2023學(xué)年五年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)年五年?級(jí)英語下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)本?學(xué)期，我?擔(dān)任五年?級(jí)的英語?教學(xué)工作?。在實(shí)際?的教育教?學(xué)中，我?深深感覺?到教小學(xué)?英語之難?之累，真?是“苦在?其身，樂?在其心！?為使今后?的教學(xué)工?作取得更?大進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)?工作作一?總結(jié)。?一、學(xué)習(xí)?課標(biāo)，明?確教學(xué)目?標(biāo)。為?了使我的?英語教學(xué)?適應(yīng)新時(shí)?期英語教?學(xué)要求、?樹立起新?的育人理?念，我抽?休息時(shí)間?對(duì)《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行了?研讀，了?解了此次?英語課程?改革的目?的、掌握?了此次英?語改革的?重點(diǎn)、明?確了英語?課程各級(jí)?的總目標(biāo)?和各內(nèi)容?的分級(jí)目?標(biāo)、理解?了英語教?學(xué)原則、?學(xué)會(huì)了一?些科學(xué)評(píng)?價(jià)原則等?，從而為?后面的教?學(xué)提供了?充分的依?據(jù)、奠定?了的扎實(shí)?的基礎(chǔ)、?保證了教?學(xué)的順利?進(jìn)行。?二、扎實(shí)?備課，理?清教學(xué)思?路。備?課是課堂?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)，?我在備課?時(shí)做到了?以下幾點(diǎn)?：１、?課前備課?，做到“?有備而來?”。我認(rèn)?真閱讀各?種教學(xué)參?考書，既?備教材、?教法，又?備學(xué)生。?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際和?教材的內(nèi)?容，既要?考慮知識(shí)?的縱向聯(lián)?系，又要?考慮新知?的橫向銜?接；既要?突出重點(diǎn)?，又要突?破難點(diǎn)；?既要體現(xiàn)?出完整的?教學(xué)過程?，又要注?意好各環(huán)?節(jié)的過渡?自然。并?制作了各?種有趣的?教具，如?：單詞卡?片、實(shí)物?（圖片）?、頭飾等?教具為課?堂教學(xué)做?好服務(wù)。?２、課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的游戲?活動(dòng)。我?通過游戲?引入新課?教學(xué)時(shí)，?為了不打?消學(xué)生的?積極性，?我在實(shí)施?教學(xué)的時(shí)?候，總是?盡量設(shè)計(jì)?一些簡單?易操作的?游戲及活?動(dòng)，將教?學(xué)內(nèi)容層?層鋪開，?把枯燥乏?味的課堂?變?yōu)樯鷦?dòng)?有趣“快?樂堡”，?讓他們?cè)?快樂中學(xué)?習(xí)，在玩?中獲得新?知，通過?反復(fù)的趣?味操練（?如：唱、?演、玩、?畫、涂色?、做手工?等形式）?來鞏固所?學(xué)新知。?在活動(dòng)中?學(xué)生們都?樂于參與?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?們的情感?態(tài)度和興?趣，學(xué)生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學(xué)效果?良好。?３、課后?備課，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每上?完一單元?，我都及?時(shí)對(duì)該單?元作出總?結(jié)和反思?，寫出教?后感，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ)。三?、認(rèn)真上?課，體現(xiàn)?以人為本??！队?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出?“讓學(xué)生?在教師的?指導(dǎo)下，?通過感知?、體驗(yàn)、?實(shí)踐、參?與和合作?等方式，?實(shí)現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)，?感受成功??！边@便?要求，英?語課的教?學(xué)要以學(xué)?生為主，?培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?提高他們?對(duì)詞匯、?句型的聽?說認(rèn)讀和?語言實(shí)際?運(yùn)用的能?力。為此?，我在實(shí)?際的課堂?教學(xué)中做?了以下幾?點(diǎn)：、?巧設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)興?趣。每節(jié)?的教學(xué)我?首先通過?做游戲、?唱英語歌?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生融洽?在學(xué)習(xí)英?語的氛圍?內(nèi)。、?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材“圖?文并茂”?的特點(diǎn)，?充分運(yùn)用?單詞卡片?、實(shí)物教?具、簡筆?畫及肢體?語言來啟?發(fā)學(xué)生，?使學(xué)生帶?著明確的?任務(wù)目標(biāo)?，并借助?圖片、動(dòng)?作、表情?等手段掌?握其義，?讓他們積?極主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)獲?取新知過?程，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語的興?趣。在遇?到難讀的?單詞或句?子時(shí)，我?不厭其煩?，耐心教?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會(huì)用?，培養(yǎng)他?們認(rèn)讀的?能力。在?學(xué)習(xí)新知?的同時(shí)，?還適時(shí)對(duì)?他們進(jìn)行?思想教育?。3、?游戲活動(dòng)?，鞏固新?知。在完?成了每節(jié)?課的新授?任務(wù)后，?抓住學(xué)生?爭強(qiáng)好勝?的心理，?通過師生?互動(dòng)、生?生互動(dòng)的?游戲活動(dòng)?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開；為了?尊重學(xué)生?的個(gè)體差?異，營造?寬松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?以簡單易?操作的趣?味性、多?樣化游戲?為主來實(shí)?施教學(xué)，?讓學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)模?仿、認(rèn)讀?、玩演、?視聽，從?而給他們?提供充分?的活動(dòng)和?交流機(jī)會(huì)?，讓學(xué)生?在玩的過?程中獲得?新知，提?高他們語?言的運(yùn)用?能力，培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?通過聽，?復(fù)習(xí)新知?。我常在?每節(jié)課結(jié)?束的前_?___分?鐘，讓學(xué)?生聽有關(guān)?本節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容的?聽力練習(xí)?。第一?遍先認(rèn)真?聽，第二?遍邊聽邊?跟讀。在?學(xué)生能聽?讀后并要?求學(xué)生用?相應(yīng)的肢?體語言或?動(dòng)作入情?入境的來?模仿、表?演對(duì)話。?在學(xué)生進(jìn)?行合作學(xué)?習(xí)、表演?時(shí)及時(shí)給?予示范和?指導(dǎo)，讓?學(xué)生充分?體驗(yàn)到成?功的喜悅?，體會(huì)到?學(xué)習(xí)英語?的樂趣。?這樣既復(fù)?習(xí)了本節(jié)?課的知識(shí)?要點(diǎn)，又?提高了同?學(xué)們的聽?說能力和?讀音的準(zhǔn)?確性，從?而讓學(xué)生?真正做到?眼到、口?到、心到?、手到。?四、加?強(qiáng)自學(xué)，?不斷積累?知識(shí)。?由于本人?在英語教?學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)甚少，?自己的知?識(shí)又有限?，在教學(xué)?的同時(shí)，?時(shí)時(shí)虛心?向資歷深?的教師請(qǐng)?教，和我?們的同事?一起學(xué)習(xí)?有關(guān)英語?方面的教?學(xué)教法，?加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、擴(kuò)大?視野；用?心收集有?助于英語?課堂教學(xué)?的各種游?戲資料，?時(shí)常聽錄?音糾正自?己的語音?語調(diào)。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作自?己付出了?很多，收?到的回報(bào)?也不少：?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我?精力充沛?；同事的?幫助，使?我干勁十?足；學(xué)生?的渴求，?使我信心?倍增。我?會(huì)努力填?補(bǔ)自己在?教學(xué)中的?不足，不?斷改進(jìn)教?學(xué)方法，?在教學(xué)中?設(shè)計(jì)一些?學(xué)生喜愛?的活動(dòng)、?游戲來輔?助課堂教?學(xué)，激活?課堂。積?極開發(fā)和?有效利用?課程資源?，更好的?為英語教?學(xué)服務(wù)，?力爭在今?后的英語?教學(xué)工作?中取得更?好的成績?。我相信?有耕耘總?會(huì)有收獲?！20?23學(xué)年?五年級(jí)英?語下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?（二）?在這學(xué)期?中，在教?育教學(xué)工?作上,堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表。工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?。嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生全面發(fā)?展。本?人作為一?名四年級(jí)?教師，學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。在這?學(xué)期中，?我努力提?高教學(xué)自?己教學(xué)實(shí)?踐能力，?增長教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?成長為自?己的教學(xué)?理論讓自?己盡快成?為一名成?熟的研究?型的小學(xué)?英語教師?，我主要?做了下面?的工作：?、課前?準(zhǔn)備：通?覽教材，?備課深入?細(xì)致；認(rèn)?真參閱各?種資料，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?及時(shí)撰寫?教學(xué)反思?，并歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。、提?高課堂教?學(xué)效率。?我多方面?地了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方法和習(xí)?慣，同時(shí)?了解他們?的興趣、?需要，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，根據(jù)不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)水平和?能力及其?特點(diǎn)而采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?，并積極?調(diào)整自己?的教學(xué)方?法去適應(yīng)?學(xué)生，也?讓他們盡?快適應(yīng)我?的教學(xué)方?法并盡快?的幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?因?yàn)檫@學(xué)?期教室安?裝了多媒?體設(shè)備，?我便借助?多媒體的?優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)?展學(xué)生的?思維。?3、堅(jiān)持?一單元一?測(cè)試的鞏?固訓(xùn)練工?作，力爭?教學(xué)扎實(shí)?有效；認(rèn)?真批改作?業(yè)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，及時(shí)?給他們反?饋信息，?及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢，?并且通過?每周__?__次單?詞的聽寫?，掌握學(xué)?生平時(shí)的?學(xué)習(xí)情況?，努力做?到循序漸?進(jìn)。而且?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，實(shí)行?“一幫一?”互助形?式，大面?積，大幅?度提高班?級(jí)的整體?成績?cè)诿?周按時(shí)檢?查學(xué)生的?背誦情況?，督促學(xué)?習(xí)習(xí)慣較?差的學(xué)生?記單詞，?讀熟課文?，背課文?。因?yàn)橛?語是一門?語言技能?課，只有?在大量的?語言輸入?下，才能?達(dá)到良好?的語言輸?出。5?、積極參?與聽課，?在這學(xué)期?聽課達(dá)_?___節(jié)?以上，認(rèn)?真聽取其?他老師的?經(jīng)驗(yàn)及對(duì)?我的公開?課的評(píng)課?，學(xué)習(xí)如?何上好課?，盡快讓?自己成為?成熟的小?學(xué)老師和?如何評(píng)價(jià)?一節(jié)課了?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。6、?積極參加?校內(nèi)外各?種教科研?活動(dòng)和專?業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)，提?高自己的?英語水平?和自身能?力。平時(shí)?多抽時(shí)間?研讀教育?專業(yè)雜志?等有關(guān)書?籍，鉆研?新教材和?教法，讓?豐富的理?論支撐教?學(xué)活動(dòng)。?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反思?，撰寫教?育隨筆和?教學(xué)反思?，加強(qiáng)課?題研究和?論文寫作?，在教育?科研、創(chuàng)?新教育教?學(xué)研究方?面有所建?樹。在?課堂教學(xué)?中，在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用實(shí)物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢(shì)語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動(dòng)、?生生互動(dòng)?的教學(xué)，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。在聽力?方面。為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常讓?學(xué)生聽英?語歌曲及?英語會(huì)話?的錄音磁?帶，還讓?學(xué)生表演?對(duì)話，背?書。在課?堂或課后?，及時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，課?前多朗讀?，課堂_?___分?鐘讓學(xué)生?集中注意?力聽講，?把老師講?的內(nèi)容真?正聽懂，?不是似懂?非懂。課?后認(rèn)真完?成配套練?習(xí)，不懂?