2022-2023學(xué)吉林省吉林市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)突破模擬試卷（含解析）

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)2022-2023學(xué)吉林省吉林市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)突破模擬試卷卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，如果試卷是海，相信你就是海中的魚；如果試卷是船，相信你就是船上的帆。請(qǐng)放松你的心情，認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)順利的駛向成功的彼岸！一語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.殲滅（qiān）熾熱（chì）泄氣（xiè）慘絕人寰（huán）B.教誨（huì）要塞（sài）锃亮（zèng）深惡痛疾（è）C.佃農(nóng)（diàn）盎然（ànɡ）不輟（chuò）屏息斂聲（bǐng）D.黝黑（yǒu）鐫刻（juān）緋紅（fěi）杳無(wú)消息（yǎo）2.下列各項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.仲裁健樹(shù)咆哮崔枯拉朽B.宛如慰勉燥熱抑揚(yáng)頓挫C.督戰(zhàn)浩翰蒙昧擔(dān)精竭慮D.嫻熟妯娌蕭灑和顏悅色3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得鶴立雞群。B.周末去爬山，爬到山頂時(shí)已經(jīng)累得我筋疲力盡了，可是看到日出的一剎那，壯觀的景象讓我忘記了渾身的酸痛。C.這位老人小心謹(jǐn)慎了一生,如有風(fēng)吹草動(dòng),就馬上誠(chéng)惶誠(chéng)恐地替別人替自己擔(dān)憂。D.王老師抬起頭看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我談起了心。4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.?在春暖花開(kāi)的美好時(shí)節(jié)，報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。B.?在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，仍是一種最主要的途徑之一。C．“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過(guò)這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛(ài)。D.?普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó)民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。5.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比。（4分）不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅:給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪:_______________，______________________；_______________，______________________。6.名著閱讀。（6分）（1）《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者。為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名。（2分）（2）請(qǐng)概括《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)書名中“紅星”的含義。（4分）7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）八年級(jí)（9）班的同學(xué)們正在開(kāi)展以“我的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。1、為活躍氣氛，請(qǐng)為本次活動(dòng)開(kāi)展擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）2、仿照示例為主題活動(dòng)補(bǔ)充兩個(gè)活動(dòng)形式（2分）示例：找一找，網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)形式一：學(xué)一學(xué)，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)形式二：查一查，網(wǎng)絡(luò)的歷程（3）本次活動(dòng)，師生共同探討了寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的問(wèn)題。請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法并闡述理由。（4分）二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累8.默寫填空(10分，每空1分)（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》)（2）山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)（3），松柏有本性。(劉楨《贈(zèng)從弟》)（4），路遠(yuǎn)莫致之。(《庭中有奇樹(shù)》)（5），志在千里。(曹操《龜雖壽》)（6），歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)（7）唐代詩(shī)人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歲月流逝，世事滄桑之感慨的句子是，。（崔顥《黃鶴樓》）（8）寫詩(shī)人被美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達(dá)喜悅之情詩(shī)句：，。（白居易《錢塘湖春行》）閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)（1）月色入戶（）（2）遂至承天寺（）（3念無(wú)與為樂(lè)者（）（4）相與步于庭中（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練又意味深長(zhǎng)。B.文章第①②句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12.同是描寫“月色”，選文與連接材料在寫法上有什么不同？(4分)【鏈接材料】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?。ㄔ甑馈段骱斡洝罚┤?、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文本，完成13-17題。(20分)野花的筵席（1）“這會(huì)兒變成拇指姑娘也嫌巨大咯?！蔽疫B晃腦袋。（2）事情要從一朵叫阿拉伯婆婆納的小花說(shuō)起。（3）疫情期間自我封閉數(shù)日，復(fù)工那天傍晚，我?guī)缀跏且宦沸∨苤讲藞@去摘菜。剛下完雨，空氣濕潤(rùn)而清新，白鷺翩飛，各種叫不出名字的小蟲(chóng)藏于深草中吟唱。那聲音孜孜不倦的，讓人進(jìn)入一種安靜而平和的語(yǔ)境。摘完菜，才注意到身旁參差叢生的看麥娘。菜地多日無(wú)人打理，已長(zhǎng)滿雜草。（4）看麥娘是兒時(shí)就識(shí)的草。只記得稻子生長(zhǎng)時(shí)它也跟著密織于水田，等秋收后滿地蒼茬，它依然矗立其間隨風(fēng)舞蹈，仿佛是稻田生態(tài)中不可剔除的一部分。拿起手機(jī)想將之拍下，來(lái)回尋找合適的主體和角度，走到籬笆門邊，卻劈面遇見(jiàn)一片繁密的阿拉伯婆婆納。（5）一開(kāi)始入鏡的只是其中一朵，待鏡頭移動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)一小簇一小簇綿延成片。低下頭，只見(jiàn)一片片藍(lán)紫色的脆薄花瓣，瓣緣繪有整齊的豎線條紋，似一雙雙睫毛。風(fēng)吹過(guò)，如大地上撲閃著藍(lán)色眼睛，又如藍(lán)色的流水筵席在綠草中蜿蜒。為何我剛進(jìn)門時(shí)竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們？它們那樣小，似乎又有意用這種“小”在示威和命令，令人放下身段，俯首帖耳。（6）是的，再俯下一點(diǎn)，我目不轉(zhuǎn)睛，幾乎要屏住呼吸。工筆畫的紋理，油畫的色彩，裙裾般的構(gòu)造，小花將臉龐朝我完完全全張開(kāi)，空氣變得更為靜謐。此刻，很難不讓人想到萬(wàn)物有靈。（7）這個(gè)傍晚，我和菜地里27種野花一一打過(guò)了招呼?；丶业勾灿瘯r(shí)，閉上眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)竟全是米粒大的花兒。（8）“阿拉伯婆婆納細(xì)小的種子混入人們鞋底的泥土，躲進(jìn)航運(yùn)貨箱的縫隙，隨著人類的活動(dòng)而漂流過(guò)海，迅速散布在世界的每一個(gè)角落……”（9）用識(shí)花軟件看詳情，驚異于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花開(kāi)放都是如此隨意和偶然，一只小鳥(niǎo)銜著它的時(shí)候不經(jīng)意掉落；一陣清風(fēng)吹過(guò)，籽粒敲打進(jìn)泥土。并不需要目光垂憐或在意，亦無(wú)須播種、施肥、打藥、培育。有土壤就行，扛旱，耐寒，經(jīng)受風(fēng)雨雷電侵?jǐn)_，它們亭亭于紛雜的荊棘叢中展露笑顏。農(nóng)人自田間歸家，在一叢嫣紅上蹭掉鞋上的泥土；剛忙活完的老牛匐于青草上饕餮，齒縫間隱現(xiàn)幾點(diǎn)粉紫，亦沒(méi)有人會(huì)放在心上。（10）野花，就這樣生長(zhǎng)著，在稻田、阡陌、菜園、水岸、山坡、竹籬，也延伸到石階、磚縫、院落、屋檐，一些無(wú)人居住的破敗老屋，乃至邊陲沙漠和南極冰雪。似乎有了它們，土地就不會(huì)呈現(xiàn)徹底的衰落與荒蕪。野花離離，守著我們無(wú)從知曉的秘密。（11）有一段時(shí)間癡迷于插花，從花店買來(lái)一籃籃的清麗斑斕，卻每次總是惘然。當(dāng)你把花枝剪下的時(shí)候，接下來(lái)的日子只能目睹它一日日地枯萎。越是嬌艷的花朵，枯萎時(shí)越是令人不忍直視，晦暗，蜷縮，乃至發(fā)霉、長(zhǎng)毛，最后只能棄之如敝帚。末了才發(fā)現(xiàn)旁襯的那點(diǎn)點(diǎn)野花還生機(jī)盎然。（12）或許因?yàn)樗?，所需的水分和營(yíng)養(yǎng)不多；（13）或許因?yàn)樗銐蛐?，不需要承載那么大的欣喜或哀愁，卻恰好能與你的心尖產(chǎn)生一縷輕微的共振。（14）人類與野花的有意識(shí)連接，可以追溯到上古時(shí)期。（15）牛首人身的炎帝神農(nóng)為解黎民疾病之苦，孤身鉆進(jìn)深山老林，遍嘗百草。后世托其名所作的《神農(nóng)本草經(jīng)》，亦是中醫(yī)藥理的淵藪?！八上聠?wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處?！鼻О倌陙?lái)，崇山峻嶺之中，總陸陸續(xù)續(xù)有人肩背竹筐，手持小鍬，遁入云霧中，與野花之精靈親近，度過(guò)一段艱苦卻潔凈的時(shí)光。（16）造物主有他的用意，從不遺漏每一處微不足道。有些野花生來(lái)具備藥性，用于養(yǎng)生或治療病癥；有些則在荒年被當(dāng)作野菜煮食，喂飽了祖輩父輩的轆轆饑腸。而今，追求生活品質(zhì)的人們，越來(lái)越往來(lái)路追溯，盤餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，別有一番野趣；更有愛(ài)美人士將其制作成精油或蒸餾香水，恨不能里里外外溢著一份大自然的清芬。（17）不是誰(shuí)都能活成雍容華貴的牡丹，或灼灼其華的桃杏，“大多數(shù)”和“不起眼”是常態(tài)，卻并不意味著卑微。正如沒(méi)有野花的大地，像失去了呼吸和張力。此刻，身處疫情中的我們，不正是這一朵朵、一簇簇的野花嗎？我們不能沖上前線，同樣可以從容地發(fā)出力所能及的光熱，雖然微弱，但彼此呼應(yīng)，匯成粼粼的花海。（18）春天的腳步會(huì)如期而至啊，已是萬(wàn)物生發(fā)的三月。先干了一杯野花的瓊漿，至于那些隱忍的，靜默的，熾熱的，且留給蟲(chóng)鳴去說(shuō)吧。13.根據(jù)（17）段畫線句的內(nèi)容，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)野花“大多數(shù)、不起眼”和“不卑微”分別表現(xiàn)在哪些方面？（6分）14.第（3）段作者寫看麥娘，有什么作用？（3分）15.按照要求，賞析下面的詞句。（5分）（1）風(fēng)吹過(guò)，如大地上撲閃著藍(lán)色眼睛，又如藍(lán)色的流水筵席在綠草中蜿蜒。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（2分）（2）工筆畫的紋理，油畫的色彩，裙裾般的構(gòu)造，小花將臉龐朝我完完全全張開(kāi)，空氣變得更為靜謐。（從修辭手法的角度賞析）（3分）16.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中“野花”的含義的理解。（3分）17.通讀全文，從寫作手法的角度，說(shuō)說(shuō)作者的寫作意圖。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成18—22題(20分)我的父親莫言①父親讀過(guò)幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽(tīng)祖母說(shuō)過(guò)，父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說(shuō)父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他輕易不打人不罵人,也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō):“你爹來(lái)了!”，我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白,好大一兒才能緩過(guò)勁來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽(tīng)姑姑說(shuō)，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我聽(tīng)姑姑說(shuō)她們年輕時(shí),姐妹們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，聽(tīng)到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲,一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來(lái)。③曾不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我為什么那么怕父親，我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也說(shuō)不出來(lái)個(gè)所以然。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐?tīng)僦?。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)的那棵槐樹(shù)下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽(tīng)到父親充滿慈愛(ài)的說(shuō):這個(gè)小牛犢!⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子,因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟?當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來(lái)沒(méi)把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒(méi)有得到父親的威嚴(yán)震懾,我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)、重名譽(yù)，即便在讀書看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后,父親雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī),并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次,他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開(kāi)會(huì),期間看了一場(chǎng)文藝演出,有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把舊琴要來(lái)，并要叔叔教我，雖然后來(lái)我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差,是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我每天掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少,母親也不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)在想起來(lái)我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋,花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái),真是罪過(guò)。后來(lái)我從棉花加工廠當(dāng)了兵,當(dāng)兵后又提了干,成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過(guò)來(lái)，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢，每次我給他錢，他都不要,即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過(guò)年時(shí)又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。?我寫小說(shuō)30多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法,但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過(guò)一切機(jī)會(huì)地提醒我，一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問(wèn)題一定要全面,對(duì)人要寬厚，要記別人的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過(guò)很多事,對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來(lái)不說(shuō)，我也不敢直接去問(wèn)他，只是在家里來(lái)客,三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開(kāi)話匣子，談一些歷史人物，陳年舊事,我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽(tīng)的，我努力地記憶著，客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來(lái)。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的莫言舊居,父親是早就主張拆掉的，之所以未拆是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎(jiǎng)后舊居成了熱點(diǎn),市里要出資維修，一些商人也想借此作文章,父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來(lái)對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來(lái)父親又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答:“他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人慷慨向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答:“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?獲獎(jiǎng)后父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是:“獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐;獲獎(jiǎng)后你應(yīng)該比別人矮半頭?！?父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平起平坐,兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺(jué)高人一頭要好吧。(選自《青年文摘》2019年第21期，有刪減)

18．作者年少成長(zhǎng)過(guò)程中，也曾深深受到父親的“舐?tīng)僦椤?，?qǐng)簡(jiǎn)要概括最具代表性的兩件事。(4分)19.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文本分析。(4分)20.按要求完成下面表格。(4分)摘抄批注父親看了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。（從描寫方法的角度賞析）（1）

我寫小說(shuō)三十多年，父表從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。(體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感)（2）

21.理解文中畫線句子的含義?(4分)無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食。

22.父愛(ài)如山，沉穩(wěn)而厚重。在你成長(zhǎng)的歲月里，父愛(ài)一直與你相隨，在你記憶中父親做過(guò)的哪件事，令你感受到了父愛(ài)的深沉？這件事對(duì)你有什么影響？（不超過(guò)50字）(4分)四作文（55分）23請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚€(gè)題目任選其一，完成作文。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④不得抄襲。請(qǐng)以“生活的啟示”為題，寫一篇作文。（2）以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)題，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？題目：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。答案解析1.C2.B3.D4.B5.略（4分）6.（6分）（1）斯諾，西行漫記（2分）（2）內(nèi)容概括：本書記錄了1936年6月至10月，斯諾在以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。（2分）《紅星照耀中國(guó)》中“紅星”的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。（2分）7（8分）（1）乘信息快車,覽世界文明。網(wǎng)絡(luò)提高知識(shí)的速度，文明提高生活的質(zhì)量。（2）談一談，網(wǎng)絡(luò)的作用議一議，網(wǎng)絡(luò)的利弊（3）主觀題，答案不唯一（觀點(diǎn)和理由）。觀點(diǎn)1分，闡述理由2分，語(yǔ)言通順連貫1分。示例：我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡(jiǎn)便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大糟蹋了漢語(yǔ)的純潔與美感。學(xué)生如果過(guò)早使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語(yǔ)言的感悟和運(yùn)用能力。二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累8.默寫填空(10分，每