?保證護(hù)理?安全。落?實(shí)醫(yī)院感?染管理規(guī)?章制度和?工作規(guī)范?，嚴(yán)格執(zhí)?行操作規(guī)?程和工作?標(biāo)準(zhǔn)，防?止傳染病?的傳播，?做好自身?防護(hù)、消?毒隔離、?醫(yī)療廢物?管理，嚴(yán)?防院內(nèi)交?叉感染。?急診科?護(hù)士年終?個(gè)人工作?收獲總結(jié)?推薦（三?）__?__又接?近尾聲了?，也就是?說我在醫(yī)?院工作已?經(jīng)近兩年?了，能夠?積極__?__路線?、方針和?政策，熱?愛祖國(guó)，?熱愛人民?，愛崗敬?業(yè)，堅(jiān)持?加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，十?分重視自?身道德素?質(zhì)的修養(yǎng)?。從進(jìn)醫(yī)?院工作，?我在急診?室工作的?時(shí)間最長(zhǎng)?，急診室?是醫(yī)院最?重要的窗?口之一，?有著急、?忙、雜的?特性。急?診患兒又?往往診斷?不明、病?情不清、?變化迅速?，面對(duì)危?重急癥患?兒的首診?和搶救，?若處理不?當(dāng)，就容?易發(fā)生醫(yī)?療糾紛。?一開始對(duì)?急診室的?`工作有?一種懼怕?，恐懼的?心理，但?是在護(hù)士?長(zhǎng)及各位?老師同事?的指導(dǎo)和?幫助下，?在自己不?斷地學(xué)習(xí)?和努力下?，慢慢的?我發(fā)現(xiàn)，?我能夠勝?任急診室?的工作，?也具有了?較強(qiáng)的工?作能力。?急診室?的工作不?同于病房?，醫(yī)護(hù)人?員沒有充?足的時(shí)間?與患兒及?家屬進(jìn)行?溝通，而?急診患兒?的家屬最?容易產(chǎn)生?急躁、憂?慮、恐懼?的情緒，?及時(shí)了解?患者的需?求，建立?良好的護(hù)?患關(guān)系，?在急診就?至關(guān)重要?。患兒及?家屬在與?醫(yī)護(hù)人員?較短的接?觸時(shí)間內(nèi)?，還未建?立良好的?信任感，?對(duì)醫(yī)護(hù)人?員的每一?個(gè)細(xì)微環(huán)?節(jié)都十分?敏感，醫(yī)?護(hù)人員的?言談舉止?對(duì)患兒及?其家長(zhǎng)的?心理都會(huì)?產(chǎn)生很大?影響，造?成醫(yī)護(hù)人?員的救治?行為不被?理解，患?者及家屬?留下“不?被重視”?、“急診?不急”的?錯(cuò)覺，所?以，我越?發(fā)覺得“?溝通”在?急診是最?容易忽略?而最重要?的東西。?我們科室?從去年針?對(duì)“溝通?”相繼開?展了“零?縫隙”、?“三米微?笑”等優(yōu)?質(zhì)服務(wù)活?動(dòng)，把“?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?”和“溝?通”放于?重點(diǎn)，要?求每個(gè)人?都要做到?。要做?一名優(yōu)秀?的護(hù)士，?特別是急?診室的護(hù)?士，就要?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，熟?練掌握三?基理論與?技能、護(hù)?理常規(guī)與?制度、職?責(zé)、急診?室的“三?衰”和“?六個(gè)方面?”的搶救?流程，積?極參加院?及護(hù)理部?舉辦的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及考核?并考核達(dá)?標(biāo)。練好?基本功，?去年被院?評(píng)為“穿?刺能手”?。我沒有?驕傲，仍?然邊學(xué)邊?問，向護(hù)?士長(zhǎng)，高?年資的老?師，同事?虛心請(qǐng)教?，并利用?業(yè)余時(shí)間?繼續(xù)護(hù)理?本科的學(xué)?習(xí)。南?丁格爾說?：護(hù)理工?作不僅需?要精湛的?技術(shù)，更?需要藝術(shù)?，首先，?要學(xué)會(huì)觀?察，才善?于發(fā)現(xiàn)問?題的存在?，包括對(duì)?病人病情?、心理、?需求及家?屬的觀察?。在今年?____?月份，我?們搬進(jìn)了?新的急診?室大樓，?護(hù)士長(zhǎng)告?訴我們，?我們的環(huán)?境改善了?，服務(wù)質(zhì)?量也要進(jìn)?一步提高?，堅(jiān)持以?病人為中?心，以病?人的利益?需求為出?發(fā)點(diǎn)。大?的方面，?我做到：?聽到救護(hù)?車的鳴聲?后要迅速?急診室大?門接診患?兒、按照?搶救程序?及護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)?程對(duì)危重?患兒進(jìn)行?搶救、對(duì)?留觀患兒?進(jìn)行觀察?、及時(shí)匯?報(bào)等；小?的方面，?我急患兒?所急，例?如：又一?次，一個(gè)?5歲的男?孩，患急?性胃腸炎?，來(lái)急診?室就診，?在侯診椅?上坐著等?化驗(yàn)報(bào)告?，突然又?吐了，孩?子的爸爸?忙著看孩?子，這時(shí)?，我倒了?一杯溫水?給他送去?，“漱漱?口吧，別?緊張，我?去叫醫(yī)生??！焙⒆?的爸爸很?感動(dòng)。?急診科護(hù)?士年終個(gè)?人工作收?獲總結(jié)推?薦（四）?到了年?終，一年?的工作也?快過去了?，作為急?診科的護(hù)?士，這一?年來(lái)的工?作在忙碌?中度過，?日常工作?中，我們?迅速的配?合醫(yī)生解?決急診的?問題，盡?量讓病人?得到最快?的救治，?就這一年?來(lái)的護(hù)士?工作，做?一下總結(jié)?。一、?在工作方?面急診?科的工作?是非常忙?碌，而且?值班的時(shí)?間也是不?那么固定?的，可能?不像其他?科室的護(hù)?士，還有?時(shí)間可以?稍微休息?下，我們?醫(yī)院大，?而且急診?的病人也?是比較多?的，特別?是遇到一?些情況發(fā)?生的時(shí)候?，更是有?大量的病?人涌入急?診的科室?，剛開始?工作的時(shí)?候，我也?是有些措?手不及的?，但經(jīng)過?這一年來(lái)?的工作經(jīng)?驗(yàn)積累，?我也是能?積極的去?面對(duì)，冷?靜的處理?事情，不?會(huì)像之前?那樣茫然?無(wú)措，或?者做事情?沒有什么?條理，急?診科的護(hù)?士也是需?要我們冷?靜下來(lái)去?處理事情?的，畢竟?來(lái)急診的?，都是病?情當(dāng)時(shí)比?較危急的?，也是需?要我們快?速的給病?人去處理?好，而不?能讓病人?還等待。?二、在?學(xué)習(xí)方面?除了工?作之外，?我也是積?極的去提?升自己各?方面，工?作之余也?是會(huì)看一?些相關(guān)的?護(hù)理知識(shí)?書籍，讓?自己掌握?更多，了?解更多，?當(dāng)然也是?在急診的?過程中，?會(huì)學(xué)到很?多，很多?情況是我?第一次遇?見，甚至?之前都沒?想過會(huì)有?這種情況?的病人，?但是醫(yī)生?還是淡然?的去處理?，而我在?旁邊輔助?，也是可?以很好的?了解這些?情況，如?果再一次?出現(xiàn)，我?也是能更?好的處理?，而不是?像第一次?那樣，全?需要醫(yī)生?來(lái)指示我?做，也是?能更好的?去配合醫(yī)?生為病人?服務(wù)。在?工作的時(shí)?候，我也?是會(huì)有什?么問題及?時(shí)的問同?事或者醫(yī)?生，讓自?己掌握更?多，不明?白的地方?也是積極?的去請(qǐng)教?，我知道?在急診科?，經(jīng)驗(yàn)的?積累是非?常必要的?，這樣在?面對(duì)各種?問題的時(shí)?候，也是?能更加鎮(zhèn)?定的去處?理。當(dāng)?然這一年?的工作，?我也是發(fā)?現(xiàn)了我有?一些不足?的地方，?需要我在?日常里去?改進(jìn)，我?的工作經(jīng)?驗(yàn)也是不?那么的足?，所以更?是要加強(qiáng)?自身的一?個(gè)學(xué)習(xí)，?讓自己更?加優(yōu)秀，?能更好的?去做好我?們急診科?的一個(gè)工?作，在面?對(duì)病人的?時(shí)候，和?醫(yī)生的配?合能更加?的快速和?有效。護(hù)?士的工作?雖然辛苦?，但是每?次看到來(lái)?急診的病?人解決了?問題，我?還是感到?特別的高?興，這是?一件非常?有成就感?，而且是?值得自豪?的工作，?所以我也?是會(huì)在今?后的工作?中更加努?力，更加?積極去做?好我的護(hù)?士工作。?急診科?護(hù)士年終?個(gè)人工作?收獲總結(jié)?推薦（五?）時(shí)光?荏苒，歲?月如梭。?轉(zhuǎn)眼間來(lái)?到急診科?工作已過?半年，這?半年的成?長(zhǎng)充滿艱?辛與幸福?，激情與?挑戰(zhàn)?，F(xiàn)?我將半年?工作總結(jié)?如下：?一、思想?政治作?為一名_?___員?，我能夠?時(shí)刻以一?名黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己。?在遵守科?室各項(xiàng)規(guī)?章制度的?前提下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種先進(jìn)?思想，開?闊自己的?視野，在?科室主任?和護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)下?，努力提?高自己的?思想覺悟?和業(yè)務(wù)水?平，認(rèn)真?開展并組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，用知?識(shí)把自己?武裝起來(lái)?，向一名?優(yōu)秀的急?診科護(hù)士?邁進(jìn)。?同時(shí)，我?也積極地?響應(yīng)醫(yī)院?各部門的?號(hào)召，踴?躍參加醫(yī)?院組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，不斷提?升自己，?鍛煉自己?，如紅歌?會(huì)，義務(wù)?獻(xiàn)血，技?能比武等?等，豐富?自己業(yè)余?生活的同?時(shí)，開闊?了眼界，?增長(zhǎng)了見?識(shí)，促進(jìn)?自己全面?發(fā)展。?急診科重?癥監(jiān)護(hù)室?是一個(gè)無(wú)?陪護(hù)病區(qū)?，我能夠?本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度為病人?服務(wù)。生?老病死是?一個(gè)自然?的過程，?但是我能?夠換位思?考，體會(huì)?病人的身?心痛苦，?急家屬之?所急，憂?病人之所?憂，把病?人當(dāng)做自?己的親人?，不怕臟?，不怕苦?，不怕累?，盡自己?的全部力?量去挽救?病人的生?命，幫助?病人，減?輕他們的?痛苦，時(shí)?刻銘記：?救死扶傷?，才是我?們的職責(zé)?之所在！?二、業(yè)?務(wù)技術(shù)?重癥監(jiān)護(hù)?室對(duì)護(hù)士?的全面素?質(zhì)要求比?較高，這?就要求我?們平日的?工作必須?更加努力?，更加精?益求精。?思想覺悟?要達(dá)到一?定水平，?業(yè)務(wù)技術(shù)?更要一絲?不茍。吸?氧技術(shù)，?靜脈輸液?，心電監(jiān)?護(hù)這些常?規(guī)技術(shù)一?定掌握，?尤其呼吸?機(jī)的應(yīng)用?，氣管插?管術(shù)，心?肺復(fù)蘇術(shù)?更是作為?一名急診?科護(hù)士必?備的技能?。平日?里我能夠?認(rèn)真鞏固?課本知識(shí)?，工作中?反復(fù)練習(xí)?各項(xiàng)操作?，爭(zhēng)取做?到熟能生?巧，每一?個(gè)月的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)也?會(huì)準(zhǔn)時(shí)參?加，作好?記錄，并?且積極參?加各項(xiàng)技?能比賽。?在醫(yī)院首?屆職工技?能運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，獲得?單人徒手?心肺復(fù)蘇?術(shù)二等獎(jiǎng)?，氧氣筒?氧氣吸入?技術(shù)二等?獎(jiǎng)。但是?這些成績(jī)?只代表過?去，我會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取成?為一名優(yōu)?秀的技術(shù)?能手！?三、自我?管理管?理是一門?藝術(shù)，是?一門終身?學(xué)習(xí)的課?程。在?eicu?工作期間?，我能夠?以高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，不遲到?，不早退?，嚴(yán)于律?己，寬以?待人，工?作勤勤懇?懇一絲不?茍，尊敬?老師，團(tuán)?結(jié)同事，?對(duì)病人認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?真正的承?擔(dān)起一名?急診科護(hù)?士該做的?。無(wú)論何?時(shí)何地，?永遠(yuǎn)銘記?，我是一?名救死扶?傷的白衣?天使。?四、實(shí)踐?與思考?人生是一?幅多彩的?畫卷，收?獲五彩繽?紛的同時(shí)?，難免會(huì)?有一些差?強(qiáng)人意的?地方，工?作中我也?發(fā)現(xiàn)自己?許多缺點(diǎn)?和不足。?1、業(yè)?務(wù)不熟練?。例如?呼吸機(jī)的?應(yīng)用，氣?管插管術(shù)?，各式管?路的護(hù)理?等等，因?為自己工?作時(shí)間短?，經(jīng)驗(yàn)不?足，難免?會(huì)造成一?些時(shí)間、?資源的浪?費(fèi)。以后?我會(huì)勤學(xué)?習(xí)，多動(dòng)?手，爭(zhēng)取?樣樣精通?。2、?思想不成?熟。救?死扶傷，?挽救病人?的生命，?解除他們?的痛苦，?是我們每?一個(gè)醫(yī)務(wù)?工作者義?不容辭的?責(zé)任。但?是碰到病?人及家屬?的不理解?，不支持?，我還是?會(huì)煩躁，?不夠耐心?，細(xì)心。?以后的工?作中我會(huì)?多多提醒?自己：要?用一顆寬?容、博愛?的心，對(duì)?待每一位?病人，每?一位家屬?。3、?工作不精?細(xì)。細(xì)?節(jié)決定成?敗。ei?cu的工?作不比普?通病房，?急、危、?重是它的?特色。有?時(shí)候忙起?來(lái)，我就?會(huì)“抱西?瓜，丟芝?麻”。比?如微量泵?用后不知?道放回原?位置，比?如呼吸機(jī)?過濾網(wǎng)忘?記清洗等?等。這些?細(xì)節(jié)我以?后會(huì)多多?注意，爭(zhēng)?取每一項(xiàng)?工作都做?到位。?工作的大?半年，充?滿酸甜苦?辣。急?診科護(hù)士?年終個(gè)人?工作收獲?總結(jié)推薦?（六）?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭。轉(zhuǎn)眼?間來(lái)到急?診科工作?已過半年?，這半年?的成長(zhǎng)充?滿艱辛與?幸福，激?情與挑戰(zhàn)??，F(xiàn)我將?半年工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?作為一?名___?_員，我?能夠時(shí)刻?以一名黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自?己。在遵?守科室各?項(xiàng)規(guī)章制?度的前提?下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種?先進(jìn)思想?，開闊自?己的視野?，在科室?主任和護(hù)?士長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，努?力提高自?己的思想?覺悟和業(yè)?務(wù)水平，?認(rèn)真開展?并組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?用知識(shí)把?自己武裝?起來(lái)，向?一名優(yōu)秀?的急診科?護(hù)士邁進(jìn)?。同時(shí)?，我也積?極地響應(yīng)?醫(yī)院各部?門的號(hào)召?，踴躍參?加醫(yī)院組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，不?斷提升自?己，鍛煉?自己，如?紅歌會(huì)，?義務(wù)獻(xiàn)血?，技能比?武等等，?豐富自己?業(yè)余生活?的同時(shí)，?開闊了眼?界，增長(zhǎng)?了見識(shí)，?促進(jìn)自己?全面發(fā)展?。急診?科重癥監(jiān)?護(hù)室是一?個(gè)無(wú)陪護(hù)?病區(qū)，我?能夠本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度為?病人服務(wù)?。生老病?死是一個(gè)?自然的過?程，但是?我能夠換?位思考，?體會(huì)病人?的身心痛?苦，急家?屬之所急?，憂病人?之所憂，?把病人當(dāng)?做自己的?親人，不?怕臟，不?怕苦，不?怕累，盡?自己的全?部力量去?挽救病人?的生命，?幫助病人?，減輕他?們的痛苦?，時(shí)刻銘?記：救死?扶傷，才?是我們的?職責(zé)之所?在！二?、業(yè)務(wù)技?術(shù)重癥?監(jiān)護(hù)室對(duì)?護(hù)士的全?面素質(zhì)要?求比較高?，這就要?求我們平?日的工作?必須更加?努力，更?加精益求?精。思想?覺悟要達(dá)?到一定水?平，業(yè)務(wù)?技術(shù)更要?一絲不茍?。吸氧技?術(shù)，靜脈?輸液，心?電監(jiān)護(hù)這?些常規(guī)技?術(shù)一定掌?握，尤其?呼吸機(jī)的?應(yīng)用，氣?管插管術(shù)?，心肺復(fù)?蘇術(shù)更是?作為一名?急診科護(hù)?士必備的?技能。?平日里我?能夠認(rèn)真?鞏固課本?知識(shí)，工?作中反復(fù)?練習(xí)各項(xiàng)?操作，爭(zhēng)?取做到熟?能生巧，?每一個(gè)月?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)也會(huì)準(zhǔn)?時(shí)參加，?作好記錄?，并且積?極參加各?項(xiàng)技能比?賽。在醫(yī)?院首屆職?工技能運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，?獲得單人?徒手心肺?復(fù)蘇術(shù)二?等獎(jiǎng)，氧?氣筒氧氣?吸入技術(shù)?二等獎(jiǎng)。?但是這些?成績(jī)只代?表過去，?我會(huì)更加?努力，爭(zhēng)?取成為一?名優(yōu)秀的?技術(shù)能手?！三、?自我管理?管理是?一門藝術(shù)?，是一門?終身學(xué)習(xí)?的課程。?在ei?cu工作?期間，我?能夠以高?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，不?遲到，不?早退，嚴(yán)?于律己，?寬以待人?，工作勤?勤懇懇一?絲不茍，?尊敬老師?，團(tuán)結(jié)同?事，對(duì)病?人認(rèn)真負(fù)?責(zé)，真正?的承擔(dān)起?一名急診?科護(hù)士該?做的。無(wú)?論何時(shí)何?地，永遠(yuǎn)?銘記，我?是一名救?死扶傷的?白衣天使?。四、?實(shí)踐與思?考人生?是一幅多?彩的畫卷?，收獲五?彩繽紛的?同時(shí)，難?免會(huì)有一?些差強(qiáng)人?意的地方?，工作中?我也發(fā)現(xiàn)?自己許多?缺點(diǎn)和不?足。1?、業(yè)務(wù)不?熟練。?例如呼吸?機(jī)的應(yīng)用?，氣管插?管術(shù)，各?式管路的?護(hù)理等等?，因?yàn)樽?己工作時(shí)?間短，經(jīng)?驗(yàn)不足，?難免會(huì)造?成一些時(shí)?間、資源?的浪費(fèi)。?以后我會(huì)?勤學(xué)習(xí)，?多動(dòng)手，?爭(zhēng)取樣樣?精通。?2、思想?不成熟。?救死扶?傷，挽救?病人的生?命，解除?他們的痛?苦，是我?們每一個(gè)?醫(yī)務(wù)工作?者義不容?辭的責(zé)任?。但是碰?到病人及?家屬的不?理解，不?支持，我?還是會(huì)煩?躁，不夠?耐心，細(xì)?心。以后?的工作中?我會(huì)多多?提醒自己?：要用一?顆寬容、?博愛的心?，對(duì)待每?一位病人?，每一位?家屬。?3、工作?不精細(xì)。?細(xì)節(jié)決?定成敗。?eicu?的工作不?比普通病?房，急、?危、重是?它的特色?。有時(shí)候?忙起來(lái)，?我就會(huì)“?抱西瓜，?丟芝麻”?。比如微?量泵用后?不知道放?回原位置?，比如呼?吸機(jī)過濾?網(wǎng)忘記清?洗等等。?這些細(xì)節(jié)?我以后會(huì)?多多注意?，爭(zhēng)取每?一項(xiàng)工作?都做到位?。工作?的大半年?，充滿酸?甜苦辣。?及時(shí)的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，才能?夠輕松上?路。人生?旅途最美?麗的風(fēng)景?，不是目?的地，而?是沿途的?風(fēng)景。希?望自己能?夠勇往直?前，奮勇?前進(jìn)，爭(zhēng)?取做一名?優(yōu)秀的急?診科護(hù)士?，為急診?科的.發(fā)?展，為醫(yī)?院的發(fā)展?，爭(zhēng)光添?彩！急?診科護(hù)士?年終個(gè)人?工作收獲?總結(jié)推薦?（七）?急診科圍?繞護(hù)理部?提出的工?作中心，?把握重點(diǎn)?，突出特?色，全體?醫(yī)務(wù)人員?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，出色地?完成各項(xiàng)?搶救工作?。現(xiàn)將一?年來(lái)的工?作總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)，提高?服務(wù)質(zhì)量?堅(jiān)持以病?人為中心?，以病人?的利益需?求為出發(fā)?點(diǎn)。如要?求護(hù)士聽?到救護(hù)車?的鳴聲后?要迅速推?車到急診?室大門接?診病人。?為病人提?供面巾紙?，紙杯和?開水。為?無(wú)陪人的?老弱病人?代掛號(hào)、?取藥。每?個(gè)急診住?院病人均?有護(hù)士或?護(hù)工護(hù)送?入院。為?了解決夏?天夜間輸?液病人多?，實(shí)行彈?性排班，?加派夜間?上班人數(shù)?。這些措?施得到病?人的好評(píng)?。特別是?在有醫(yī)患?糾紛時(shí)，?甚至打罵?我們醫(yī)務(wù)?人員時(shí)，?我們的護(hù)?理人員做?到盡力合?理解釋，?打不還手?，罵不還?口，受到?醫(yī)院的表?揚(yáng)。二?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?高素質(zhì)隊(duì)?伍急診科?制定學(xué)習(xí)?制度和計(jì)?劃，加強(qiáng)?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)。?開展急救?專業(yè)培訓(xùn)?，選送護(hù)?士到麻醉?科、手術(shù)?室學(xué)習(xí)氣?管插管，?要求急診?八大件操?作人人過?關(guān)。與醫(yī)?生一同學(xué)?習(xí)心肺復(fù)?蘇新進(jìn)展?、急性冠?脈綜合癥?的急診處?置、創(chuàng)傷?急救。提?高了急診?急救水平?和搶救反?應(yīng)速度。?全科人員?自覺學(xué)習(xí)?尉然成風(fēng)?，目前有?8名護(hù)士?參加全國(guó)?高等教育?護(hù)理大專?班和本科?自學(xué)考試?。兩位工?作一年的?護(hù)士參加?護(hù)士執(zhí)業(yè)?考試均通?過。指派?高年資的?護(hù)士外出?學(xué)習(xí)國(guó)家?級(jí)《急救?護(hù)理新概?念與急診?模擬急救?培訓(xùn)》。?三、做?好新入科?護(hù)士及實(shí)?習(xí)生的帶?教工作?根據(jù)急診?科的工作?特性，制?定了新入?科護(hù)士三?個(gè)月的培?訓(xùn)計(jì)劃，?要求其三?個(gè)月內(nèi)急?診的流程?，院前急?救，如何?接急救電?話、掌握?急診科所?有的儀器?使用，同?時(shí)加強(qiáng)理?論方面的?學(xué)習(xí)與考?核。在實(shí)?施培訓(xùn)第?一年時(shí)，?取得了很?好的效果?。對(duì)于實(shí)?習(xí)生做到?放手不放?眼，每周?實(shí)行小講?課。四?、關(guān)愛生?命，爭(zhēng)分?奪秒急?診科努力?的方向，?也是做好?“急”字?文章的承?諾。如_?___月?____?日送到急?診科的高?處墜落傷?的患者，?既無(wú)陪人?而且神志?不清，躁?動(dòng)不安，?呼之不應(yīng)?，口腔內(nèi)?血性液體?溢出，雙?下肢開放?性骨折。?當(dāng)班護(hù)士?見狀即給?氧、靜脈?注射，并?果斷采用?氣管插管?，氣管內(nèi)?吸痰，吸?氧等處理?，同時(shí)開?通綠色通?道，為搶?救患者贏?得寶貴時(shí)?間。五?、做好急?救藥品及?急救儀器?的管理?急救藥品?準(zhǔn)備及各?種急救設(shè)?備的調(diào)試?是急診工?作的基礎(chǔ)?，現(xiàn)已施?行每項(xiàng)工?作專人負(fù)?責(zé)，責(zé)任?到人，做?到班班清?點(diǎn)、定期?檢查，這?一年里未?出現(xiàn)因急?救藥品和?急救儀器?的原因而?影響搶救?工作。?急診科護(hù)?士年終個(gè)?人工作收?獲總結(jié)推?薦（八）?___?_又接近?尾聲了，?也就是說?我在醫(yī)院?工作已經(jīng)?近兩年了?，能夠積?極___?_路線、?方針和政?策，熱愛?祖國(guó)，熱?愛人民，?愛崗敬業(yè)?，堅(jiān)持加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，十分?重視自身?道德素質(zhì)?的修養(yǎng)。?從進(jìn)醫(yī)院?工作，我?在急診室?工作的時(shí)?間最長(zhǎng)，?急診室是?醫(yī)院最重?要的窗口?之一，有?著急、忙?、雜的特?性。急診?患兒又往?往診斷不?明、病情?不清、變?化迅速，?面對(duì)危重?急癥患兒?的首診和?搶救，若?處理不當(dāng)?，就容易?發(fā)生醫(yī)療?糾紛。一?開始對(duì)急?診室的`?工作有一?種懼怕，?恐懼的心?理，但是?在護(hù)士長(zhǎng)?及各位老?師同事的?指導(dǎo)和幫?助下，在?自己不斷?地學(xué)習(xí)和?努力下，?慢慢的我?發(fā)現(xiàn)，我?能夠勝任?急診室的?工作，也?具有了較?強(qiáng)的工作?能力。?急診室的?工作不同?于病房，?醫(yī)護(hù)人員?沒有充足?的時(shí)間與?患兒及家?屬進(jìn)行溝?通，而急?診患兒的?家屬最容?易產(chǎn)生急?躁、憂慮?、恐懼的?情緒，及?時(shí)了解患?者的需求?，建立良?好的護(hù)患?關(guān)系，在?急診就至?關(guān)重要。?患兒及家?屬在與醫(yī)?護(hù)人員較?短的接觸?時(shí)間內(nèi)，?還未建立?良好的信?任感，對(duì)?醫(yī)護(hù)人員?的每一個(gè)?細(xì)微環(huán)節(jié)?都十分敏?感，醫(yī)護(hù)?人員的言?談舉止對(duì)?患兒及其?家長(zhǎng)的心?理都會(huì)產(chǎn)?生很大影?響，造成?醫(yī)護(hù)人員?的救治行?為不被理?解，患者?及家屬留?下“不被?重視”、?“急診不?急”的錯(cuò)?覺，所以?，我越發(fā)?覺得“溝?通”在急?診是最容?易忽略而?最重要的?東西。我?們科室從?去年針對(duì)?“溝通”?相繼開展?了“零縫?隙”、“?三米微笑?”等優(yōu)質(zhì)?服務(wù)活動(dòng)?，把“優(yōu)?質(zhì)服務(wù)”?和“溝通?”放于重?點(diǎn)，要求?每個(gè)人都?要做到。?要做一?名優(yōu)秀的?護(hù)士，特?別是急診?室的護(hù)士?，就要加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，熟練?掌握三基?理論與技?能、護(hù)理?常規(guī)與制?度、職責(zé)?、急診室?的“三衰?”和“六?個(gè)方面”?的搶救流?程，積極?參加院及?護(hù)理部舉?辦的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?及考核并?考核達(dá)標(biāo)?。練好基?本功，去?年被院評(píng)?為“穿刺?能手”。?我沒有驕?傲，仍然?邊學(xué)邊問?，向護(hù)士?長(zhǎng)，高年?資的老師?，同事虛?心請(qǐng)教，?并利用業(yè)?余時(shí)間繼?續(xù)護(hù)理本?科的學(xué)習(xí)?。南丁?格爾說：?護(hù)理工作?不僅需要?精湛的技?術(shù)，更需?要藝術(shù)，?首先，要?學(xué)會(huì)觀察?，才善于?發(fā)現(xiàn)問題?的存在，?包括對(duì)病?人病情、?心理、需?求及家屬?的觀察。?在今年_?___月?份，我們?搬進(jìn)了新?的急診室?大樓，護(hù)?士長(zhǎng)告訴?我們，我?們的環(huán)境?改善了，?服務(wù)質(zhì)量?也要進(jìn)一?步提高，?堅(jiān)持以病?人為中心?，以病人?的利益需?求為出發(fā)?點(diǎn)。大的?方面，我?做到：聽?到救護(hù)車?的鳴聲后?要迅速急?診室大門?接診患兒?、按照搶?救程序及?護(hù)理技術(shù)?操作規(guī)程?對(duì)危重患?兒進(jìn)行搶?救、對(duì)留?觀患兒進(jìn)?行觀察、?及時(shí)匯報(bào)?等；小的?方面，我?急患兒所?急，例如?：又一次?，一個(gè)5?歲的男孩?，患急性?胃腸炎，?來(lái)急診室?就診，在?侯診椅上?坐著等化?驗(yàn)報(bào)告，?突然又吐?了，孩子?的爸爸忙?著看孩子?，這時(shí)，?我倒了一?杯溫水給?他送去，?“漱漱口?吧，別緊?張，我去?叫醫(yī)生。?”孩子的?爸爸很感?動(dòng)。急?診科護(hù)士?年終個(gè)人?工作收獲?總結(jié)推薦?（九）?____?年，是我?在急診科?工作的第?五年，也?是我們?cè)?急診小樓?里摸爬滾?打的最后?一年了，?明年，我?們就要搬?到專為急?診科騰出?的門診大?樓里，屆?時(shí)，我們?的工作環(huán)?境和條件?將會(huì)有很?大的改觀?，科室業(yè)?務(wù)工作將?會(huì)有更快?的發(fā)展。?做為一?名急診科?護(hù)士，我?們肩負(fù)著?“120?”院前急?救、轉(zhuǎn)運(yùn)?、院內(nèi)急?救的任務(wù)?，以快捷?、高效、?優(yōu)質(zhì)的急?救醫(yī)療服?務(wù)，充分?保障了轄?區(qū)內(nèi)“1?20”院?前急救及?院內(nèi)急診?急救工作?的順利開?展，確保?了我院“?120”?急救站“?綠色生命?通道”的?暢通，保?證了門急?診工作的?正常進(jìn)行?。在我們?的共同努?力下，急?診科全年?門急診量?、累計(jì)收?住院人次?、急診搶?救與往年?同期對(duì)照?均有顯著?增長(zhǎng)，為?醫(yī)院各病?區(qū)及輔助?檢查科室?輸送了大?量病源，?有力地促?進(jìn)了醫(yī)院?各科室的?“兩個(gè)效?益”的增?長(zhǎng)，提高?了全院醫(yī)?務(wù)人員的?工作積極?性。一?、加強(qiáng)思?想政治教?育營(yíng)造?團(tuán)結(jié)和諧?氛圍在_?___年?度，急診?科全體護(hù)?理人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?種醫(yī)療法?律法規(guī)，?自覺遵守?醫(yī)院和科?室的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，牢固樹?立“以病?人為中心?”的服務(wù)?理念，不?斷提高思?想道德教?育修養(yǎng)，?力爭(zhēng)文明?行醫(yī)，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?做到小事?講風(fēng)格，?大事講原?則。工作?中互相支?持，互相?理解，人?員分工明?確、各司?其職、各?負(fù)其責(zé)、?團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)?、和諧相?處、順利?圓滿的完?成了醫(yī)院?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)技?術(shù)培訓(xùn)?提高應(yīng)急?搶救能力?急診科護(hù)?士處處以?“質(zhì)量管?理年標(biāo)準(zhǔn)?”、“全?國(guó)醫(yī)療萬(wàn)?里行”檢?查標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，加?強(qiáng)急診科?的醫(yī)療護(hù)?理質(zhì)量建?設(shè)，以醫(yī)?療護(hù)理核?心制度為?重點(diǎn)，認(rèn)?真執(zhí)行了?各項(xiàng)操作?規(guī)程和搶?救工作流?程，嚴(yán)防?差錯(cuò)、醫(yī)?患糾紛等?醫(yī)療護(hù)理?不良事件?的發(fā)生。?按照醫(yī)院?及科室制?度的培訓(xùn)?和考核計(jì)?劃，定期?對(duì)急救隊(duì)?員進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及?急救技術(shù)?的培訓(xùn)，?在科室形?成了良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，互相交?流、互相?促進(jìn)，從?而使科室?人員熟練?掌握各種?搶救儀器?和搶救技?術(shù)，如心?肺復(fù)蘇術(shù)?、機(jī)械通?氣、氣管?插管、電?除顫、電?動(dòng)洗胃術(shù)?、心電監(jiān)?護(hù)等操作?技術(shù)，進(jìn)?一步提高?了急救隊(duì)?員的急診?急救能力?，對(duì)科室?醫(yī)療和護(hù)?理質(zhì)量進(jìn)?行檢查、?質(zhì)控、培?訓(xùn)、考核?、督導(dǎo)，?嚴(yán)格醫(yī)療?護(hù)理文書?書寫規(guī)范?，嚴(yán)格按?照國(guó)家衛(wèi)?生部制定?的相關(guān)法?律、法規(guī)?及醫(yī)療行?為規(guī)范開?展急診搶?救工作，?做到防醫(yī)?療差錯(cuò)、?防醫(yī)療事?故于未然?，杜絕醫(yī)?療行為過?程中的麻?痹大意思?想。在?“120?”急救工?作中