我有一個夢想演講稿()

第頁我有一個夢想演講稿()我有一個幻想演講稿(8篇)

我有一個幻想演講稿(一)

一百零一零一年前，一位宏大的美國人簽署了解放黑奴宣言，今日我們就是在他的雕像前集會。這一莊重宣言如同燈塔的光線，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它的到來如同快樂的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長夜。

然而一百零一零一年后的今日，黑人還沒有得到自由，一百零一零一年后的今日，在種族隔離的鐐銬和種族卑視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百零一零一年后的今日，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個貧困的孤島上。一百零一零一年后的今日，黑人仍舊萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流-亡者。今日我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的狀況公諸于眾。

我并非沒有留意到，參與今日集會的人中，有些受盡苦難和熬煎，有些剛剛走出窄小的牢房，有些由于尋求自由，曾早居住地慘遭瘋狂迫-害的打擊，并在警-察暴行的旋風中搖搖欲墜。你們是人為苦痛的長期受難者。堅持下去吧，要堅決信任，忍受不應得的苦痛是一種贖罪。

讓我們回到密西西比去，回到阿拉巴馬去，回到南卡羅萊納去，回到佐治亞去，回到路易斯安那去，回到我們北方城市中的貧民區(qū)和少數(shù)民族居住區(qū)去，要心中有數(shù)，這種狀況是能夠也必將變更的。我們不要陷入無望而不能自拔。

摯友們，今日我對你們說，在此時此刻，我們雖然遭遇種種困難和挫折，我仍舊有一個幻想。這個夢是深深扎根于美國的幻想中的。

我幻想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的;人人生而同等?！?/p>

我幻想有一天，在佐治亞的紅山上，從前奴隸的兒子將能夠和從前奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情意。

我幻想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風，猶如沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。

我幻想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品行優(yōu)劣來評判他們的國度里生活。

我今日有一個幻想。

我幻想有一天，阿拉巴馬州能夠有所轉(zhuǎn)變，盡管該州州長現(xiàn)在仍舊滿口異議，反對聯(lián)邦法令，但有著一日，那里的黑人男孩和女孩將能夠與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。

我今日有一個幻想。

我幻想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間。

這就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個信念，我們將能從無望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，變更成為一支洋溢手足之情的美麗交響曲。有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由;因為我們知道，終有一天，我們是會自由的。

在自由到來的那一天，上帝的全部兒女們將以新的含義高唱這支歌：“我的祖國，漂亮的自由之鄉(xiāng)，我為您歌頌。您是父輩逝去的地方，您是最初移民的傲慢，讓自由之聲響徹每個山岡?！?/p>

假如美國要成為一個宏大的國家，這個幻想必需實現(xiàn)。讓自由之聲從新罕布什爾州的雄偉峰巔響起來!讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來!讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起!讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的落磯山響起來!讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來!不僅如此，還要讓自由之聲從佐治亞州的石嶺響起來!讓自由之聲從田納西州的了望山響起來!讓自由之聲從密西西比州的每一座丘陵響起來!讓自由之聲從每一片山坡響起來。

當我們讓自由之聲響起來，讓自由之聲從每一個大小村莊、每一個州和每一個城市響起來時，我們將能夠加速這一天的到來，那時，上帝的全部兒女，黑人和白人，猶太人和非猶太人，新教徒和天主教徒，都將手攜手，合唱一首古老的黑人靈歌：“最終自由啦!最終自由啦!感謝全能的上帝，我們最終自由啦!”

我有一個幻想演講稿(二)

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《我有一個幻想》。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的將來。

我只是一名學生，但我有我的幻想。

記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜蜜的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是愉快的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包涵我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的歡樂時間就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告辭幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成果時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告知我，不要傲慢!那笑容激勵我，不錯，接著加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我強壯成長。光陰似箭，小學畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。激勵我們只要駕馭了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜愛寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

啊，我長大了也要當一名老師!我要用耐性在那片希望的田野上努力耕耘，我要用學問點燃每一個學生的幻想，我要用愛心托起他們翱翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根!

風在靜止時是無聲的，那么