2022四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化第2課時(shí)烙餅問(wèn)題教案人教

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1.正眼腦參與到獲取2.重主式“”激觀察歸納猜來(lái)激習(xí)興特先給予他取與與重來(lái)到到習(xí)

到來(lái)參與習(xí)到習(xí)趣習(xí)重習(xí)

PPT11/排學(xué)環(huán)節(jié)

案1.同學(xué)，日常生活我經(jīng)能碰到

案

達(dá)標(biāo)測(cè)1.猜猜一、創(chuàng)設(shè)境，引入課。（5分鐘）

一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如：煮熟一個(gè)雞蛋要5鐘時(shí)間煮5個(gè)雞蛋要用多長(zhǎng)時(shí)？生、交。小結(jié)：當(dāng)雞蛋一起煮時(shí)，既可以節(jié)約時(shí)間，又能約能源?？磥?lái)，雞蛋是要講究方法的！其很多事情都要講策略，今天們就用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)研究烙餅的策略（板書(shū)題

學(xué)討論、交流。匯煮雞的策略學(xué)帶著好奇心與老共進(jìn)入新知的探討

個(gè)吃1個(gè)要分，個(gè)吃5蘋(píng)果一要幾鐘答案：2分。2.填。（1）1張有（面如果烙熟一2/面要分，一要。（生確2）面要分，一要。（生確2）明學(xué)：交因30個(gè)最需要（學(xué)具3）學(xué)。同們驗(yàn)、自主探，探究烙（每最多只能讀信息，理解餅規(guī)則。

（）學(xué)生發(fā)現(xiàn)鍵信息：烙張餅，次能烙（鐘（）課件現(xiàn)主題圖，學(xué)生觀發(fā)現(xiàn)關(guān)的學(xué)息。

兩張餅，兩面要烙，面要

（）1個(gè)分鐘。需要分，鍋可（師烙張少要分，烙以50個(gè)，么要張餅應(yīng)需要分才對(duì)現(xiàn)只要一個(gè)可以時(shí)烙張餅。分，這是怎么回事？（。2.探究“替烙。

2.（）生借助學(xué)具擺一擺、試試。

（）（）10（）怎讓大家上餅？你借助硬幣、課本寫(xiě)有正、反的橡、紙片等擺一，試試。

（）學(xué)展自烙法。

3.一。小在面，一能10片每（）流，班。片要兩面，每面都（）學(xué)交發(fā)方方法一先烙張?jiān)倮訌?，?6要分鐘才能，法每次烙，浪費(fèi)鍋分鐘=12鐘。20片需要的空，以時(shí)。（。方法：。

（）學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、觀A.2B.4C.10（分）

察。頭中再現(xiàn)“交替餅法”。

：3.（）生自由交流、4.。（）請(qǐng)同們用方法二烙一烙、算算，驗(yàn)證一下這樣烙是不是需要分鐘。

。（）真聽(tīng)解“分

用一（）請(qǐng)比較兩的烙法為什方法二省時(shí)間呢？

組烙。

個(gè)，1需要分需要（）生，分鐘）5（）小法二竟么多的學(xué)。最少要少鐘？奧妙，我們稱之“交替烙”。課演示交替烙餅。3.探究“組烙。4餅烙？紹組”。

（）師的結(jié)確。4.（）學(xué)生自由流法。（）真聽(tīng)解“分3/（）張餅8張餅10張…烙交替烙”法。呢最少需要多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生匯報(bào)并交流。

（）生成老視（）小結(jié)餅的張數(shù)是雙數(shù)時(shí)，張張。的烙最省時(shí)間，也就是分組烙最省時(shí)間。4.究“分組+交烙。

（）組流明單數(shù)張先張張組烙，再交替烙最后張；雙：張（假烙餅樣省間？誰(shuí)來(lái)一說(shuō)法。（）介紹分組烙交替烙”法。

2張地分烙。（）流明：的最短間的×面（）在解了烙張餅9張張除）餅11張,怎烙最時(shí)？

分析：方法二可用三分（）反發(fā)現(xiàn)什下用分烙個(gè)最省時(shí)間，什么況下用兩種方法合最省時(shí)。間？（）仔烙餅的烙餅的時(shí)間你又能發(fā)現(xiàn)什么？

答案：分。三鞏固習(xí)（分）四、

教學(xué)程中師的學(xué)生完，全班展示，集問(wèn)：完教材第105頁(yè)“一做”第2題。體訂。堂總結(jié)，置業(yè)。（6分鐘）

1.通過(guò)今的學(xué)，你什收獲？2.置作業(yè)。

交自己本節(jié)課的收獲。完作業(yè)。4/、教板書(shū)“烙餅是一節(jié)滲透統(tǒng)優(yōu)化思想的數(shù)學(xué)課通過(guò)簡(jiǎn)單的優(yōu)問(wèn)題滲透簡(jiǎn)的優(yōu)化思想。在教設(shè)計(jì)和教過(guò)程中，我以“烙餅”為主題，以數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)為主線，圍繞怎樣烙餅才能盡快吃上餅展開(kāi)教學(xué)，設(shè)了烙張2張、3張4