假期到口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)假期到口?腔醫(yī)院實(shí)?習(xí)報(bào)告范?文為了?拓展自身?的知識(shí)面?，擴(kuò)大與?社會(huì)的接?觸面，增?加個(gè)人在?社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?和提高自?己的能力?，以便在?以后畢業(yè)?后能真正?真正走入?社會(huì)，能?夠適應(yīng)國(guó)?內(nèi)外的經(jīng)?濟(jì)形勢(shì)的?變化，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問(wèn)?題，我來(lái)?到了一家?____?口腔醫(yī)院?，開(kāi)始了?我這個(gè)假?期的社會(huì)?實(shí)踐。實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際巾去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地，?更為了造?福人民群?眾。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)該與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?而，實(shí)踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?業(yè)學(xué)小到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?。實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的惟一?標(biāo)準(zhǔn)。在?課堂上，?我們學(xué)習(xí)?了很多理?論知識(shí)，?但是如果?我們?cè)趯?shí)?際當(dāng)中不?能靈活運(yùn)?用，那就?等于沒(méi)有?學(xué)。實(shí)習(xí)?就是將我?們?cè)谡n堂?上學(xué)的理?論知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)戰(zhàn)?中。由?于以前在?一家口腔?診所見(jiàn)習(xí)?過(guò)，為了?能夠接觸?多的患者?.能夠全?面了解口?腔常見(jiàn)病?.疑難病?的診斷和?治療，以?及見(jiàn)識(shí)高?端的診療?儀器.積?累豐富的?臨床診療?經(jīng)驗(yàn)，還?有我們?cè)?樣才能把?課本上的?知識(shí)靈活?恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用到生活?、工作當(dāng)?中去，成?為對(duì)別人?對(duì)社會(huì)有?用的人才?我們?cè)鯓?才能適應(yīng)?當(dāng)今飛速?發(fā)展的社?會(huì)，怎樣?才能確定?自己的人?生坐標(biāo)，?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值呢抱著?這種想法?，我又走?進(jìn)了__?__口腔?醫(yī)院。在?那里，我?接受了更?為有用的?醫(yī)學(xué)知識(shí)?，和每天?接受實(shí)踐?操作的?機(jī)會(huì)，增?強(qiáng)了我的?操作能力?，使我更?邁向成功?。短暫?又難忘的?實(shí)習(xí)旅程?就像白駒?過(guò)隙般，?飛速而逝?，而這其?間的感受?也像五味?瓶—酸甜?苦辣咸一?應(yīng)俱全，?在每日緊?張充實(shí)的?工作環(huán)境?中不覺(jué)間?已經(jīng)走過(guò)?了一個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?，回首這?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)期，?內(nèi)心充滿?著激動(dòng)，?也讓我有?著無(wú)限的?感慨。?一.實(shí)踐?目的通?過(guò)口腔醫(yī)?學(xué)基礎(chǔ)理?論知識(shí)及?實(shí)踐操作?技能，使?我對(duì)口腔?的常見(jiàn)病?.多發(fā)病?有了全面?的認(rèn)識(shí)，?并結(jié)合所?學(xué)的知識(shí)?能夠進(jìn)行?初步診斷?和治療，?還簡(jiǎn)單認(rèn)?識(shí)了某些?口腔粘膜?疾病，學(xué)?會(huì)了拔牙?術(shù).牙髓?治療術(shù).?根管治療?術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)?單使用_?___線?片照射機(jī)?，認(rèn)識(shí)了?口腔工藝?技術(shù)等，?使我對(duì)學(xué)?習(xí)口腔專?業(yè)知識(shí)打?下了堅(jiān)定?的基礎(chǔ)。?實(shí)踐心?得及內(nèi)容?通過(guò)兩?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)，從?對(duì)口腔醫(yī)?學(xué)的孤陋?寡聞，到?初窺門徑?，再到對(duì)?口腔知識(shí)?的全面認(rèn)?識(shí)，深刻?了解，使?我從中學(xué)?習(xí)了很多?，人也更?加成熟。?第一周?，我培養(yǎng)?的是對(duì)口?腔醫(yī)療器?戒基本認(rèn)?識(shí)，及配?合老師做?一些治療?，學(xué)會(huì)科?室內(nèi)消毒?，使用高?壓蒸汽消?毒鍋，消?毒用過(guò)的?醫(yī)療器戒?，科室消?毒洗手法?。做一些?簡(jiǎn)單的口?腔工藝技?術(shù)如取牙?齒模具，?灌石膏模?型，排牙?等。第?二周首先?是對(duì)前來(lái)?就診的患?者做一些?簡(jiǎn)單的詢?問(wèn).交流?，給每位?醫(yī)生平均?安排患者?人數(shù)，安?撫患者情?緒。從旁?協(xié)助每位?醫(yī)生治療?，如量血?壓，磨銀?汞。再者?做一些簡(jiǎn)?單的治療?如潔牙術(shù)?，幼齒拔?出術(shù)，松?動(dòng)的恒牙?切牙，側(cè)?切牙等拔?出術(shù)。并?了解牙齒?的常見(jiàn)病?多發(fā)病的?診斷和治?療如牙髓?炎，根尖?炎等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?口腔的基?本知識(shí)，?接觸患者?，了解患?者的就診?情況，并?通過(guò)自己?所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)和?對(duì)所了解?的常見(jiàn)病?多發(fā)病為?其講解，?進(jìn)而使患?者有初步?的了解。?這一階段?的學(xué)習(xí)不?僅僅掌握?了口腔專?業(yè)的基礎(chǔ)?知識(shí)，接?觸了患者?，最重要?的是這一?階段對(duì)自?己臨床處?理方法的?影響，增?加了經(jīng)驗(yàn)?學(xué)習(xí)了學(xué)?校學(xué)不到?的東西。?通過(guò)這?次社會(huì)實(shí)?踐，了解?了口腔專?業(yè)完全不?是印象中?的那麼簡(jiǎn)?單，無(wú)聊?。相反，?口腔專業(yè)?是一門要?去認(rèn)真去?了解學(xué)習(xí)?，并且深?研究，不?斷學(xué)習(xí)，?不斷深造?的科學(xué)。?為解決千?千萬(wàn)萬(wàn)牙?病患者痛?苦，造福?群眾，使?口腔專業(yè)?在社會(huì)發(fā)?展更先進(jìn)?更國(guó)際化?。我相信?我國(guó)的口?腔專家及?研究人員?會(huì)使我國(guó)?將來(lái)口腔?疾病減少?，甚者將?來(lái)不在需?要口腔醫(yī)?生，人人?無(wú)牙病，?人人有一?口好牙而?努力。我?們也要像?醫(yī)學(xué)專家?們一樣為?造福社會(huì)?人民而努?力。假?期到口腔?醫(yī)院實(shí)習(xí)?報(bào)告范文?（二）?（一）感?觸醫(yī)生高?超技藝這?次見(jiàn)習(xí)讓?我深刻感?受到用“?心靈手巧?”這幾個(gè)?字形容口?腔醫(yī)生是?再合適不?過(guò)的了。?我去的是?牙體牙髓?科。這個(gè)?科室常見(jiàn)?的病例是?根管治療?和補(bǔ)牙。?醫(yī)生們操?作的平臺(tái)?不過(guò)是面?積不到一?平方厘米?的牙齒里?面的一個(gè)?小洞。而?他們用的?器械大部?分也是很?小的很精?密的，必?須要手很?巧才能完?成這樣的?操作。一?個(gè)根管直?徑不過(guò)一?二毫米，?卻要填充?進(jìn)去很多?牙膠尖和?其他材料?。而老師?們的操作?很嫻熟，?就可以在?細(xì)細(xì)的根?管里活動(dòng)?自如，靈?活地填補(bǔ)?和取出各?種東西。?他們的技?藝不禁讓?我有些嘆?為觀止了?。還有一?次看到一?個(gè)老師補(bǔ)?牙。用跟?牙齒顏色?非常接近?的材料代?替缺損的?牙齒，按?照牙齒本?來(lái)的形態(tài)?，把材料?安放到相?應(yīng)的地方?，再用工?具多次修?飾、從各?個(gè)角度觀?看。最后?做出來(lái)的?牙齒真的?是可以以?假亂真。?大概只有?口腔醫(yī)生?自己才能?看的出來(lái)?是一顆假?牙齒。我?覺(jué)得他們?治療一個(gè)?病人，就?像是完成?一件藝術(shù)?品一樣，?精雕細(xì)琢?，過(guò)程有?可能很漫?長(zhǎng)很耗費(fèi)?時(shí)間和心?思，但是?最后看著?做出來(lái)的?成品，自?己心里卻?體會(huì)到了?最大的喜?悅。（?二）感觸?護(hù)士周到?服務(wù)這次?見(jiàn)習(xí)接觸?的護(hù)士姐?姐們也很?讓我佩服?。以前想?當(dāng)然地認(rèn)?為對(duì)人和?藹是一點(diǎn)?都不困難?。但是真?的到了醫(yī)?院卻發(fā)現(xiàn)?真是說(shuō)起?來(lái)容易做?起來(lái)難。?第一天?我熱情高?漲，對(duì)每?個(gè)病人真?的是盡自?己最大努?力服務(wù)周?到。但是?隨著一天?天工作的?勞累，就?開(kāi)始變得?煩悶起來(lái)?。每天回?答的問(wèn)題?幾乎都有?固定的答?案，時(shí)間?久了我覺(jué)?得自己就?是一個(gè)復(fù)?讀機(jī)。于?是見(jiàn)到病?人說(shuō)話能?簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)?短;能不?說(shuō)就不說(shuō)?。而且開(kāi)?始見(jiàn)到病?人都是微?笑服務(wù)，?但是后來(lái)?我覺(jué)得掩?蓋在口罩?下面的表?情即使微?笑也不會(huì)?讓人看到?，自己的?微笑也得?不到回應(yīng)?。于是有?了口罩的?掩蓋，我?的表情一?度很冷淡?。但是護(hù)?士姐姐們?很讓我佩?服。她們?天天跟病?人打交道?，跟病人?交流時(shí)的?用語(yǔ)也是?只有固定?的那么幾?句話。但?是她們不?因?yàn)樽约?的厭倦而?改變態(tài)度?，始終熱?心對(duì)待病?人。而且?她們跟醫(yī)?生配合十?分之默契?，醫(yī)生很?少說(shuō)要什?么東西，?因?yàn)樽o(hù)士?們都會(huì)提?前準(zhǔn)備好?。這樣看?病的效率?就非常之?高。（?三）感觸?求學(xué)學(xué)無(wú)?止境這次?見(jiàn)習(xí)還讓?我體會(huì)到?了一個(gè)詞?“學(xué)無(wú)止?境”。開(kāi)?始我跟的?是教學(xué)號(hào)?，也就是?一個(gè)老師?帶一些研?究生或博?士生?？?著這些師?兄師姐們?的操作，?我覺(jué)得他?們已經(jīng)很?厲害了。?但是接下?來(lái)幾天又?見(jiàn)到“名?老專家”?們的治療?，他們真?的是更技?高一籌。?他們的操?作更嫻熟?，觀察更?仔細(xì)，定?位更準(zhǔn)確?;而且，?他們對(duì)待?病人的態(tài)?度更好，?讓人有如?沐春風(fēng)的?感覺(jué)。從?而我覺(jué)得?醫(yī)學(xué)這個(gè)?科目真是?一個(gè)讓人?可以，而?且必須終?身學(xué)習(xí)的?科目。經(jīng)?過(guò)進(jìn)入大?學(xué)校門之?前十幾年?的寒窗苦?讀，和進(jìn)?入大學(xué)以?后七年或?者更長(zhǎng)的?漫長(zhǎng)求學(xué)?之路，等?到畢業(yè)的?那時(shí)候我?們可能覺(jué)?得自己已?經(jīng)很了不?起了，在?別人眼里?經(jīng)過(guò)這么?多年學(xué)習(xí)?的醫(yī)生也?已經(jīng)很厲?害了。但?是其實(shí)我?們剛畢業(yè)?的那個(gè)水?平和這些?高水平的?專家們還?是有很大?差距的。?在這之后?的人生路?上我們還?要不斷學(xué)?習(xí)，要學(xué)?的東西還?有很多。?（四）?感觸病人?需要呵護(hù)?幾天的經(jīng)?歷讓我看?到了病人?的“弱者?”形象。?來(lái)醫(yī)院的?病人，不?管工作崗?位、社會(huì)?地位、個(gè)?人收入、?生活環(huán)境?如何，在?這里似乎?都是同一?個(gè)形象。?他們都很?尊敬地對(duì)?待醫(yī)生，?臉上總寫?著一臉焦?急，醫(yī)生?要求陳述?病情的時(shí)?候總是盡?力地多說(shuō)?一點(diǎn)，直?到醫(yī)生說(shuō)?好幾次“?曉得了”?才會(huì)停下?。在一個(gè)?病人的工?作崗位和?生活圈子?里，他也?許是一個(gè)?很優(yōu)雅的?人，也許?是一個(gè)很?張揚(yáng)的人?，也許是?一個(gè)很沉?默的人，?但是在醫(yī)?院里，所?有這些性?格特點(diǎn)似?乎都看不?出來(lái)。在?面對(duì)自己?的身體時(shí)?，人往往?是最本質(zhì)?的，最真?實(shí)的。在?醫(yī)院里，?來(lái)看病的?人，不管?是誰(shuí)，他?們面對(duì)的?是自己的?缺陷，自?己的身體?發(fā)膚。這?時(shí)候他們?是弱者。?是柔弱的?。而能夠?補(bǔ)救他們?缺陷的，?就是醫(yī)生?。這個(gè)想?法每每讓?我反思自?己對(duì)病人?的態(tài)度，?讓我想起?希波克拉?底誓言那?莊嚴(yán)的誓?詞。健康?所系，性?命相托，?面對(duì)此時(shí)?的“弱者?”我們醫(yī)?生擔(dān)負(fù)這?很艱巨也?很神圣的?任務(wù)。?我的想法?經(jīng)過(guò)這次?導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)?識(shí)到動(dòng)手?的重要性?。我覺(jué)得?自己的動(dòng)?手能力很?差，以后?要注意鍛?煉動(dòng)手能?力，一定?要自己找?機(jī)會(huì)多練?手。另外?還要注意?自己的語(yǔ)?言表達(dá)能?力、交流?溝通能力?。這些對(duì)?于一個(gè)醫(yī)?生來(lái)講也?是至關(guān)重?要的。?導(dǎo)醫(yī)印象?這次導(dǎo)醫(yī)?是第一次?時(shí)間較長(zhǎng)?呆在醫(yī)院?，給我留?下了深刻?印象。我?初步了解?了口腔醫(yī)?學(xué)的分科?情況以及?牙體牙髓?這個(gè)科室?的常用材?料和器械?。對(duì)治療?過(guò)程也有?了一個(gè)很?粗略的了?解。雖然?這些知識(shí)?都很淺薄?，但是我?相信在以?后學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)時(shí)?我會(huì)回想