煉油一部2023年培訓(xùn)總結(jié)

第7頁共7頁煉油一?部20?23年?培訓(xùn)總?結(jié)一?、培訓(xùn)?工作概?貌_?___?年煉油?一部按?照培訓(xùn)?要求，?結(jié)合一?部特點(diǎn)?，創(chuàng)新?培訓(xùn)方?法，_?___?年報(bào)班?___?_期，?開班_?___?期，共?430?學(xué)時(shí)，?有__?__人?次參加?培訓(xùn)；?完成崗?位練兵?計(jì)劃_?___?項(xiàng)，_?___?人取得?高級(jí)技?師資格?，__?__人?取得技?師資格?，__?__人?取得中?級(jí)職稱?資格，?___?_人取?得初級(jí)?職稱資?格，_?___?人獲得?內(nèi)操資?格，_?___?人取得?見習(xí)技?術(shù)員資?格。?二、主?要工作?1.?發(fā)揮技?師在員?工培訓(xùn)?中的作?用技?師參與?崗位練?兵活動(dòng)?。每月?由每名?技師針?對(duì)本崗?位安全?生產(chǎn)、?質(zhì)量、?能耗等?情況，?有針對(duì)?性地出?兩道題?目，由?教育員?從技師?出題中?選出_?___?道有代?表性的?題目供?崗位人?員學(xué)習(xí)?，提高?了技師?參與崗?位練兵?及員工?培訓(xùn)的?意識(shí)。?開展技?師課堂?，__?__年?共開展?技師課?堂__?__次?，共有?___?_人次?參加培?訓(xùn)。?2.持?續(xù)開展?現(xiàn)場(chǎng)事?故演練?每季?度作業(yè)?部分催?化、焦?化、脫?硫、加?氫四大?裝置開?展現(xiàn)場(chǎng)?事故演?練活動(dòng)?，同時(shí)?還在全?員開展?空氣呼?吸器佩?戴培訓(xùn)?與競(jìng)賽?，安全?員到各?班組和?專業(yè)組?，手把?手地教?，要求?人人過?關(guān)。截?止目前?，共開?展現(xiàn)場(chǎng)?事故演?練__?__次?，__?__人?次參加?。3?.創(chuàng)新?培訓(xùn)方?式，提?高培訓(xùn)?實(shí)效?創(chuàng)新技?能人才?模式：?由于每?年全員?考試題?目是一?樣的存?在監(jiān)考?難，出?題的難?易以及?與生產(chǎn)?實(shí)際結(jié)?合不緊?密，試?題容易?泄漏等?難點(diǎn)；?1我?們借鑒?駕考模?式，在?一部實(shí)?行員工?在科目?一考試?后，科?目一是?隨機(jī)在?線考試?系統(tǒng)，?在完成?考試后?，達(dá)到?及格分?后，方?可進(jìn)入?下一階?段—科?目二（?問答和?流程題?），科?目二題?目也都?是隨機(jī)?抽取的?，每一?個(gè)人是?不相同?的題，?避免了?監(jiān)考難?的問題?。為?了使考?、學(xué)相?結(jié)合，?以考促?學(xué)，提?升員工?的實(shí)際?操作技?能，讓?全員考?試更加?貼近與?崗位實(shí)?際，_?___?年__?__月?由首席?技師葛?大興牽?頭，各?技師工?作室的?責(zé)任人?負(fù)責(zé)，?組成技?師、班?組長(zhǎng)以?及班組?骨干人?員為主?的題庫?編寫組?，對(duì)各?裝置的?題庫進(jìn)?行重新?修訂和?完善，?題庫分?為：填?空、選?擇、簡(jiǎn)?答、問?答、流?程合計(jì)?___?_道題?目，全?部與實(shí)?際操作?相關(guān)聯(lián)?，不需?要太多?的理論?知識(shí)，?與實(shí)際?的工作?相符合?，題目?在考試?之前兩?月就掛?在作業(yè)?部網(wǎng)頁?上，員?工自行?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。理?論題目?與公司?模塊培?訓(xùn)相結(jié)?合，采?取在模?塊培訓(xùn)?下開設(shè)?子目錄?，可以?自由進(jìn)?入進(jìn)行?練習(xí)，?練習(xí)積?分與公?司模塊?積分相?同，也?解決了?模塊學(xué)?習(xí)實(shí)際?效果問?題，避?免為積?分而_?___?學(xué)習(xí)，?達(dá)到真?真正正?的學(xué)習(xí)?的目的??？荚?時(shí)按照?題目的?難、易?、中的?比例進(jìn)?行抽題?，避免?了題目?的相同?性，題?目的泄?漏問題?，解決?了監(jiān)考?的相互?抄襲的?問題，?___?_月_?___?日至_?___?日，連?續(xù)四天?在職教?中心進(jìn)?行科目?1上機(jī)?考試，?不及格?人數(shù)為?___?_人，?及格率?達(dá)到了?___?_%，?較上半?年的_?___?人不及?格人數(shù)?大幅減?少，通?過以考?促學(xué)，?在操作?層中掀?起了崗?位模塊?學(xué)習(xí)的?___?_。?創(chuàng)新新?工培訓(xùn)?模式：?為了?不讓新?員工進(jìn)?入班組?時(shí)太盲?目，確?立目標(biāo)?，加快?成長(zhǎng)為?其制訂?了三年?期的職?業(yè)規(guī)劃?和培訓(xùn)?目標(biāo)的?表單。?在__?__年?新畢業(yè)?人員進(jìn)?入作業(yè)?部前，?也專門?訂制了?為期一?個(gè)月的?專業(yè)?2化集?中培訓(xùn)?的表單?，在一?個(gè)月之?類由各?片區(qū)主?管對(duì)每?一套裝?置進(jìn)行?講解，?了解相?關(guān)設(shè)備?知識(shí)，?煉油一?部的物?料的內(nèi)?部關(guān)聯(lián)?點(diǎn)，有?利于更?好的理?解裝置?。大到?全廠和?作業(yè)部?的整體?技術(shù)路?線；小?到交接?班日志?的填寫?與閥門?的認(rèn)識(shí)?；細(xì)化?到每一?天需要?熟悉和?了解的?內(nèi)容；?明確每?一個(gè)項(xiàng)?目的教?學(xué)者和?監(jiān)督者?，按照?___?_個(gè)月?內(nèi)外操?，__?__個(gè)?月內(nèi)主?操，_?___?年內(nèi)參?加技術(shù)?員選撥?，__?__年?內(nèi)達(dá)到?技術(shù)管?理人員?的素質(zhì)?要求目?標(biāo)培養(yǎng)?。__?__年?新入廠?的__?__名?大學(xué)生?采用新?的模式?開展培?訓(xùn)，集?中培訓(xùn)?分到班?組后，?最快不?到一個(gè)?月先后?有楊魁?智、鄒?尚鋒_?___?名新員?工上班?發(fā)現(xiàn)事?故隱患?并避免?事故，?楊魁智?在__?__月?參加崗?位考試?取得第?三名。?創(chuàng)新?技術(shù)人?才培訓(xùn)?方式：?為了?加快技?術(shù)人才?培養(yǎng)，?___?_年_?___?月作業(yè)?部__?__了?見習(xí)技?術(shù)員的?選拔，?只要有?大專以?上學(xué)歷?、取得?內(nèi)操資?格后的?員工，?均可報(bào)?名參加?考試與?競(jìng)聘，?2有_?___?名員工?報(bào)名參?加，最?終__?__名?員工進(jìn)?入見習(xí)?，其中?大專_?___?人，本?科__?__人?。全程?試卷密?封、批?閱、統(tǒng)?計(jì)分?jǐn)?shù)?均有員?工參與?，當(dāng)場(chǎng)?公布分?數(shù)，切?實(shí)做到?公平、?公開、?公正。?___?_年_?___?月見習(xí)?技術(shù)員?進(jìn)入崗?位培訓(xùn)?，培訓(xùn)?采取表?單化，?提供_?___?周多達(dá)?近百項(xiàng)?的詳細(xì)?要求清?單，每?人按照?不分專?業(yè)進(jìn)行?系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，?每一周?都有具?體要求?，按照?表單每?人盡快?的熟悉?相關(guān)專?業(yè)的內(nèi)?容，達(dá)?到在成?為技術(shù)?員后能?夠單獨(dú)?的完成?各項(xiàng)工?作，在?見習(xí)期?必須完?成實(shí)際?課題以?及見習(xí)?報(bào)告，?技術(shù)論?文。_?___?年__?__月?將按照?論文和?見習(xí)報(bào)?告進(jìn)行?選拔。?通過見?習(xí)技術(shù)?員的培?養(yǎng)，從?而縮短?了技術(shù)?人員的?培養(yǎng)周?期，一?旦崗位?有需要?就可以?進(jìn)入崗?位，也?增強(qiáng)了?班組力?量3?4.?強(qiáng)化新?裝置員?工培訓(xùn)?由_?___?萬噸/?年催化?柴油加?氫改質(zhì)?項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人白?宏負(fù)責(zé)?新項(xiàng)目?培訓(xùn)工?作，開?展技術(shù)?講座、?編制培?訓(xùn)教材?，外派?___?_名操?作員分?兩批（?___?_月1?___?_-_?___?月__?__日?，__?__月?___?_日-?___?_日）?到__?__金?陵石化?培訓(xùn)。?底至?___?_月，?積極_?___?赴金陵?石化培?訓(xùn)員工?返廠講?課，共?___?_技術(shù)?人員講?課八次?，班組?人員講?課二十?三次，?共收到?各類課?件二十?七個(gè)。?針對(duì)金?陵石化?1#加?裂裝置?的工藝?流程、?主要設(shè)?備、裝?置開停?工、事?故處理?和產(chǎn)品?質(zhì)量調(diào)?整方面?給所有?員工進(jìn)?行培訓(xùn)?，使員?工基本?了解加?氫轉(zhuǎn)化?工藝的?難點(diǎn)和?重點(diǎn)。?講課的?過程中?，不斷?將現(xiàn)有?裝置和?新建裝?置比較?，達(dá)到?對(duì)比思?考，提?升認(rèn)識(shí)?和提高?技能知?識(shí)的目?的。?為提高?現(xiàn)有加?氫崗位?人員技?術(shù)素質(zhì)?，開展?全員崗?位練兵?，編制?了加氫?崗位考?試題庫?，__?__月?___?_全體?加氫崗?位人員?進(jìn)行崗?位應(yīng)知?應(yīng)會(huì)考?試，在?班組營(yíng)?造學(xué)技?術(shù)、比?技術(shù)的?良好氛?圍。根?據(jù)新項(xiàng)?目建成?投產(chǎn)后?，需配?備__?__名?內(nèi)操人?員，作?業(yè)部在?現(xiàn)有骨?干中每?班挑選?___?_名操?作人員?有針對(duì)?性地進(jìn)?行內(nèi)操?培養(yǎng)，?簽訂了?師徒合?同。?加大骨?干力量?培養(yǎng)。?從班組?抽出_?___?名生產(chǎn)?骨干，?全程參?與新項(xiàng)?目建設(shè)?各項(xiàng)工?作中，?目前進(jìn)?入審圖?階段，?在審圖?過程中?，勤學(xué)?習(xí)、找?問題、?提建議?，讓班?組骨干?深度介?入新項(xiàng)?目建設(shè)?。加?強(qiáng)新進(jìn)?力量培?養(yǎng)。對(duì)?新進(jìn)公?共服務(wù)?中心_?___?名人員?，作業(yè)?部采取?集中培?訓(xùn)、師?帶徒等?形式對(duì)?他們進(jìn)?行培訓(xùn)?，目前?集中培?訓(xùn)已經(jīng)?完成，?___?_名新?進(jìn)員工?均已分?配到班?組跟班?學(xué)習(xí)。?三、?___?_年工?作計(jì)劃?1.?推進(jìn)模?塊學(xué)習(xí)?，每月?___?_次以?上的網(wǎng)?上模塊?學(xué)習(xí)，?積分在?___?_分以?上，對(duì)?在公司?學(xué)習(xí)季?度中獲?得前_?___?名的獎(jiǎng)?勵(lì)__?__元?、在作?業(yè)部季?度前_?___?名的員?工進(jìn)行?___?_元獎(jiǎng)?勵(lì)，提?高員工?學(xué)習(xí)積?極性。?同時(shí)把?全員崗?位考試?題庫的?練習(xí)與?模塊練?習(xí)相關(guān)?聯(lián)，提?高練習(xí)?的實(shí)用?性。?2.做?好每月?的崗位?練兵，?按裝置?出題，?按照工?藝2題?、設(shè)備?1題，?安全1?題，結(jié)?合裝置?的實(shí)際?情況進(jìn)?行練兵?，實(shí)現(xiàn)?操作波?動(dòng)、質(zhì)?量控制?的系統(tǒng)?化；同?時(shí)在下?月公布?練兵題?答案，?便于員?工學(xué)習(xí)?，并在?季度抽?考中進(jìn)?行考試?，進(jìn)一?步的鞏?固練兵?，及時(shí)?補(bǔ)充到?崗位考?試題庫?中。?3.繼?續(xù)完善?練兵題?，每月?技師上?交__?__道?生產(chǎn)實(shí)?際練兵?題以及?答案，?充分發(fā)?揮技師?的培訓(xùn)?效果；?4.?___?_年_?___?月、_?___?月開展?全員崗?位考試?。在_?___?年的基?礎(chǔ)上繼?續(xù)完善?全員考?試題庫?，對(duì)題?庫進(jìn)一?步的進(jìn)?行優(yōu)化?，對(duì)填?空題目?進(jìn)行轉(zhuǎn)?換，增?加判斷?題目，?增加符?合裝置?實(shí)際的?題目，?達(dá)到考?、練、?應(yīng)用的?實(shí)際效?果，也?減少人?為出題?的影響?因素。?召集每?一套裝?置的技?師、班?長(zhǎng)、技?術(shù)員對(duì)?題庫進(jìn)?行一次?審核，?對(duì)題庫?的實(shí)際?應(yīng)用性?、符合?性進(jìn)行?___?_。收?集__?__萬?噸題庫?，力爭(zhēng)?在__?__年?___?_月底?完成，?納入_?___?月的考?試。?5._?___?年繼續(xù)?推行片?區(qū)季度?考試制?度，每?季度每?人至少?要進(jìn)行?一次現(xiàn)?場(chǎng)考試?，內(nèi)容?主要是?現(xiàn)場(chǎng)崗?位流程?、大型?機(jī)組的?開停機(jī)?、機(jī)組?的切換?、異常?情況的?處理等??？荚?采取現(xiàn)?場(chǎng)抽考?的形式?，常規(guī)?流5?程、不?常用流?程、異?常情況?下流程?、產(chǎn)品?質(zhì)量控?制流程?的改動(dòng)?等，要?有紀(jì)錄?和考核?，提高?培訓(xùn)的?實(shí)效。?每季度?的月底?收集考?試評(píng)價(jià)?表，季?度考試?納入季?度員工?量化考?核評(píng)比?。6?.做好?師傅帶?徒活動(dòng)?，推進(jìn)?一堂課?活動(dòng)；?對(duì)__?__年?新工、?見習(xí)技?術(shù)員進(jìn)?行表單?化培訓(xùn)?和跟蹤?，加快?技能、?技術(shù)人?才的培?養(yǎng)，推?進(jìn)技師?、技術(shù)?員員一?堂課活?動(dòng)，力?爭(zhēng)__?__年?完成技?術(shù)職稱?___?_名，?技師_?___?名，內(nèi)?操__?__名?的培養(yǎng)?目標(biāo)。?7.?做好導(dǎo)?師帶徒?活動(dòng)，?按照見?習(xí)技術(shù)?員的培?訓(xùn)表單?進(jìn)行培?訓(xùn)和跟?蹤，實(shí)?行周檢?查、月?度檢查?，對(duì)_?___?年的_?___?名見習(xí)?技術(shù)員?進(jìn)行見?習(xí)期的?考察和?考核，?盡快適?應(yīng)崗位?要求，?如有可?能對(duì)各?裝置的?第三名?員工進(jìn)?行見習(xí)?培養(yǎng)，?以加快?對(duì)技術(shù)?人員的?培養(yǎng)。?___?_年開?展技術(shù)?員一堂?課活動(dòng)?，針對(duì)?自己所?管理的?專業(yè)與?裝置進(jìn)?行分析?，達(dá)到?相互學(xué)?習(xí)與提?高目的?。技術(shù)?員的講?課納入?優(yōu)秀管?理人員?考核，?技術(shù)員?要針對(duì)?裝置停?工、檢?修、開?工、新?技術(shù)的?交底進(jìn)?行講課?，確保?員工知?曉具體?的開停?方案以?及檢修?、及技?術(shù)知識(shí)?，確保?裝置的?開停的?安全。?8.?推進(jìn)班?組長(zhǎng)助?理，培?養(yǎng)班組?接班人?。__?__年?對(duì)年輕?班組長(zhǎng)?以及班?組長(zhǎng)助?理進(jìn)行?通用能?力培訓(xùn)?，提升?管理能?力以及?技術(shù)水?平，為?班組安?全運(yùn)行?提供有?力保障?。9?.繼續(xù)?推進(jìn)員?工講課?活動(dòng)，?采取靈?活的方?式，可?以是操?作員講?，也可?是技術(shù)?人員講?課，達(dá)?到培訓(xùn)?交流目?的，實(shí)?現(xiàn)講課?學(xué)習(xí)的?常態(tài)化?。1?0.?___?_年是?___?_萬噸?項(xiàng)目施?工交付?開工的?關(guān)鍵之?年，做?好10?0_?___?萬加氫?改質(zhì)的?對(duì)外培?訓(xùn)，現(xiàn)?場(chǎng)培訓(xùn)?、方案?的培訓(xùn)?，有計(jì)?劃、有?安排、?有考核?，有實(shí)?效，力?爭(zhēng)技術(shù)?人員、?外操、?內(nèi)操、?班長(zhǎng)都?培訓(xùn)到?位，確?保__?__萬?如期正?點(diǎn)、安?全開工?正常。?11?.針對(duì)?___?_年裝?置運(yùn)行?的實(shí)際?要求，?積極準(zhǔn)?備裝置?開工方?案。開?工方案?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?確保裝?置停得?穩(wěn)，開?得好的?要求，?達(dá)到人?人熟悉?開停工?方案，?盡量安?排技師?以及班?組長(zhǎng)進(jìn)?行開工?方案的?制訂，?達(dá)到有?方案就?能操作?的要求?。1?2.做?好__?__年?新進(jìn)員?工的培?訓(xùn)，實(shí)?行訂單?化的培?養(yǎng)模式?，讓其?在__?__月?內(nèi)了解?煉油一?部的各?套裝置?，跟蹤?考核，?力爭(zhēng)能?預(yù)期達(dá)?到崗位?能力要?求。對(duì)?___?_年新?進(jìn)的楊?魁智、?鄒尚鋒?、施巧?繼續(xù)進(jìn)?行跟蹤?考核，?制訂個(gè)?性化培?訓(xùn)目標(biāo)?，力爭(zhēng)?___?_年底?達(dá)到內(nèi)?操崗位?能力要?求。?13.?做好_?___?年技能?、技術(shù)?職稱的?評(píng)聘考?評(píng)工作?。對(duì)_?___?年的技?師、高?級(jí)技師?的考評(píng)?，做到?公平公?正、體?現(xiàn)真正?水平，?選拔有?能力有?水平的?技師高?級(jí)技師?人選，?對(duì)近幾?年的大?專生進(jìn)?行技師?方向的?培養(yǎng)，?對(duì)新聘?的技師?有條件?進(jìn)行外?培。對(duì)?本科生?以上人?員要求?上交技?術(shù)論文