初中教師工作總結(jié)個(gè)人范文（13篇）

第21頁共21頁初中教師?工作總結(jié)?個(gè)人范文?本學(xué)期?，擔(dān)任_?___年?級(jí)x、x?兩個(gè)班的?政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)期?以來，自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度；勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?得；同時(shí)?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將一?學(xué)期以來?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、主要工?作和成績(jī)?作為科?任教師的?我，不敢?懈怠，一?開始就認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加教?研活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)，經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇上，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。在實(shí)?施教育教?學(xué)中，我?始終堅(jiān)持?按照《_?___政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?施教，尊?重學(xué)生在?教學(xué)過程?中的主體?地位和作?用。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、創(chuàng)?造性。尊?重學(xué)生的?獨(dú)立人格?，把學(xué)習(xí)?的主動(dòng)權(quán)?教給學(xué)生?，讓學(xué)生?有自己的?學(xué)習(xí)時(shí)間?，重視學(xué)?生知識(shí)和?技能的掌?握、健全?人格品質(zhì)?的形成、?創(chuàng)新、實(shí)?踐能力和?個(gè)性的發(fā)?展。為了?提高學(xué)生?的思想品?德，我結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)?象，諄諄?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)，創(chuàng)造?條件使學(xué)?生創(chuàng)造力?和潛能得?以開發(fā)，?形成良好?的人格品?質(zhì)。教?育是愛心?事業(yè)，為?培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一?代，本人?從學(xué)生身?心健康出?發(fā)，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對(duì)人生?，而對(duì)優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。?通過現(xiàn)實(shí)?生活中的?典范，讓?學(xué)生樹立?自覺地從?德、智、?體、美、?勞全方面?去發(fā)展自?己的觀念?，樹立崇?高遠(yuǎn)大的?理想。?在教育教?學(xué)中，我?始終把教?育教學(xué)當(dāng)?成一種事?業(yè)來追求?，把每一?堂課看成?是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力?，施展自?己才能的?機(jī)會(huì)，看?成是發(fā)展?自己的一?個(gè)機(jī)會(huì)，?把上好一?堂課看成?是實(shí)現(xiàn)自?己價(jià)值的?體現(xiàn)。在?教育教學(xué)?過程中，?始終以自?己的良好?形象，人?格品質(zhì)，?作學(xué)生的?表率。多?讀書，讀?好書，豐?富自己的?頭腦，不?斷的充實(shí)?自己，提?高自己；?看新聞看?報(bào)紙，與?時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的?`脈搏。?因?yàn)槲蚁?信：教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格?——師德?。作為?教初一政?治課的老?師，明白?自己任務(wù)?重要性，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的教?學(xué)效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?廣泛搜集?材料以多?種多樣形?式授課，?努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?二、經(jīng)?驗(yàn)和體會(huì)?1、嚴(yán)?格課堂紀(jì)?律，培養(yǎng)?良好的學(xué)?科學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。2?、抓住重?難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?借助教學(xué)?媒體，分?散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，多采用?直觀明了?的教法，?考慮學(xué)生?的實(shí)際情?況適當(dāng)降?低難度，?對(duì)課后及?練習(xí)冊(cè)的?練習(xí)作必?要的講解?分析。?三、存在?不足與今?后打算?1、教學(xué)?以傳統(tǒng)方?法為主缺?少創(chuàng)新意?識(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育不夠?成功。培?優(yōu)扶差工?作做得不?夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)?不明確；?2、繼?續(xù)更新觀?念，努力?實(shí)踐主體?教學(xué)；積?極運(yùn)用多?媒體電化?教學(xué)手段?，提高教?學(xué)質(zhì)量；?加大科研?促教的力?度，努力?撰寫有較?高質(zhì)量的?教學(xué)論文?；繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期?，由于在?實(shí)踐中努?力摸索領(lǐng)?悟；在工?作中認(rèn)真?學(xué)習(xí)；在?學(xué)習(xí)中仔?細(xì)研討總?結(jié)；在總?結(jié)中成長(zhǎng)?、前進(jìn)；?各方面有?了很大的?進(jìn)步和提?高。切實(shí)?有效的由?新課程的?旁觀者，?變成新課?程的參與?者和實(shí)踐?者，投身?到新課程?改革中，?并在實(shí)踐?中臻于成?熟?！?金無足赤?，人無完?人”。我?的教育教?學(xué)工作能?力和水平?還有待更?進(jìn)一步提?高，需跟?上時(shí)代的?發(fā)展，適?應(yīng)時(shí)代的?需要。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真聽?取師傅的?教誨，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，努?力創(chuàng)新，?開拓進(jìn)取?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?，逐漸創(chuàng)?造出自己?的教學(xué)風(fēng)?格，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?在以后的?教學(xué)工作?中，相信?一切問題?都會(huì)迎刃?而解，我?也相信有?耕耘總會(huì)?有收獲！?初中教?師工作總?結(jié)個(gè)人范?文（二）?眨眼之?間，在和?學(xué)生互相?學(xué)習(xí)，共?同生活的?生活中很?快又臨近?年末，在?這個(gè)學(xué)期?里我比較?圓滿地完?成了本學(xué)?期的工作?，回顧這?學(xué)期的工?作，使我?感到既繁?忙又充實(shí)?，我的教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高，并取?得了一些?成績(jī)。下?面我將這?一學(xué)期的?個(gè)人工作?總結(jié)如下?：一、?教育教學(xué)?工作方面?這學(xué)期?我擔(dān)任的?是___?_年級(jí)_?___，?____?班___?_教學(xué)工?作。經(jīng)驗(yàn)?告訴我，?對(duì)于這個(gè)?年段的_?___教?學(xué)，如果?不認(rèn)真研?究教法和?學(xué)法，結(jié)?合教材和?學(xué)生的實(shí)?際情況來?教學(xué)，就?會(huì)使學(xué)生?失去對(duì)_?___學(xué)?習(xí)的興趣?。興趣沒?了，__?__自然?也不會(huì)學(xué)?好。因此?，我對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，勤于專?研。注?重在實(shí)踐?中積極探?索新的教?學(xué)方式，?潛心研究?____?課堂教學(xué)?，深刻領(lǐng)?會(huì)新課改?的理念，?注重激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，自?制教具，?開展__?__特長(zhǎng)?活動(dòng)等，?使學(xué)生在?輕松、愉?快的氛圍?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用語言?，樹立學(xué)?習(xí)的自信?心，注重?形成性評(píng)?價(jià)在__?__教學(xué)?中的運(yùn)用?，并能夠?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?科研水平?。由于課?堂教學(xué)扎?實(shí)有效，?形成了獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格，多?次為市_?___學(xué)?科做教學(xué)?研究課。?在開展?教研活動(dòng)?時(shí)，我積?極出課，?毫不保留?，并主動(dòng)?帶動(dòng)其他?____?教師成長(zhǎng)?，受到了?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。由于?自己不懈?地努力，?加之校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?與幫助上?。這學(xué)期?，我教的?學(xué)生__?__學(xué)習(xí)?成績(jī)?nèi)匀?很好，今?后，我要?更加努力?，使這個(gè)?班的__?__水平?再提高一?個(gè)檔次。?二、思?想政治方?面在這?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，我自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的工作?精神從事?____?教學(xué)。我?積極響應(yīng)?學(xué)校的各?項(xiàng)號(hào)召，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，以教?師職業(yè)道?德規(guī)范為?準(zhǔn)繩，嚴(yán)?格要求自?己。思想?積極向上?，要求進(jìn)?步。在教?學(xué)中，能?夠做到為?人師表，?關(guān)愛學(xué)生?，幫助學(xué)?生對(duì)__?__學(xué)習(xí)?充滿學(xué)習(xí)?熱情和信?心，以健?康文明的?形象言傳?身教。?三、業(yè)務(wù)?素質(zhì)方面?為了適?應(yīng)課改的?需要，我?不斷地鉆?研新的教?學(xué)理念，?探索新的?教學(xué)方法?，不斷將?自己的所?學(xué)運(yùn)用到?課堂教學(xué)?之中，并?取得了很?好的教學(xué)?效果，多?次在市、?校做__?__教學(xué)?設(shè)計(jì)課，?受到了一?致的好評(píng)?。我積極?參加學(xué)校?組織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?市里組織?的各項(xiàng)_?___培?訓(xùn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法。并?積極與我?校的其他?____?教師研究?教材、教?法，同時(shí)?，對(duì)她們?在教學(xué)中?感到疑惑?不解的地?方，我也?能毫不保?留地發(fā)表?自己的見?解，以此?來共同提?高業(yè)務(wù)水?平。假期?，我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)專?業(yè)，使自?己能夠切?實(shí)提高專?業(yè)水平。?總之，?在今后的?工作中，?我會(huì)更加?努力學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)，?嚴(yán)格要求?自己，完?善自我，?以百倍的?信心與努?力去迎接?未來的挑?戰(zhàn)。初?中教師工?作總結(jié)個(gè)?人范文（?三）在?我的心里?，一直裝?著這樣一?句話：學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)做?事，學(xué)會(huì)?做人。在?班主任工?作中，我?一直是這?樣要求自?己的，也?以此為宗?旨來教育?學(xué)生。?一、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)今?天的學(xué)習(xí)?就是為了?明天能更?好地工作?，教師自?身素質(zhì)的?提高就是?為了更好?地干好教?育工作。?教到老，?學(xué)到老，?才會(huì)永遠(yuǎn)?站在教育?領(lǐng)域的前?端。為了?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的政治?理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真研?究新教學(xué)?大綱，以?新思路、?新方法來?指導(dǎo)工作?。對(duì)于班?級(jí)管理工?作，我在?平時(shí)大量?閱讀各種?書籍，上?網(wǎng)查找有?用的資料?，并向?qū)W?校有經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)秀班?主任請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)。?對(duì)于學(xué)生?，我從他?們的學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?入手，讓?他們真正?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，愛上學(xué)?習(xí)。二?、學(xué)會(huì)合?作現(xiàn)在?的學(xué)生以?獨(dú)生子居?多，多數(shù)?缺乏這種?“合作”?精神，以?自我為中?心，這對(duì)?班級(jí)的各?項(xiàng)工作開?展很不利?。于是，?我采用“?讓事實(shí)說?話”的方?法，學(xué)校?的一些活?動(dòng)，如拔?河比賽、?運(yùn)動(dòng)會(huì)等?就是很好?的契機(jī)。?我還經(jīng)常?利用早讀?課、班會(huì)?課等進(jìn)行?適當(dāng)?shù)慕?育：同學(xué)?之間要互?相幫助，?互相關(guān)心?等。另外?，在我平?常的教學(xué)?工作中，?我也有意?識(shí)地要他?們進(jìn)行小?組討論、?同桌互相?背誦單詞?、課文等?，加強(qiáng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?合作意識(shí)?。而我自?己在工作?中，也能?做到積極?與其他老?師合作、?討論。?三、學(xué)會(huì)?做事從?班主任的?角度來說?，學(xué)會(huì)做?事，就是?體現(xiàn)在對(duì)?班級(jí)的管?理工作上?。初中?教師工作?總結(jié)個(gè)人?范文（四?）一、?思想品德?方面二?、教育教?學(xué)方面?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展；?總之本學(xué)?期認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)?習(xí)生物理?論知識(shí)，?參加網(wǎng)絡(luò)?教育培訓(xùn)?，嚴(yán)格要?求自己，?充實(shí)自己?，以便在?工作中有?堅(jiān)實(shí)的理?論作指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。積?極參加教?研活動(dòng)，?對(duì)學(xué)校實(shí)?施的教學(xué)?模式進(jìn)行?交流探討?，發(fā)揮了?集體和個(gè)?人的多重?作用，取?得了較好?的效果。?四、今?后努力的?方向1?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。2?、在教學(xué)?上下功夫?，優(yōu)化課?堂教學(xué)，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?3、進(jìn)?一步強(qiáng)化?教研工作?，抓實(shí)教?研工作，?組織好生?物實(shí)驗(yàn)教?學(xué)。初?中教師工?作總結(jié)個(gè)?人范文（?五）說?是個(gè)人成?長(zhǎng)總結(jié)，?其實(shí)就是?對(duì)于開學(xué)?制定的個(gè)?人成長(zhǎng)計(jì)?劃進(jìn)行的?一個(gè)總結(jié)?，看看自?己這學(xué)期?執(zhí)行的如?何。首?先來談?wù)?讀書吧。?之前給自?己制定的?是每個(gè)月?看一本書?，學(xué)習(xí)任?務(wù)當(dāng)然是?完成了。?通過讀書?，我對(duì)e?xcel?表格的使?用更加得?心應(yīng)手；?在書中，?領(lǐng)略了江?南的好山?好水；讀?懂了一位?偉大父親?對(duì)孩子無?私的愛…?…為了完?成讀書計(jì)?劃，我給?自己規(guī)定?每天讀3?0頁左右?，但是現(xiàn)?在反思一?下，貌似?給自己制?定的目標(biāo)?有點(diǎn)低了?，下次準(zhǔn)?備嘗試一?下每個(gè)月?讀兩本書?也許更合?適一點(diǎn)。?另一個(gè)是?讀書的內(nèi)?容過于隨?意，今后?在制定個(gè)?人成長(zhǎng)計(jì)?劃時(shí)會(huì)把?讀書的內(nèi)?容也規(guī)劃?好。另?一個(gè)成長(zhǎng)?是參加數(shù)?學(xué)課堂達(dá)?標(biāo)。從最?早的抵觸?到如今的?欣然接受?。剛開始?我總認(rèn)為?參加課堂?達(dá)標(biāo)是一?種負(fù)擔(dān)，?但是正因?為有了課?堂達(dá)標(biāo)這?份壓力，?才能讓我?能夠認(rèn)真?鉆研教材?，思考教?學(xué)方法。?我在教育?教學(xué)方面?的成長(zhǎng)，?離不開參?加數(shù)學(xué)課?堂達(dá)標(biāo)這?樣的活動(dòng)??？梢姰?dāng)?面臨困難?之時(shí)，選?擇駐足不?前只是把?困難推后?而已，終?究還是需?要面對(duì)；?而迎難而?上，克服?困難的同?時(shí)，也將?收獲成長(zhǎng)?和提高。?今年的?最大收獲?是聽課學(xué)?習(xí)。今年?我每周聽?課在5節(jié)?左右，厚?厚的聽課?記錄本記?錄著我的?點(diǎn)滴成長(zhǎng)?。學(xué)習(xí)他?人精彩的?教學(xué)設(shè)計(jì)?；學(xué)習(xí)他?人如何激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性；學(xué)習(xí)?他人如何?處理課堂?生成的內(nèi)?容……通?過聽課，?讓我認(rèn)識(shí)?到了自身?的不足，?并把這些?用文字記?錄下來，?變成進(jìn)步?的經(jīng)驗(yàn)。?說來慚?愧，忙忙?碌碌一學(xué)?期，還是?有不少的?成長(zhǎng)計(jì)劃?沒有完成?，造成的?原因有很?多，但是?不可否認(rèn)?還是自身?意志不夠?堅(jiān)定，沒?有堅(jiān)持執(zhí)?行。在今?后制定成?長(zhǎng)規(guī)劃時(shí)?，會(huì)把學(xué)?習(xí)任務(wù)制?定的更詳?細(xì)一些，?并每周總?結(jié)一次完?成情況。?不積跬步?無以至千?里，不積?小流無以?成江河，?我堅(jiān)信點(diǎn)?滴的進(jìn)步?匯聚起來?，也會(huì)讓?人為之側(cè)?目。初?中教師工?作總結(jié)個(gè)?人范文（?六）一?年前的_?___月?，帶著喜?悅與期盼?，我的教?師生涯正?式開始了?。愿望?實(shí)現(xiàn)了，?某個(gè)地方?，某間教?室，有屬?于我和學(xué)?生們的一?片天地。?一年了，?有句話時(shí)?刻縈繞耳?邊“來得?艱辛才會(huì)?倍加珍惜?”。我?有幸來到?了虎山中?學(xué)，以前?過年走親?戚的時(shí)候?，幾次路?過虎山中?學(xué)門口，?都要往里?瞟一眼，?誰能想到?現(xiàn)在卻成?了我的工?作的地方?。初次踏?入學(xué)校，?陌生而又?熟悉，在?這里我遇?到了我的?團(tuán)隊(duì)，他?們剛送走?一批畢業(yè)?生，熱烈?的歡迎我?的到來，?領(lǐng)導(dǎo)們的?關(guān)懷與鼓?勵(lì)，同事?們和藹的?笑容讓我?倍感溫暖?。之后?的日子里?，我每天?早早來到?學(xué)校，打?開辦公室?的門，然?后去教室?，慢步一?圈，邊走?邊看，目?光掃過每?一個(gè)學(xué)生?的臉，尋?找一些細(xì)?微的變化?。然后回?到辦公室?，把地掃?一遍。冬?天的時(shí)候?騎電動(dòng)車?一路上很?冷，打掃?完衛(wèi)生身?上也暖和?了許多。?雖有過?一年的代?課經(jīng)歷，?但面對(duì)新?的學(xué)生，?不一樣的?學(xué)段，我?感到無從?下手，幸?好身邊有?那么多優(yōu)?秀的前輩?，我不斷?的虛心向?他們請(qǐng)教?班級(jí)管理?以及教育?教學(xué)等問?題，漸漸?的就理出?了一點(diǎn)頭?緒，在這?里對(duì)他們?表示由衷?的感謝。?關(guān)于班?級(jí)日常管?理，我從?匡老師那?里學(xué)到了?值日班長(zhǎng)?制度，班?長(zhǎng)輪流做?，并且把?這一天班?級(jí)發(fā)生的?事情記錄?下來，下?午第四節(jié)?自習(xí)課到?講臺(tái)前念?給同學(xué)們?聽。周五?的時(shí)候由?兩位副班?長(zhǎng)進(jìn)行一?周總結(jié)，?針對(duì)這一?周同學(xué)們?的表現(xiàn)進(jìn)?行獎(jiǎng)懲。?六年級(jí)上?學(xué)期結(jié)束?時(shí)每一位?同學(xué)都當(dāng)?了一次值?日班長(zhǎng)，?都體驗(yàn)了?值日班長(zhǎng)?的辛苦。?下學(xué)期的?時(shí)候值日?班長(zhǎng)制度?作了一些?調(diào)整，由?全體同學(xué)?投票選出?五位值日?班長(zhǎng)，周?一到周五?每天一位?，被選出?的同學(xué)基?本都是同?學(xué)們眼中?最稱職的?，威信很?高，更有?利于班級(jí)?管理。?試用期即?將結(jié)束，?一個(gè)嶄新?的學(xué)期即?將開始，?今后的日?子里我會(huì)?更加努力?的去做好?一名教師?，忠誠于?人民教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)，?甘于奉獻(xiàn)?。在教學(xué)?工作方面?，虛心請(qǐng)?教，刻苦?鉆研，積?極認(rèn)真?zhèn)?課，激發(fā)?學(xué)生興趣?，上好每?一堂課。?珍惜每一?次鍛煉的?機(jī)會(huì)，多?讀書，不?斷提升個(gè)?人素養(yǎng)。?關(guān)愛每一?位學(xué)生，?用高尚的?師德師愛?去育人。?“使卵?石臻于完?美的，并?非錘的打?擊，而是?水的且歌?且舞。”?相信堅(jiān)持?與付出定?會(huì)收獲美?麗的人生?。初中?教師工作?總結(jié)個(gè)人?范文（七?）今學(xué)?期我擔(dān)任?的是初二?年3、4?班語文教?學(xué)工作。?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺?。因此，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況總?結(jié)。教?學(xué)就是教?與學(xué)，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學(xué)者。學(xué)?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對(duì)?地教對(duì)教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸教學(xué)?的時(shí)候，?我還不懂?得了解學(xué)?生對(duì)教學(xué)?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動(dòng)，學(xué)?生易接受?。兩個(gè)?班的同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對(duì)較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，我備課?時(shí)也沒有?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對(duì)授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時(shí)要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會(huì)嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對(duì)我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時(shí)間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實(shí)證明是?值得的。?備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。但?同時(shí)又要?有駕馭課?堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)?生在課堂?上的一舉?一動(dòng)都會(huì)?直接影響?課堂教學(xué)?。因此上?課一定要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。回?看自己的?授課，我?感到有點(diǎn)?愧疚，因?為有時(shí)我?并不能很?好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。語文?是語言。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持下班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生即時(shí)消?化。另外?，對(duì)部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背?誦等方式?，提高他?們的能力?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的.努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績(jī)高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在本?學(xué)期后如?何自我提?高，如何?共同提高?學(xué)生的語?文水平。?因此，無?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問?，多想，?多向前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取進(jìn)步。?初中教?師工作總?結(jié)個(gè)人范?文（八）?在教學(xué)?中，我長(zhǎng)?時(shí)間仔細(xì)?觀察無意?向?qū)W、成?績(jī)始終不?能有較大?進(jìn)步的學(xué)?生，我發(fā)?現(xiàn)他們沒?有真正意?想到學(xué)習(xí)?是一個(gè)努?力、嘗試?、體會(huì)的?進(jìn)程。優(yōu)?越感使他?們養(yǎng)成怕?麻煩——?急于求成?，想一步?到位得出?答案，基?于此，在?教學(xué)中我?試著應(yīng)用?了欣賞教?育法，有?效的克服?了這一題?目。學(xué)生?的意志、?毅力也得?到很好的?培養(yǎng)、進(jìn)?步。只要?在教學(xué)中?重視對(duì)學(xué)?生心理練?習(xí)，養(yǎng)成?健康心理?——講求?方法，勇?于挑戰(zhàn)，?定能使學(xué)?生學(xué)有所?成。第?二、加強(qiáng)?課堂管理?，進(jìn)步課?堂效力。?要改革自?己的教學(xué)?方法，激?起學(xué)生的?學(xué)習(xí)愛好?，使之愿?意學(xué)，樂?意學(xué)，積?極主動(dòng)地?學(xué)。在每?節(jié)課上，?每次作業(yè)?都要培養(yǎng)?學(xué)生的審?題意識(shí)與?能力。在?夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)的同?時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用?所學(xué)知識(shí)?綜合能力?和工整的?書寫。培?養(yǎng)學(xué)生細(xì)?致審題的?能力，避?免馬虎出?錯(cuò)。第?三、努力?進(jìn)步自己?。平時(shí)多?看一些有?關(guān)教學(xué)方?面的資料?，特別是?與自己所?教年級(jí)有?關(guān)的。多?聽課，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)。第?四、認(rèn)真?備課，精?選試題保?證學(xué)生學(xué)?足，學(xué)精?。第五?、虛心向?其他老師?請(qǐng)教，進(jìn)?一步進(jìn)步?教學(xué)成績(jī)?，加強(qiáng)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)天生?績(jī)的進(jìn)步?。第六?、加強(qiáng)課?堂教學(xué)的?靈活性，?用書要源?于教材又?不拘于教?材；要服?務(wù)于學(xué)生?又要不拘?一格；加?強(qiáng)課堂教?學(xué)中的尋?求規(guī)律的?教學(xué)。這?樣，不但?使學(xué)生學(xué)?到知識(shí)，?而且還培?養(yǎng)了學(xué)生?探究規(guī)律?的科學(xué)精?神和創(chuàng)新?精神。?初中教師?工作總結(jié)?個(gè)人范文?（九）?自畢業(yè)以?來工作接?近一年，?回顧這一?年的工作?與生活，?基本能夠?做到“令?學(xué)生喜愛?、與同事?相處愉快?以及受到?學(xué)校認(rèn)可?”，這對(duì)?于我今后?的工作是?最大的鼓?勵(lì)與支持?。工作盡?管忙碌，?但充實(shí)的?生活更讓?我獲益良?多，下面?我將從以?下幾個(gè)方?面對(duì)我這?一年的工?作做以下?總結(jié)：?一、教學(xué)?方面本?學(xué)年我擔(dān)?任初一的?音樂老師?，秉著刻?苦鉆研的?態(tài)度對(duì)待?每一節(jié)課?，并做到?課前備課?、嚴(yán)謹(jǐn)教?學(xué)和課后?反思，希?望學(xué)生在?音樂課上?能夠開心?愉快地收?獲知識(shí)、?掌握技能?，并能夠?找到自信?，大方地?在人前表?演，從而?喜歡音樂?、愛上音?樂。我積?極參與各?類教師競(jìng)?賽與活動(dòng)?。在不到?一年的時(shí)?間里，承?擔(dān)了一次?區(qū)公開課?以及三次?校公開課?，并獲得?諸位評(píng)委?老師的認(rèn)?可。除此?之外，在?蘿崗區(qū)_?___年?教師教學(xué)?演講比賽?中獲得了?三等獎(jiǎng)；?在我校_?___年?青年教師?教學(xué)技能?展示與比?賽中也獲?得了教學(xué)?展示單項(xiàng)?獎(jiǎng)的一等?獎(jiǎng)、課件?設(shè)計(jì)的三?等獎(jiǎng)的好?成績(jī)；_?___年?____?區(qū)智慧教?育教學(xué)比?賽中榮獲?“教壇新?秀”的稱?號(hào)。盡管?不是每一?次比賽的?表現(xiàn)都盡?如人意，?但我對(duì)自?己的要求?卻從未停?滯，爭(zhēng)取?在接下來?的比賽中?能有令人?滿意的表?現(xiàn)。二?、活動(dòng)方?面三、?學(xué)習(xí)方面?一分耕?耘，一分?收獲。時(shí)?光飛逝，?短暫的一?年留給我?的不僅是?這些，更?多的是對(duì)?我心理上?的磨練。?在每一個(gè)?工作任務(wù)?后我會(huì)都?進(jìn)行深刻?地反思，?爭(zhēng)取下一?次遇到同?樣的情況?能夠有更?加適合的?處理方式?。我們看?著學(xué)生不?斷成長(zhǎng)，?其實(shí)我們?也在不知?不覺中與?學(xué)生共同?成長(zhǎng)，有?時(shí)會(huì)忘記?這一點(diǎn)，?但在今后?的日子里?我會(huì)對(duì)自?己更加嚴(yán)?格，提高?自己的專?業(yè)業(yè)務(wù)水?平，腳踏?實(shí)地做好?每一件工?作，積極?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，爭(zhēng)取?成為學(xué)生?心中的好?老師、同?事口中的?好伙伴、?領(lǐng)導(dǎo)眼中?的好員工?！初中?教師工作?總結(jié)個(gè)人?范文（十?）在這?一年的教?學(xué)中，自?己踏踏實(shí)?實(shí)、勤勤?懇懇的努?力工作，?認(rèn)認(rèn)真真?的做好老?師的本職?工作。這?一年是充?實(shí)的一年?，收獲的?一年，在?這一年里?不僅教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)有所?提高，相?關(guān)的理論?知識(shí)，實(shí)?踐知識(shí)也?有所提高?，并認(rèn)真?的完成上?級(jí)所布置?的任務(wù)，?并取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。思?想方面?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國?家大事，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志；工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。教?學(xué)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、吃透教?材，深入?鉆研教材?，分析學(xué)?生的基本?情況，找?準(zhǔn)教學(xué)的?重點(diǎn)，突?破教學(xué)的?難點(diǎn)。力?求為學(xué)生?的終身發(fā)?展，做到?因材施教?。注重學(xué)?生的品質(zhì)?培養(yǎng)，能?力培養(yǎng)和?文化水平?的培養(yǎng)并?重。做到?了教學(xué)六?認(rèn)真。為?提高課堂?教學(xué)效果?，在鉆研?教材時(shí)，?多方面參?閱資料。?懷著對(duì)?教育的夢(mèng)?想，懷著?一顆火熱?的心，我?來到了_?___小?學(xué)。時(shí)光?匆匆，一?學(xué)年的教?育教學(xué)工?作已將近?尾專聲。?這一年的?時(shí)間，對(duì)?于新任教?師的我來?說收獲不?少。在這?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?更讓我明?白了今后?的努力方?向。為了?以后能更?好地做好?本職工作?，我對(duì)這?一年來的?教育教學(xué)?實(shí)踐作如?下總結(jié)。?來到_?___小?學(xué)，我擔(dān)?任了小學(xué)?幼兒園大?二班的教?育教學(xué)工?作。因?yàn)?在這之前?我城區(qū)幼?兒園任教?，因而對(duì)?這塊教育?教學(xué)工作?較為熟悉?，所以雖?然教學(xué)環(huán)?境、教育?對(duì)象有了?改變，但?工作開展?得還算順?利。初?中教師工?作總結(jié)個(gè)?人范文（?十一）?去年的_?___月?初，我從?學(xué)校畢業(yè)?了，時(shí)至?今日，畢?業(yè)一年。?前幾天，?學(xué)生們期?終考試一?結(jié)束就放?假回家了?，昨天閱?完卷，自?己這學(xué)期?的工作也?結(jié)束了，?如此算來?，自己參?加工作也?整整一年?時(shí)間了。?雖然有?了一年的?工作經(jīng)歷?與經(jīng)驗(yàn)，?但自己仍?覺著在教?育的道路?上處于起?跑線的位?置，對(duì)于?剛剛起跑?的我還是?應(yīng)該針對(duì)?這一階段?做一個(gè)總?結(jié)吧。?這一年，?自己在上?學(xué)期教授?四個(gè)班的?地理，由?于學(xué)生們?基礎(chǔ)較差?，我們師?生間又互?不了解再?加上自己?毫無教學(xué)?和管理經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)孩?子們的活?潑好動(dòng)總?有種力不?從心的感?覺，半年?時(shí)間自己?的精力全?用在了備?課、上課?、批作業(yè)?上，另外?除了請(qǐng)教?師傅之外?，很多事?情都自己?慢慢的摸?索，像蝸?牛般慢慢?爬行，這?一階段的?自己有進(jìn)?步嗎？有?，但是很?小。在?課堂教學(xué)?方面，自?己由最初?的惶恐慢?慢變得成?熟、處變?不驚，課?件設(shè)計(jì)越?來越熟練?但談不上?精美。課?堂授課越?來越靈活?但談不上?生動(dòng)，上?過幾節(jié)公?開課，每?次都被批?得體無完?膚，但是?批評(píng)的過?程就是發(fā)?現(xiàn)并改正?缺點(diǎn)的過?程，我很?樂意多接?受一些這?樣的批評(píng)?。在學(xué)?生管理方?面，由最?初的不知?所措變得?可以應(yīng)付?但談不上?應(yīng)對(duì)自如?。自己對(duì)?學(xué)生了解?加深，感?覺我們之?間的感情?也加深了?不少，幾?天不見就?對(duì)他們有?些想念。?孩子們?nèi)?然反映自?己管理不?夠嚴(yán)格，?但我堅(jiān)決?不體罰學(xué)?生，我始?終認(rèn)為教?育是心與?心的溝通?，應(yīng)該從?一生的角?度去教育?孩子，而?不是只看?眼前，盡?管眼前事?依然重要?。我堅(jiān)定?自己所思?考的是正?確的，只?是實(shí)際操?作起來很?不成熟，?沒有讓他?們的成績(jī)?有太大進(jìn)?步，慚愧?！工作?一年，也?許自己剛?剛完成助?跑，仍在?起跑線上?佇立，但?是自己方?向明確了?，向前的?步伐堅(jiān)定?了很多。?越來越強(qiáng)?烈的感到?：自己所?學(xué)、所讀?、所思真?的是太局?限了，另?外自己的?所學(xué)在實(shí)?踐上用之?太少，實(shí)?踐出真知??。∵@?些在以后?的實(shí)踐中?都要注意?改正了！?站在起跑?線上，我?決定大步?向前！?初中教師?工作總結(jié)?個(gè)人范文?（十二）?本學(xué)期?我堅(jiān)持聽?課44節(jié)?，其中大?多數(shù)是身?邊同年級(jí)?同學(xué)科的?教師的課?，從中也?深受啟發(fā)?，對(duì)于九?年級(jí)的孩?子，他們?更懂事了?，我們的?教學(xué)方法?與七，八?年級(jí)的要?有所不同?，但是同?時(shí)還要兼?顧到九年?級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)。每?位教師都?有自己獨(dú)?特的教學(xué)?特色，從?他們身上?我找到了?自己的不?足，然后?改進(jìn)并應(yīng)?用到我實(shí)?際教學(xué)中?，與此同?時(shí)還經(jīng)常?和大家探?討體如何?教育課堂?教學(xué)中的?突發(fā)事件?，這樣不?僅教學(xué)能?力有所提?高，駕馭?課堂的水?平也是日?益增強(qiáng)!?初三年?級(jí)充分備?好每一節(jié)?課尤其關(guān)?鍵。時(shí)間?對(duì)我們來?說是有限?的，但是?通過精心?的備課我?們可以把?他的利用?值達(dá)到最?大，與此?同時(shí)根據(jù)?學(xué)生不同?的特點(diǎn)，?有策略的?備課也很?重要，這?樣可以確?保每個(gè)學(xué)?生在課堂?中都有所?收獲。自?本學(xué)期起?，我一改?以往的備?課方式，?采用“先?備略案，?再補(bǔ)詳案?”的形式?。感覺我?的教案寫?得非常有?實(shí)用價(jià)值?。而且在?每次聽完?組內(nèi)外語?教師的課?以后，有?了新的靈?感、或是?創(chuàng)意都可?以隨時(shí)補(bǔ)?充到我的?課堂中來?。一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會(huì)令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺的。?大家都在?積極探索?，勇于創(chuàng)?新，不斷?豐富和完?善英語教?學(xué)策略。?有的老師?已初步形?成了相對(duì)?成熟的新?教材的教?學(xué)模式，?他們的方?法多，路?子比較巧?妙而有實(shí)?效，給大?家提供一?種成功的?教學(xué)典范?和一些新?的想法。?及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。在?授課之余?，把自己?也融入學(xué)?生中去，?讓他們把?我看作是?他們的大?朋友。與?學(xué)生們一?起學(xué)歌，?設(shè)計(jì)板報(bào)?，給他們?提建議，?與他們談?心，走進(jìn)?學(xué)生的心?里。在?這一學(xué)期?里，我所?教的兩個(gè)?班級(jí)的外?語成績(jī)較?好。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進(jìn)的今?天，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實(shí)?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭(zhēng)取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好信息技?術(shù)課的教?學(xué)，使我?們的工作?有所開拓?，有所進(jìn)?取，更加?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。時(shí)間?過得真快?，又是一?學(xué)期工作?結(jié)束了，?為了更好?地提高工?作效率,?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?,特對(duì)本?學(xué)期如下?：一、?師德修養(yǎng)?促教學(xué)態(tài)?度轉(zhuǎn)變?本學(xué)期，?八年組全?體教師全?面___?_教育方?針、路線?、政策，?積極參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和政治學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?素質(zhì)——?堅(jiān)定信念?，敬業(yè)奉?獻(xiàn)。做到?了以身作?則，為人?師表，熱?愛和關(guān)心?學(xué)生，做?到既教書?又育人，?以高尚的?人格影響?他人，做?師德的楷?模。二?、教育教?學(xué)方面以?務(wù)實(shí)的態(tài)?度開拓創(chuàng)?新在過?去的一個(gè)?學(xué)期里，?八年級(jí)全?體老師在?工作中，?兢兢業(yè)業(yè)?，一絲不?茍，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，?及時(shí)批改?作業(yè)，積?極參加教?改教研活?動(dòng)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?精神，同?時(shí)我們組?織各學(xué)科?領(lǐng)頭人上?好觀摩課?、示范課?，積極運(yùn)?用現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，提高?了課堂教?學(xué)效率，?圓滿完成?教學(xué)任務(wù)?。在暑?假教師培?訓(xùn)班上通?研教材,?要求備課?的同時(shí)備?好學(xué)生,?做到因勢(shì)?利導(dǎo)、因?材施教。?本學(xué)期我?們還積極?開展第二?課堂，根?據(jù)學(xué)生的?興趣和愛?好，大膽?培養(yǎng)他們?的特長(zhǎng)，?以鼓勵(lì)學(xué)?生為主,?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性與主?動(dòng)性.?三、年級(jí)?管理方面?以團(tuán)結(jié)互?助的精神?扎實(shí)開展?從我擔(dān)?任八年級(jí)?年級(jí)組長(zhǎng)?之時(shí)起我?就有了壓?力。我深?知要做好?一名年級(jí)?組長(zhǎng)必須?心思細(xì)密?，且具有?出色的協(xié)?調(diào)溝通能?力，這對(duì)?于一向心?直口快的?我來說，?無疑是一?個(gè)極大的?挑戰(zhàn)。幸?運(yùn)的是_?___位?年級(jí)成員?的支持與?信任一路?與我相伴?，本學(xué)期?全體八年?級(jí)教師精?誠合作，?互相幫助?，創(chuàng)造了?和諧的團(tuán)?隊(duì)氛圍、?保持著高?漲的工作?熱情。?1、作為?年級(jí)的帶?頭人，高?度的責(zé)任?感是做好?工作的先?決條件。?作為八年?級(jí)年級(jí)組?長(zhǎng)，我深?感肩上責(zé)?任的重大?，為了讓?家長(zhǎng)滿意?，學(xué)校放?心，本學(xué)?期，我不?敢到對(duì)工?作不怠慢?，率先垂?范，要求?教師做到?的，我首?先做到，?組織學(xué)生?紀(jì)律，與?學(xué)生交流?，使班級(jí)?管理正常?有序。作?為一名年?級(jí)帶頭人?，我的身?先士卒，?使我的工?作有了說?服力，贏?得老師們?的認(rèn)可和?支持，這?樣使得開?展年級(jí)工?作變得順?利。2?、團(tuán)結(jié)就?是力量，?團(tuán)結(jié)才能?出成績(jī)。?團(tuán)結(jié)就是?力量，有?了力量就?有了戰(zhàn)斗?力。本?學(xué)期，我?們八年級(jí)?組以班主?任和教研?組長(zhǎng)為核?心，認(rèn)真?研究，精?心策化，?周密部署?每項(xiàng)工作?，經(jīng)常和?教師談心?、交流，?思想上保?持一致，?心靈上達(dá)?到溝通，?使年組的?每一位教?師都認(rèn)真?工作，使?年級(jí)組的?計(jì)劃安排?能夠得以?順利實(shí)施?。這一學(xué)?期，學(xué)校?開展的各?項(xiàng)活動(dòng)中?，課任教?師都積極?的與班主?任協(xié)調(diào)，?并齊心協(xié)?力的共同?完成全體?教師精誠?團(tuán)結(jié)，一?人有事，?其他人都?毫無怨言?的頂上去?，圓滿完?成學(xué)校交?給我們的?任務(wù)。?3、重感?情，講原?則，善于?上下協(xié)調(diào)?。公正是?信任的基?礎(chǔ)，做為?一名年級(jí)?組長(zhǎng)