某稅務(wù)局“四個(gè)維度”強(qiáng)化黨委中心組理論學(xué)習(xí)工作報(bào)告

某稅務(wù)局“四個(gè)維度”強(qiáng)化黨委中心組理論學(xué)習(xí)工作報(bào)告

二、完善學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)行“檔案式”管理。不斷提高學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化水平，實(shí)現(xiàn)有管理的學(xué)習(xí)。一是建立中心組學(xué)習(xí)“全流程”檔案。嚴(yán)格按照《全省稅務(wù)系統(tǒng)黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度》，將包括年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、集中學(xué)習(xí)方案、調(diào)研課題清單、學(xué)習(xí)考勤表、階段性學(xué)習(xí)和總結(jié)、學(xué)習(xí)紀(jì)要、成員發(fā)言提綱和學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容歸集整理，做到學(xué)習(xí)過(guò)程有據(jù)可查。二是建立中心組成員“個(gè)性化”檔案。實(shí)行理論學(xué)習(xí)中心組成員“每人一檔”，對(duì)于中心組成員的自學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)、發(fā)言提綱、心得感悟等以個(gè)人學(xué)習(xí)檔案的形式歸集留存，定期督促檢查、適時(shí)考核通報(bào)。三是建立中心組成果“立體式”檔案。將理論學(xué)習(xí)情況和成果以調(diào)研成果、工作實(shí)績(jī)、文化長(zhǎng)廊等各種形式集中展示，在強(qiáng)化引領(lǐng)帶動(dòng)作用的同時(shí)，有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束力、引導(dǎo)力，使中心組學(xué)習(xí)由軟指標(biāo)變成“硬任務(wù)”。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成“實(shí)踐性”指導(dǎo)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐原則，緊密結(jié)合減稅降費(fèi)、優(yōu)化稅收營(yíng)商環(huán)境等一系列改革攻堅(jiān)任務(wù)，把學(xué)習(xí)作為提升工作水平的重要手段。一是圍繞重點(diǎn)工作。緊緊圍繞當(dāng)前稅收工作的主責(zé)、主題、主業(yè)，重點(diǎn)研究推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等知識(shí)和稅收改革發(fā)展實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，滿足個(gè)性化、多樣化、即時(shí)化的理論知識(shí)需要。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。通過(guò)“常態(tài)化”制度創(chuàng)設(shè)“隨時(shí)化”條件，堅(jiān)持內(nèi)容與形式相結(jié)合，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)造性地開(kāi)展實(shí)地參觀、專家授課、交流辯論、輪流導(dǎo)學(xué)等方式，使中心組學(xué)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)、參與度更高、學(xué)習(xí)效果更優(yōu)。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的應(yīng)用性，提高對(duì)黨最新的理論方針政策的敏銳性，緊跟新形勢(shì)，學(xué)習(xí)新思想，明確新任務(wù)，解決新問(wèn)題。三是服務(wù)發(fā)展大局。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)使領(lǐng)導(dǎo)班子更適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展，發(fā)揮集體合力。綜合利用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，使中心組學(xué)習(xí)呈現(xiàn)主題鮮明、交流深入，貼合實(shí)際、啟迪思想、增強(qiáng)實(shí)效的特點(diǎn)。通過(guò)中心組理論學(xué)習(xí)，把黨的基本理論和理論創(chuàng)新成果融會(huì)貫通，并真正將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)改革發(fā)展大局、高質(zhì)量推進(jìn)新時(shí)代稅收現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)用，達(dá)到“知信行”統(tǒng)一。將中心組理論學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，學(xué)以致用、用以促學(xué)。一是教學(xué)相長(zhǎng)，領(lǐng)航全局思想教育。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、撰寫高質(zhì)量的理論調(diào)研文章、為一線黨員干部上黨課等方式，將中心組成員的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成全局思想教育的標(biāo)桿，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子的“傳幫帶”為黨員干部指明學(xué)習(xí)方向，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。二是學(xué)思踐悟，帶動(dòng)全局補(bǔ)鈣鑄魂。班子將學(xué)習(xí)收獲充分運(yùn)用到自身所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)中去，有效帶動(dòng)全體黨員干部肯學(xué)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)善學(xué)，在系統(tǒng)上下?tīng)I(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤學(xué)篤行的良好風(fēng)氣。三是知行合一，推進(jìn)全局擔(dān)當(dāng)作為。切實(shí)擔(dān)當(dāng)起政治責(zé)任，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)