教師節(jié)主題班會范本5篇-1

教師節(jié)主題班會范本5篇老師節(jié)主題班會范本篇1

上午活動：創(chuàng)新教育綜合課

活動名稱：老師您好

活動目標(biāo)：

1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，并了解老師的意義學(xué)習(xí)主動訪問,主動熟悉環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關(guān)系，提高幼兒的社會交往力量。

2、老師供應(yīng)幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡潔情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量的進(jìn)展。

3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培育幼兒敬重他們的情感。

活動預(yù)備：

1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，熟悉了解每一位工作人員。

活動組織：

一、通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒敬重、喜愛他們的情感。

1.幼兒自由結(jié)伴參觀，引導(dǎo)幼兒用完整的語言，洪亮的聲音相互介紹自己熟識的老師。

老師用語參考：請小伴侶認(rèn)真看看照片上是誰?向你的好伴侶介紹你熟悉的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小伴侶的態(tài)度怎樣?

2.師生相互介紹老師，激發(fā)幼兒敬重、喜愛老師的情感。

二、老師供應(yīng)紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，繪畫出簡潔情節(jié)，從而了解老師節(jié)的意義。

1.幼兒依據(jù)生活閱歷，繪畫出和老師在一起的各種簡潔情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。

老師用語參考：小伴侶知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣來敬重喜愛老師呢?

2.運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是老師節(jié).

老師用語參考：老師這么辛苦我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來敬重老師的呢?(引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒說出我國將9月10日定為老師節(jié))

三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好預(yù)備。

1、運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

老師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作狀況呢?(幼兒爭論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?

(幼兒自由爭論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)

3、幼兒制作記者證，老師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。

進(jìn)展幼兒的動手操作力量。并引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

四.采訪活動

(一)談話引住活動主題。

1、老師通過提問，組織幼兒爭論，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解)

2、幼兒就怎樣訪問進(jìn)行爭論，老師關(guān)心歸納。

幼兒自由結(jié)伴爭論，老師以參加者的身份加入爭論，有目的的關(guān)心幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕小扣門，得到允許后方可入內(nèi)。在仆人的支配下站好或坐好，有禮貌地提問，寧靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板查找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

了解組長的責(zé)任：提示組員還有什么問題盼望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯?

(二)采訪活動。

1.全班分為三大組，每組實(shí)行自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長。知道組員要聽從組長的指令。

2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問，老師以參加者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh，關(guān)心幼兒完成采訪任務(wù)。

3.訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意

五.溝通訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。

1.全班聚集在一起，由三位組長相互敘述采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到溝通的目的。

2.老師引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是由于有很多人在為我們辛勤地勞動。我們要敬重他們。

老師節(jié)主題班會范本篇2

活動目標(biāo)：

l、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小伴侶，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小伴侶過“六一”是一樣的重要。

活動預(yù)備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話愛好。老師和小伴侶圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹老師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對老師工作的看法，如老師是做什么的?你喜愛什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類老師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中學(xué)校、高校、特長老師、家庭老師等。

6、將自己知道的老師用最簡潔的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延長：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

老師節(jié)主題班會范本篇3

設(shè)計意圖

9月1O日是老師節(jié)，作為大班孩子也是最終一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們特別了解和熟識，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá)，了解自己喜愛的老師，激發(fā)愛老師、敬重老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在敘述中提高幼兒的口語表達(dá)力量。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。

活動目標(biāo)

1.了解自己喜愛的老師，能用語言描述出來，進(jìn)展口語表達(dá)力量。

2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形象。

3.激發(fā)喜愛、敬重老師的情感。

活動預(yù)備

1.每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3.背景音樂《老師呀，老師》。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)喜愛、敬重老師的情感

1.小伴侶，你們班上有哪些老師?你們喜愛自己的老師嗎?

2.你最喜愛的老師是誰?你為什么喜愛她呢?

3.老師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小伴侶的愛，教育幼兒要聽老師的`話，要敬重老師。

(評：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的爭論，都搶著要說出自己最喜愛的老師。他們回憶著平常老師在生活上對自己細(xì)心地照看、在學(xué)習(xí)上急躁地教育，對老師的喜愛情感

一下予就激發(fā)出來了。)

二、了解自己喜愛的老師，并能用語言描述出來

幼兒間相互溝通：我們每個小伴侶的心里都有自己最喜愛的老師，那誰能說出你喜愛的老師長什么樣子，喜愛穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

(評：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著裝扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是預(yù)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形象

1.講解作畫的方法。

請個別幼兒介紹自己喜愛的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

老師提示：

你喜愛的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜愛的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

她喜愛穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

2.假如把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小伴侶，你們想不想也來給自己喜愛的老師制作這樣一幅畫像?老師還預(yù)備了相框，制作完畫像后再裝上相框確定會更好看。老師把材料都預(yù)備好了，大家開頭行動起來吧。

3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

4.制作好的幼兒相互溝通，相互猜猜對方畫的是誰。

(評：單用語言表達(dá)，還不能滿意幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親自為最喜愛的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了勝利感，也滿意了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒供應(yīng)了自由、寬松的氛圍，簡單讓他們的心情、情感產(chǎn)生共鳴。)

四、結(jié)束活動

1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2.爭論、溝通：你想對老師說一句什么話?

活動延長

把畫像贈送老師，并說一句祝愿的話。

(評：最終環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價，從內(nèi)心品嘗成就感。在活動延長中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝愿的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)

老師節(jié)主題班會范本篇4

1、培育同學(xué)敬重老師、喜愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友情。

3、慶賀老師的節(jié)日，表達(dá)同學(xué)對老師的敬重和喜愛之情活動預(yù)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。

活動過程：

甲：九月的天空格外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：老師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，

乙：園丁――是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培育下，最終學(xué)會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開頭!

甲：同學(xué)們是多么喜愛老師，他們?yōu)樽鹁吹睦蠋燁A(yù)備了很多奇妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感謝老師》。

甲：師恩不能遺忘，是老師讓我們成材!

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲：老師――人類靈魂的工程師，

乙：老師――太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親自寫的毛筆字。

甲：雖然這只是一手一般的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美妙祝福、感謝與承諾。

4、同學(xué)承諾

同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們?nèi)咳俗髯C，既然作出了承諾，就肯定要履行。

甲：老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：有一道彩虹，不消失在雨后，也不消失在天空，它常消失在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――時刻關(guān)懷著我的老師!

甲：而我們尊敬的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。

5、老師的光榮稱號

甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在勝利與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的腳印?????踏過無人問津的驛站;

乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開頭陷入迷惘的深淵……

甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動?你又是怎樣地查找瑰麗的風(fēng)景，傾聽曠野的足音?

乙：此時，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增加麻煩，在這里我們真的很愧疚。

甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。

合：老師，感謝您!我們真誠地祝福您，祝福您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話：同學(xué)們，今日老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我特別感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感謝的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能仔細(xì)地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最寶貴的禮物。同學(xué)們，老師信任你們能以自己的行動，回報專心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

老師節(jié)主題班會范本篇5

活動主題：我們的心聲——老師節(jié)主題班會

活動班級：高一(13)班

活動內(nèi)容：

1、PPT播放對老師的祝愿，開幕詞;

2、老師節(jié)由來的講解：由主持人為大家敘述從古到今老師節(jié)的來歷及含義;

3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家敘述二戰(zhàn)期間感人的老師故事;

4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;

5、真誠祝愿：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上老師節(jié)禮物;

6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;