班主任工作計(jì)劃表

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任工?作計(jì)劃表?填表日?期：__?__年_?___月?____?日班級(jí)?基本情況?姓名?所任班級(jí)?所教科?目任班?主任年限?班級(jí)?人數(shù)男生?____?人女生_?___人?合計(jì)團(tuán)?員少先?隊(duì)員普?通學(xué)生?團(tuán)員少?先隊(duì)員?普通學(xué)生?班干班?長(zhǎng)副班?長(zhǎng)紀(jì)律?委員文?娛委員?團(tuán)支書?學(xué)習(xí)委員?勞動(dòng)委?員體育?委員班?級(jí)建設(shè)?本學(xué)期?目的要?求具?體措?施項(xiàng)目?中心措?施學(xué)生?思想?教育學(xué)?生學(xué)習(xí)?方式?體育文?娛勞動(dòng)?衛(wèi)生?班干培?養(yǎng)指導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)?具體?措施?項(xiàng)目中心?措施后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化社?會(huì)家庭?教育?具體安排?班會(huì)?和活?動(dòng)主?題班?會(huì)或?專題?教育?周次主?題措施?第___?_周第?____?周第_?___周?第__?__周?第___?_周第?____?周第_?___周?第__?__周?活動(dòng)?安排?周次內(nèi)容?形式第?____?周第_?___周?第__?__周?第___?_周第?____?周第_?___周?第__?__周?第___?_周班?主任工作?計(jì)劃表（?二）一?、班主任?工作思路?1、以?人為本，?教育學(xué)生?成為一個(gè)?正直、善?良、智慧?、健康的?人。2?、利用各?種活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，?讓學(xué)生能?為身處高?一（2）?班而自豪?。3、?為學(xué)生營(yíng)?造一個(gè)溫?馨和諧、?自然的環(huán)?境。4?、關(guān)愛(ài)學(xué)?生，爭(zhēng)取?走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的?心里，成?為學(xué)生真?正意義上?的朋友，?為學(xué)生發(fā)?掘自身的?優(yōu)勢(shì)，樹(shù)?立信心。?二、工?作重點(diǎn)?1、注重?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)。?學(xué)生在剛?上高一會(huì)?面臨很多?心理問(wèn)題?：有些學(xué)?生認(rèn)為南?洋模范中?學(xué)是臥虎?藏龍的地?方，自己?不能跟上?其他同學(xué)?，從而產(chǎn)?生的自卑?心理;有?些學(xué)生一?直在原來(lái)?的學(xué)校是?大家關(guān)注?的焦點(diǎn)，?來(lái)到南洋?模范中學(xué)?后一下沒(méi)?有了做焦?點(diǎn)的感覺(jué)?，從而產(chǎn)?生的失落?感;有些?學(xué)生來(lái)到?新環(huán)境不?適應(yīng)，從?而產(chǎn)生的?孤獨(dú)感…?…這些心?理問(wèn)題都?是班主任?應(yīng)該關(guān)注?的，能夠?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)，采取?相應(yīng)的方?式，使學(xué)?生盡快投?入到新的?生活中去?。2、?樹(shù)立良好?的班風(fēng)。?班風(fēng)的優(yōu)?劣，直接?關(guān)系著班?級(jí)體的健?康發(fā)展;?有無(wú)形成?一種好的?班風(fēng)，乃?是檢驗(yàn)一?個(gè)班集體?是否成熟?的標(biāo)志。?抓好學(xué)生?的思想道?德和行為?規(guī)范，抓?好學(xué)生的?是常行為?規(guī)范，杜?絕遲到等?違規(guī)現(xiàn)象?進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，逐步?形成守紀(jì)?、求實(shí)、?勤奮的班?風(fēng)。通過(guò)?組織班級(jí)?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生“關(guān)?愛(ài)他人、?關(guān)愛(ài)集體?”的觀念?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?。同時(shí)，?一個(gè)良好?的班集體?應(yīng)該有一?個(gè)集體的?奮斗目標(biāo)?，這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)?期、中期?、近期目?標(biāo)的結(jié)合?，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)?生梯次激?勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝?聚力。作?為班級(jí)組?織者的班?主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)?生思想、?學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際，?制定出本?班的奮斗?目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班集?體奮斗目?標(biāo)的過(guò)程?中，要充?分發(fā)揮集?體每個(gè)成?員的積極?性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為?教育與自?我教育的?過(guò)程，每?一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全?體成員共?同努力的?結(jié)果，要?讓他們分?享集體的?歡樂(lè)和幸?福，從而?形成集體?的榮譽(yù)感?和責(zé)任感?。3、?選好班干?部。班干?部是班級(jí)?的核心力?量。在第?一學(xué)期由?班主任指?定班干部?，并充分?利用學(xué)生?的積極性?，使有能?力的同學(xué)?得到鍛煉?。對(duì)于選?出的班干?部要給與?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)，使其?盡快成熟?起來(lái)，盡?快地投入?到工作中?去。培養(yǎng)?班干部的?責(zé)任感，?樹(shù)立班干?部的威信?及榜樣作?用。4?、關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活。通?過(guò)各種方?式，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和?態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)于學(xué)?習(xí)成績(jī)好?的學(xué)生，?給予一定?的指導(dǎo)，?讓他們給?夠在完成?基本學(xué)習(xí)?任務(wù)前提?下，可以?進(jìn)一步的?能力提高?，如多參?與各科的?拓展班。?多留心成?績(jī)后進(jìn)生?，與科任?老師相結(jié)?合，找到?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法，激發(fā)?其學(xué)習(xí)的?自信心。?5、開(kāi)?展有益身?心的集體?活動(dòng)。精?心設(shè)計(jì)好?每一節(jié)班?會(huì)課，并?讓更學(xué)生?參與其中?，以提高?學(xué)生的組?織能力、?表達(dá)能力?。在