【教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版】Unit3Lesson3(人教新起點(diǎn))

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanUnit3FoodLesson3◆教材剖析經(jīng)過(guò)一篇對(duì)于“shoppinglist”的文章引出本課內(nèi)容，聯(lián)合課文內(nèi)容，讓孩子們整體掌握，依據(jù)課文總結(jié)出購(gòu)物清單，并寫(xiě)出自己的購(gòu)物清單?！艚陶n目的【知識(shí)目標(biāo)】1、掌握新單詞shopping,list,parents,milk；對(duì)食品單詞的單復(fù)數(shù)嫻熟掌握并應(yīng)用；2、理解并掌握直接引語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范；3、學(xué)會(huì)依據(jù)要求對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)；4、學(xué)會(huì)“begoodfor”“no”等搭配在文章中的使用;5、學(xué)會(huì)模仿課文寫(xiě)一篇自己的購(gòu)物清單。【能力目標(biāo)】經(jīng)過(guò)孩子聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，能看懂學(xué)會(huì)文章中的購(gòu)物計(jì)劃并用書(shū)上的育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan要求有條理地總結(jié)出購(gòu)物清單，同時(shí)能夠模仿課文寫(xiě)一篇自己的購(gòu)物清單。【感情目標(biāo)】經(jīng)過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用本課要點(diǎn)句式達(dá)成購(gòu)物清單的書(shū)寫(xiě),教會(huì)學(xué)生用英文來(lái)寫(xiě)購(gòu)物清單。培育學(xué)生在寫(xiě)作方面的能力與翻譯思慮能力,使學(xué)生養(yǎng)成擅長(zhǎng)思慮,擅長(zhǎng)落筆行文的感情態(tài)度?！艚陶n重難點(diǎn)◆【教課要點(diǎn)】對(duì)英文購(gòu)物清單格式的理解與使用，能夠條理地寫(xiě)一篇購(gòu)物清單，介紹自己想要購(gòu)置的食材?！窘陶n難點(diǎn)】經(jīng)過(guò)孩子聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，能正確地對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)?！粽n前準(zhǔn)備◆Taperecorder,Multimedia◆教課過(guò)程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleasetellmeafoodthatyouwanttoday.請(qǐng)告訴我你今日最喜愛(ài)吃的食品。Step2.Readandnumber.Bill’sfamilyiswritingashoppinglist.Hismotherwantssomebread,eggsandjuice.Hisfatherwantssomecake,fruitandmilk.Billwantssomeapples,ice-creamandcola.Buthisparentssay,“Noice-creamandcola!Theyarenotgoodforyou.”（課文導(dǎo)入）單詞、短語(yǔ)、句型學(xué)習(xí)。Letwetrytotranslateit!讓我們一同翻譯吧！Step3.Readagainandwriteasummary.Pleasecompletetheshoppinglists.請(qǐng)達(dá)成購(gòu)物清單。Step4.PracticeDividechildrentoseveralgroups.Haveaconversation.育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanLeadthemtoreadwhatthey’vewrittentogroupmembers.Bill’smother:IwantBill’sfather:IwantBill:IwantStep5.Let’swrite.Whatfooddoyouwanttobuy?Writeashoppinglist.Step6.HomeworkCopythewordsandtextofUnit3,lesson3.Rec