版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
八年級上教案設計Unit3HobbiesTopic1What’syourhobby?SectionAⅠ.MaterialanalysisSection主要教活動為1a2。通過Wen的對話,呈現(xiàn)了本課所要談論的話題yourhobby?以及興趣、愛好的不同表達形式,如like/enjoy/prefer/befondof/beinterestedin+doing結合本單元的話題Hobbies,現(xiàn)了大量的表示興趣愛好的短:traveling,collectwalkapetdog,listentomusic等趣好”這個話題和學生們的生活緊密相聯(lián),容易激發(fā)學生的學習趣。但要正確使用愛好的不同表達形式對學生來說還是有一困難的。所以,要求老師以課本文本內容為據(jù)結合生實際生活引學正確地使like/enjoy/prefer/befondof/beinterestedin+doing談論自己的興趣愛好并能書面表達自己及朋友家人的興趣愛好。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims:能根據(jù)音標正確拼讀運用單詞表中的單詞,如hobby,poem,maybe等。能正確地用英語表達己的喜好,如:gotraveling,collectstamps,walkpetdog,listentomusic等。3.能正確地運用不的方式,如:like/enjoy/prefer/befond/bein構來表達興趣愛好。4.運用本課所學言,就自己和他人的喜好用英語進行交流。Skillaims:能聽懂有關喜好的話,并能聽懂朋友的邀請。能正確地談論愛好,據(jù)實際情況拒絕或接受朋友的邀請。能正確朗讀課本的文材料,在圖片提示下基本讀懂談論愛好的文章。能正確地寫出自己和人的興趣愛好,能根據(jù)圖片編一個跟愛好相關的小故事Emotionalaims:培養(yǎng)學生有益于學習身體健康的興趣愛好。Ⅲ.ThepointsdifficultpointsKeypoints:1.What’syourhobby?Myhobbyis...like/enjoy/prefer/befondof/beinterestedin句型。
及2.traveling,collectstamps,walkpetdog,listentomusicDifficultpoints:befondof/bein后動詞要用V-ing式。Ⅳ.Learningstrategies1.生能夠借助不同句型和句子結構來表達相同的意思,這樣有助于口語和書面達的靈活性和多樣性。2.前復習詞組,掃詞匯障礙,對完成聽力任務有很大的幫助。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojectorⅥ.TeachingproceduresInteractStepionpattern
Studentactivity
Teacheractivity1.The1.Focus1.Getstudentswhole
attention
readyforclasswork
onteacher.
thelearning.2.ShowaIntroduction(8
2.The2.Afterawholeshortmovie,classstudentsworkguessthe3.Theteacher’swholehobby“Isclassyourhobbyworkrunning,4.reading,orIndividoingdualexercise?”work3.Readthesesentencesontheblackboardaloud.4.Speakoutthecorrectanswer.(somethemwho
movieaboutteacher’slifeonSunday,suchasrunning,reading,doingexercises.Askstudentstoguess“Whatmyhobby?”or“Whatdoofteninmysparetime?”Teachthenewword“hobbye.g.Annlikessports.Ithinkdoing1.
1.Listento1.Write“WhatIndividual
andanswerthe
areHelenandWanwei’swork2.The
question.Payhobbies?onattentionthewholeclasswork
thenewword“recite
blackboard.TeacherplaystherecordingPrese
3.Groupand
ofandletsntation
work
”.
studentsfind(15
4.
(Thestudentsout
theminutes)Individu
whoknowtheanswer.al
answer
2.Finish1b.work5.Individu
canreciteCheckthethepassageanswerandaccordingteachthenewal
thetape.)
wordwork6.Thewhole
2.
Read”“recite”showingandpictures.
byclassrememberitspictures1.The1.ThinkaboutCheckthewholedifferentanswersin1dclasswaystoandwriteworkexpress“WenWeiandpreferences.enjoysindividue.g.like/lovreadingstoriesale/preferandwork(theyhavelistening.2.studied)HelenlovesIndividuTheycansayrecitingalWenWeipoems.”ontheworklikes/preferblackboard.3.GroupsreadingTellstudentsworkstories.thereareand2.Fillthedifferentwayspairblankstoworkthemselves.expressthe4.Andchecksamemeaning.worktheanswersEncourageandafterstudentsfindpairlistening.outother5.3.DiscusssentenceswhichIndivithesewordsincanexpressdualgroupsthesameworktheyhavemeaning.Practice(5minutes)
1.Group1.Guessthe1.Checktheworkmeaningsofanswers.Ask2.Groupnewwordsstudentstoworkaccordingpayattentionandtothetotheindividpicturesinstructures.ual3a.GuessworkAndthethemeanings3.Grouppicturesof”workwiththeand“plant”4.Groupphrases.accordingworkSharethepicturestheanswersin3a.ingroups.2.Play3a.2.Numbertheattentionpicturestheafterpronunciation.listening.3.Play3a3.Studentsagain.readthenew4.Organizewordsonebystudentsoneplayagame.theirownThegroupgroups,leaderspeakscorrectingoutahavehaveread1.Group1.Getgroup1.Guideworkmembers’studentstoandhobbiesmakeindividmanyaninterviewualpossible.aboutworkThegroupstudents’2.Thewhichgetshobbies.wholethemost2.Tputerual2.Group1screenasaworkreadthesummary.wordsaloud(1)Words3.whileotherList:StudentsIndividuagroupslworkspellthem
recite,maybe,fondof,andspellout.theThenfollowingstudentsreadwordsthewordscorrectly.andphrasestogether.StudentsTeachingReflection
It’sforthestudentstousethestructureof“prefer/befondof/beinterestedin/lovedoingafterteaching,butit’shardforthemtothesephraseswhicharerelatedthehobbiesoroutdooractivities.Teachersshouldthinkofmorewaystopracticethesephrases.Ⅶ.BlackboarddesignUnit3HobbiesTopic1’syour
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- PDIC-NN-生命科學試劑-MCE-4874
- ent-Corey-PG-lactone-diol-生命科學試劑-MCE-9112
- 10-Chloroestra-1-4-diene-3-17-dione-10-CIEsra-生命科學試劑-MCE-1585
- 2025年度級建造師資格證書注冊與建筑產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務合同
- 二零二五年度花店知識產權保護合作協(xié)議
- 二零二五年度智能化小區(qū)物業(yè)保潔人員勞動合同
- 科技教育與學生實踐基地的未來發(fā)展
- 提高電動工具使用效率保障員工操作安全
- 提高商業(yè)學校實驗室安全管理的措施與方法
- 三人合作經(jīng)營企業(yè)合同協(xié)議書2025
- 商業(yè)銀行的風險審計與內部控制
- 2025年新能源汽車銷售傭金返點合同范本6篇
- 2025-2030年中國配電變壓器市場未來發(fā)展趨勢及前景調研分析報告
- GB/T 45120-2024道路車輛48 V供電電壓電氣要求及試驗
- 2025年上海市嘉定區(qū)中考英語一模試卷
- 火電廠安全工作規(guī)程
- GB∕T 33047.1-2016 塑料 聚合物熱重法(TG) 第1部分:通則
- 電力業(yè)務許可證豁免證明
- 特發(fā)性肺纖維化IPF
- FIDIC國際合同條款中英文對照.doc
- 建筑工程資料歸檔立卷分類表(全)
評論
0/150
提交評論