2019(部編版五年級上冊)課外閱讀訓(xùn)練(教師學(xué)生)

課外閱讀訓(xùn)練（部編版五年級上冊）（一）———————————————————————————————清早，小溪多美啊。溪水照射著絢爛的晨暉，像浮動的彩色綢帶。我喜愛在溪邊念書，清爽潤濕的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水陪伴著我的瑯瑯念書聲。正午，我也要到溪邊站上一會兒。細(xì)風(fēng)吹來，水面上浮起層層魚鱗漣漪。倒映在溪中的光景，一會兒靠攏，一會兒散開，又靠攏，又散開等到水波沉靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。夜晚，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也快樂地跑到水里來了，給溪水增加了銀色。小溪仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個神話世界里。給短文取一個適合的題目，填在文前橫線上。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的晨暉（）的空氣（）地躺（）地跑從文中找出下拉詞語的反義詞。厭煩——（）干燥——（）散開——（）減少——（）依據(jù)短文內(nèi)容填空。清早“我”喜愛在小溪邊(做什么)，正午“我”也要。這篇短文是按什么次序來寫的，找出相關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也快樂地跑到水里來了，給溪水增加了銀色。（仿寫句子）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找出要點詞小溪?！紖⒄沾鸢浮娇蓯鄣男∠恋男∠窘忸}思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找出相應(yīng)的詞語?！紖⒄沾鸢浮浇k爛清爽潤濕靜靜地快樂地3【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找出相應(yīng)的反義詞。第1頁共27頁〖參照答案〗喜愛潤濕靠攏增加4【解題思路】經(jīng)過閱讀短文的前兩段，能夠知道清早我在溪邊念書，正午也要到溪邊站一會兒?！紖⒄沾鸢浮侥顣较呎疽粫?【解題思路】從短文的每一段的第一個詞，能夠知道是依據(jù)時間次序?qū)懙??！紖⒄沾鸢浮綍r間次序清早正午夜晚6【解題思路】剖析句子能夠看出運(yùn)用了擬人的修辭手法。（二）漂亮的彩霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個輕柔、嬌艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描述。太陽的身影消逝了，只剩下一片奇異的、漂亮的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛模糊起來了，天空憂如出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出嬌艷漂亮的水花。跟著云彩的挪動，飛龍憂如進(jìn)入一片原始叢林，看不見了。叢林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光明、胡須潔白的老頭兒，他還拄著手杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改?，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅固強(qiáng)壯、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻夢中看到了一個又一個漂亮的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，彩霞已經(jīng)消逝了。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的太陽（）的火球（）的云（）的世界（）的水花（）的大樹“我”在幻夢里看到了哪些東西？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————判斷以下句子能否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）第2頁共27頁（2）“飛龍憂如進(jìn)入一片原始叢林”中的“憂如”一詞改為“仿佛”句意不變。（）（3）“奇異”就是“神奇”的意思。（）把畫線句子換一種說法，不改變句意?！炜諔n如出現(xiàn)了一條金色的龍。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找出相應(yīng)的詞語。〖參照答案〗紅紅的輕柔/嬌艷奇異/漂亮夢幻嬌艷漂亮枝繁葉茂【解題思路】認(rèn)真閱讀第二段和第三段就能夠找出答案?！紖⒄沾鸢浮烬?、叢林、仙鶴、太乙真人、哪吒3【解題思路】文中的“出神”，表示看呆了?！紖⒄沾鸢浮剑?）×（2）√（3）√這是動畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒?。5．天空出現(xiàn)了龍。（三）古詩對照閱讀《山中》《秋風(fēng)引》【唐】王維【唐】劉禹錫荊溪白石出，哪處秋風(fēng)至？天寒紅葉稀。蕭蕭送雁群。山路元無雨，朝來入庭樹，空翠濕人衣。孤客最初聞。1.第一首古詩是朝詩人寫的，第二首古詩是朝詩人寫的。2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到（誰？）的詩《山行》中的。第二首詩中“蕭蕭”指的是，葉紹翁寫的《》第3頁共27頁中一句也有“蕭蕭”這個詞。3.（1）第一首古詩描述由的小溪、嬌艷的紅葉和所構(gòu)成的山中暮秋初冬節(jié)氣的風(fēng)景，色彩鮮亮，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫，實質(zhì)倒是在嘆息自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情?！紖⒄沾鸢浮健窘忸}思路】依據(jù)古詩上邊的標(biāo)明或自己的知識累積回答?！紖⒄沾鸢浮教仆蹙S唐劉禹錫【解題思路】對照《山行》和《夜書所見》往返答?！紖⒄沾鸢浮蕉拍了~風(fēng)聲夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲題思路】熟讀古詩，抓住要點詞語理解?！紖⒄沾鸢浮剑?）白石粼粼無邊的濃翠（2）秋風(fēng)（四）漂亮的秋季秋，是四時最涼快的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋季里，綻放的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅漂亮的圖畫。走進(jìn)野外，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，固然忙得汗出如漿，卻仍面帶笑臉。走過了野外，踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，聚積如山的谷子表此刻眼前，這都是農(nóng)民勤勞的成就?？胺Q“一分耕作，一分收獲”。走到郊野，動聽的鳥鳴，正此起彼落地傳來，仰頭一看，天空中，飄著寥寥無幾的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱約傳來。夜晚到臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙高聲高唱著，憂如它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿越著。秋季，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的愉悅，以及一段美好的光陰。寫出以下詞語的近義詞。表現(xiàn)——()勤勞——()動聽——()愉悅——()解說以下詞語。第4頁共27頁（1）如詩如畫：（2）汗出如漿：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（3此起彼落：———————————————————————————————————————————————————————————————（4）詩情畫意：——————————————————————————————————————————————————————————————3.用“”和“”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。4.作者選用了哪些植物、動物來描述秋季漂亮的風(fēng)景?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————秋季，是個詩情畫意的季節(jié)。（改成反問句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————短文表達(dá)了作者如何的思想感情？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗1.【解題思路】近義詞是指詞匯意義同樣或鄰近的詞語，如“美好”和“美好”“枯敗”和“枯竭”〖參照答案〗出現(xiàn)辛苦動聽快樂/高興/快樂【解題思路】聯(lián)系上下文能夠知道這四個詞的意思?！紖⒄沾鸢浮?1)仿佛詩和畫同樣漂亮,形容風(fēng)景漂亮,生活豐富。（2）汗水流得滿背都是，形容特別懼怕或愧疚，現(xiàn)也形容流汗好多，衣服都濕透了。這里起來，那邊落下，表示連續(xù)不斷。（4）富裕詩畫的境界。形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感?！窘忸}思路】比喻句，就是打比方，用淺易、詳細(xì)、生動的事物來取代抽象、難理解的事物。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式?！紖⒄沾鸢浮角锛纠?，綻放的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅漂亮的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀短文，就能找出這些動植物?！窘忸}思路】菊花楓葉稻穗谷子鳥青蛙螢火蟲蟲兒【解題思路】依據(jù)“有不去不，無不加不”的原則進(jìn)行變換?！紖⒄沾鸢浮角锛?，莫非不是一個詩情畫意的季節(jié)嗎？/秋季，怎能不是一個詩情畫意的季節(jié)呢？【解題思路】通讀全文，字里行間無不表現(xiàn)出作者對秋季的喜愛之情?！紖⒄沾鸢浮奖磉_(dá)了作者對秋季的喜愛之情。（五）螞蟻和蜜蜂第5頁共27頁人們喜愛蜜蜂，贊嘆蜜蜂的勤勞奮動，畫家畫了許多蜜蜂采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，內(nèi)心向來擱著一個疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，這不是太偏愛了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就仰頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤奮不勤奮？”“你們和我們同樣，成天忙個不斷，自然勤奮啦！”“那人們?yōu)楹沃豢湟銈兯貋聿豢滟澪覀兡?？”小蜜蜂深思此后說：“是啊，人們?yōu)楹沃豢湟覀兌豢滟澞銈兡?？我想，那是由于你們的勤奮是為了自己，我們的勤奮卻上為了他人”螞蟻聽了，口服心服，不再忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣呼呼（ABB形式）：——————————————————————嗡嗡（擬聲詞）：————————————————————————把“可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，這不是太偏愛了嗎？”改為陳說句?！浵伵赖交ㄖι弦捠?。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————人們?yōu)楹沃豢湟鄯涠豢滟澪浵?，能否是太偏愛了？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀了這個童話故事，你理解了什么道理？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗1.【解題思路】第一組是寫出“ABB”式的詞語，第二組是寫出擬詞。〖參照答案〗比如：綠油油美滋滋胖乎乎嘰嘰咯咯呱呱【解題思路】這道題是把反問句改為陳說句，可是句子的意思不可以改變。第6頁共27頁〖參照答案〗可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，真是太偏愛了。螞蟻覓食?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀選文倒數(shù)第二段，小蜜蜂的話語里就包括有答案?！紖⒄沾鸢浮讲皇牵怯捎谖浵伒那趭^是為了自己，蜜蜂的勤奮卻上為了他人?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容，總結(jié)理解的道理?！紖⒄沾鸢浮街挥袨樗朔?wù)才能獲取他人的尊敬。（六）畫眉和啄木鳥茂盛的叢林，茫茫無邊。各樣鳥兒在這綠色的國家里逍遙自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，幾乎是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥碰到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美好吧！”畫眉那富裕音樂節(jié)奏的歌聲確實婉轉(zhuǎn)動聽，美好動聽?！皩Σ黄?，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友情競賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，可是，她的歌聲能與天才歌手畫眉對比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更為愉悅。自然，啄木鳥的衣服不如她的明麗?！拔覀冊賮砀傎悺边@時，向來瞌睡的白楊樹張開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們?nèi)允潜缺缺Ｗo(hù)叢林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛但是止。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的叢林（）的國家（）的歌聲（）的眉毛（）的聲音（）地生活按要求改寫句子。（1）各樣鳥兒在這綠色的國家里逍遙自在地生活。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）這兒，幾乎是鳥類的王國。（改為反問句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第7頁共27頁（3）畫眉那富裕音樂節(jié)奏的歌聲確實婉轉(zhuǎn)動聽，美好動聽。（仿寫句子）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————選擇這篇寓言的寓意，用“√”標(biāo)出。（1）誰都有優(yōu)點，有缺點，不要用自己的優(yōu)點比他人的缺點。()（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子漂亮，啄木鳥能保護(hù)叢林。()（3）誰對人類的貢獻(xiàn)大誰就是成功者。()你喜愛文中的畫眉仍是啄木鳥，為何？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找出相應(yīng)的詞語?！紖⒄沾鸢浮矫⒕G色婉轉(zhuǎn)動聽漂亮嬌柔逍遙自在【解題思路】這道題是考察句子種類，（1）鳥兒在生活。（2）這兒，莫非不是鳥類的王國嗎？/這兒，怎能不是鳥兒的王國呢？（3）寫出擬人句即可?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀選文，領(lǐng)會寓言的寓意?！紖⒄沾鸢浮剑?）【解題思路】這是一道開放性題目，言之有理即可。〖參照答案〗啄木鳥，它保護(hù)叢林貢獻(xiàn)大。（七）猴子建筑師猴子自稱以前向有名的建筑師學(xué)過技藝，在叢林里就以建筑師自居。猴子到達(dá)樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然震怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能向上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲呆住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽量太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)當(dāng)挖大點，要有長久考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那邊，誘惑地眨著眼睛。猴子絮叨著：“短淺。”搖著頭，背著手走開了?？耧L(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，聽?wèi){風(fēng)吹雨打。第8頁共27頁比一比再組詞。著（）建（）暴（）怒（）搖（）蹲（）豬（）?。ǎ┍ǎ┧。ǎ┻b（）遵（）聯(lián)系上下文，解說以下詞語。（1）勃然震怒：（2）興致勃勃：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————你以為猴子的建議有道理嗎？為何？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評論喜鵲和兔子，假如讓你來評論猴子，你會用哪個詞語呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】此題主假如對形近字的考察。有名建筑暴雨怒火搖頭蹲下豬肉健康爆炸饒恕遙遠(yuǎn)恪守【解題思路】聯(lián)系上下文理解詞語的意思。1）因生氣或慌張等變神色的樣子。形容人震怒的樣子。2）旺盛的樣子，形容興趣很濃重，情緒很高漲的樣子?！窘忸}思路】認(rèn)真讀短文，在文中就能找出相應(yīng)的內(nèi)容，能夠用文中的內(nèi)容往返答，也能夠用自己的話來歸納?！紖⒄沾鸢浮较铲o的巢口應(yīng)朝下；兔子的洞應(yīng)當(dāng)挖大點。4〖參照答案〗?jīng)]有道理，不適合喜鵲和兔子的生計需要?！窘忸}思路】文中的猴子是一個盲目自傲，不懂裝懂的形象?！紖⒄沾鸢浮阶园敛欢b懂紙上談兵（八）山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的一株樹上有好多種顏色，一朵第9頁共27頁花上甚至也顏色不一樣，那真叫絕！山茶花的白，那是如何的白?。∠窀叻屣w瀑濺出的水花同樣晶瑩。那墨茶，憂如一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會感覺到美啊，美啊有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為何這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果然特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。本來山茶花的骨朵是這樣一個月又一個月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1.第二自然段對上下文起著的作用。為何說山茶花的顏色“那真叫絕”呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它和_______________的特色。文章生動形象地描述了山茶花的和_______________，深情地贊頌了山茶花的與山茶花骨朵的。4.下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？（改為陳說句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀了畫線的句子，此后你獲取了什么啟迪?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】這一段是一個過渡段?！紖⒄沾鸢浮匠星皢⒑蟆窘忸}思路】從第二段的最后一句話能夠知道答案?！紖⒄沾鸢浮揭恢陿渖嫌泻枚喾N顏色，一朵花上甚至也顏色不一樣?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀短文能夠歸納出相應(yīng)的內(nèi)容?！紖⒄沾鸢浮叫螤铑伾ǘ涔嵌淦临|(zhì)量下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花美?！紖⒄沾鸢浮缴讲杌溃讲杌ǖ木窀?，山茶花正是憑著堅毅、堅強(qiáng)的精神才能開出這樣第10頁共27頁奇異、美絕的花。我們要以山茶花為楷模，學(xué)習(xí)它堅毅、堅強(qiáng)的精神，努力進(jìn)步，讓我們的人生更為漂亮。（九）石頭書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，全神貫注地看著什么。川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在念書呢。”叔叔笑著說。“書？哪里有書哇？”他倆看了看眼前這塊光溜溜的石頭，感覺很奇異?！笆^就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川川不由笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳跡，叫雨痕；這是波濤留下的蹤跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！薄盎?？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一同問?！八嬖V我們，在好久好久從前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有很多昆蟲。此后，這里變?yōu)榱撕Ｑ蟆Ｓ诌^了好多好多年，地殼慢慢上漲，這里又變?yōu)榱烁叻?，就是我們此刻看到的這座山?！薄翱炊诉@些又有什么用呢？”川川特別愛追根問底。“用途可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石”川川和磊磊快樂地說：“石頭書里的學(xué)識還真許多呢?！甭?lián)系上下文，解說詞語。追根問底：全神貫注：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————句子工廠。（1）你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（把句子改為陳說句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）石頭書里的學(xué)識還真許多呢。（把句子改為必定句式）第11頁共27頁—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.請用“”畫出“石頭書上的字”?！笆^書”會告訴我們什么學(xué)識？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】聯(lián)系上下文，依據(jù)語境，寫出成語的意思以及寓意?！紖⒄沾鸢浮奖扔髯凡榈准?xì)。形容研究的精神。指集中注意力地看?！窘忸}思路】依據(jù)句子要求寫出相應(yīng)的句子，可是要注意不可以改變句子的意思。〖參照答案〗（1）你們看，這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。（2）石頭書里的學(xué)識很多?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來?！紖⒄沾鸢浮竭@是雨點留下的腳跡，叫雨痕；這是波濤留下的蹤跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物?！窘忸}思路】認(rèn)真閱讀選文倒數(shù)第二自然段，找出相應(yīng)的答案?！紖⒄沾鸢浮侥淖较侣裰禾浚膲K地下藏著礦石（十）南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上，有一顆絢爛的明珠，它就是豐饒漂亮的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥饒，物產(chǎn)豐富。島上有許很多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不一樣季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)；鐵、石油和天然氣等儲藏量也特別豐富。海南島一年四時天氣宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山矗立在海島的中部，山上熱帶林木生氣勃勃，四時常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔騰，灌溉著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的海角天涯，水天一色，漂亮壯觀。旅行勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，無邊無際的海灘，沙白如銀，各樣顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；瞭望海洋，風(fēng)兒和海浪仿佛在海面上玩耍追趕，濺起千萬朵白蓮般的浪花，浪潮嘩嘩，漁帆點點，風(fēng)景十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最引人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，仿佛一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺秀的椰子樹，樹形奇異，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖晃，憂如在向人們揮手。每當(dāng)清早或夜晚，你坐在沙岸的礁石上，面對著海洋，聽著海浪拍打的聲音，望著海第12頁共27頁上紅日東升或斜陽西沉的奇景，你必定想高唱一曲，贊嘆這艷麗的海南風(fēng)光。寫出以下詞語的近義詞。豐饒——()瞭望——()引人喜愛——()果實累累——()2.仿寫詞語。許很多多：————————————————————————————————滔滔奔騰：—————————————————————————————————果實累累：—————————————————————————————————文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————4．如何理解海南島是南海上的明珠？短文表達(dá)了作者什么感情？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗1.【解題思路】近義詞是指詞匯意義同樣或鄰近的詞語，如“美好”和“美好”“枯敗”和“枯竭”〖參照答案〗豐饒遠(yuǎn)眺討人喜愛碩果累累2.【解題思路】寫出來的分別切合AABB\AABC\ABCC句式即可。解題思路】認(rèn)真閱讀第三自然段，能夠找到答案?！紖⒄沾鸢浮轿逯干健⑷f泉河、海角天涯、亞龍灣海灘?！窘忸}思路】海南島是漂亮而又豐饒的。作者贊嘆海南島正是出于對祖國的熱愛?！紖⒄沾鸢浮接捎诤Ｄ蠉u是祖國第二大島，土地肥饒，物產(chǎn)豐富，天氣宜人，風(fēng)景優(yōu)美，因此是南海上的明珠。表達(dá)了熱愛祖國的感情。(意思對即可)（十一）我愛花城我剛到花城，便沉醉在花的海洋里春季，那昂立枝頭的木棉花，色彩嬌艷，給人以堅定、樸素、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏季，花城是白蘭花的天地。我閑步在白蘭花綻放的樹下，沉醉在白蘭花濃烈的幽香里。吸引我的不單是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它幽靜、淡雅的香味。繼白蘭花以后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)焚燒的火焰。第13頁共27頁秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不由頭暈眼花，應(yīng)接不暇。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的落落大方，有的咄咄逼人，有的羞羞答答，有的仰頭綻放，有的倒掛枝頭，有的一花獨(dú)放，有的千朵成群，有的自命不凡真是千姿百態(tài)??！一陣寒風(fēng)事后，百花凋落。這時，在每家的露臺上，放著一盆盆綻放的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，發(fā)散著芳香，十分引人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四時的花，我更愛把花城妝扮得這樣絢爛的人們。認(rèn)真讀短文，而后填空。這篇短文分別從————、————、————、————四個不一樣季節(jié)寫了花城的漂亮。此中寫了春季開————————；夏季開白蘭花和鳳凰花；秋季開————————；冬季開———————。哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，請找出來抄錄在下邊的橫線上?！?.用“”和“”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。請你分別用文中的一個詞語形容下邊幾栽花的特色。木棉花：———————————————————————鳳凰花：———————————————————————菊花：———————————————————————讀下邊的句子，任選一個加點的詞再寫一句話。菊花的姿態(tài)更美——有的落落大方，有的咄咄逼人．．．．．．．．〖參照答案〗【解題思路】這篇短文是依據(jù)時間次序的，各個季節(jié)都有漂亮的花綻放?！紖⒄沾鸢浮酱合那锒久藁ň栈ㄋ苫ā窘忸}思路】短文的最后一句，也是本文的中心句，抒發(fā)了作者對花城的熱愛之情。〖參照答案〗我愛花城，我愛花城一年四時的花，我更愛把花城妝扮得這樣絢爛的人們。舉例：它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)焚燒的火焰。菊花的姿態(tài)更美——有的落落大方，有的咄咄逼人，有的羞羞答答，有的仰頭綻放【解題思路】認(rèn)真閱讀短文就能找出這些詞語?！紖⒄沾鸢浮侥久藁ǎ荷蕥善G鳳凰花：似紅云（像彩霞）菊花：五彩斑斕【解題思路】第一要理解這兩個詞的正確含義，再用它們造句?！紖⒄沾鸢浮剿且粋€落落大方的人,大家都很喜愛他。/同學(xué)們都厭煩小王咄咄逼人的樣子。第14頁共27頁（十二）放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈祥地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！薄俺月吨??！币粋€男孩說。孩子們眾說紛紜地?fù)屩f：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土?！碧障壬⒆觽冏谔锕∩希f：“仍是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓能否是我們的好朋友？”孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點水。”“尾巴是掌握飛翔方向的。”陶行知將蜻蜓當(dāng)心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持均衡，調(diào)整方向。聽說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截?？墒?，此后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，構(gòu)造很復(fù)雜，是由不計其數(shù)的小眼睛構(gòu)成的，能夠看清四周八方的蟲子”孩子們著迷地聽著。陶行知用商議的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的眼光看著小伙伴們，大家眾口一詞地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓張開翅膀向空中飛去。把以下句子中畫線的部分用詞語代替。(1)孩子們用多而凌亂的聲音搶著回答：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤痢?。()(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)目好多好多的小眼睛構(gòu)成的。()（3）大家不一樣的嘴說出同樣的話：“放了它，放了它，讓它回家去！”()依據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、______________。它能______________、______________。(2)蜻蜓的眼睛構(gòu)造很__________，是由好多小眼睛構(gòu)成，能夠看清________________。陶行知為何勸告翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護(hù)蜻蜓，仍是為了教育這些孩子們？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第15頁共27頁你看見他人捕獲益蟲益鳥的時候，你會怎么做？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖參照答案〗【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，經(jīng)過詞語的含義，能夠找到相應(yīng)的詞語。〖參照答案〗(1)眾說紛紜(2)不計其數(shù)（3）眾口一詞【解題思路】認(rèn)真閱讀短文，能夠找到相應(yīng)的內(nèi)容?！紖⒄沾鸢浮?1)又細(xì)又長保持均衡調(diào)整方向(2)復(fù)雜四周八方的蟲子【解題思路】蜻蜓是益蟲，應(yīng)當(dāng)保護(hù)，同時也是一次教育孩子們的契機(jī)?！紖⒄沾鸢浮郊仁菫榱吮Ｗo(hù)蜻蜓，也是為了教育這些孩子們?！窘忸}思路】勸止是必需的，但也要注意態(tài)度和方法?！紖⒄沾鸢浮揭嫦x益鳥是人類的好朋友，與我們的生活有著十分親密的關(guān)系。益蟲和益鳥為人類的生產(chǎn)生活以及美化和保護(hù)環(huán)境做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要保護(hù)他們！課外閱讀訓(xùn)練（部編版五年級上冊）（一）———————————————————————————————清早，小溪多美啊。溪水照射著絢爛的晨暉，像浮動的彩色綢帶。我喜愛在溪邊念書，清爽潤濕的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水陪伴著我的瑯瑯念書聲。正午，我也要到溪邊站上一會兒。細(xì)風(fēng)吹來，水面上浮起層層魚鱗漣漪。倒映在溪中的光景，一會兒靠攏，一會兒散開，又靠攏，又散開等到水波沉靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。夜晚，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也快樂地跑到水里來了，給溪水增加了銀色。小溪仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個神話世界里。給短文取一個適合的題目，填在文前橫線上。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的晨暉（）的空氣（）地躺（）地跑從文中找出下拉詞語的反義詞。厭煩——（）干燥——（）散開——（）減少——（）依據(jù)短文內(nèi)容填空。清早“我”喜愛在小溪邊(做什么)，正午“我”也要。第16頁共27頁這篇短文是按什么次序來寫的，找出相關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也快樂地跑到水里來了，給溪水增加了銀色。（仿寫句子）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）漂亮的彩霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個輕柔、嬌艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描述。太陽的身影消逝了，只剩下一片奇異的、漂亮的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛模糊起來了，天空憂如出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出嬌艷漂亮的水花。跟著云彩的挪動，飛龍憂如進(jìn)入一片原始叢林，看不見了。叢林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光明、胡須潔白的老頭兒，他還拄著手杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒藛?？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅固強(qiáng)壯、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻夢中看到了一個又一個漂亮的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，彩霞已經(jīng)消逝了。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的太陽（）的火球（）的云（）的世界（）的水花（）的大樹“我”在幻夢里看到了哪些東西？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————判斷以下句子能否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）（2）“飛龍憂如進(jìn)入一片原始叢林”中的“憂如”一詞改為“仿佛”句意不變。（）（3）“奇異”就是“神奇”的意思。（）把畫線句子換一種說法，不改變句意。第17頁共27頁—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————天空憂如出現(xiàn)了一條金色的龍。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（三）古詩對照閱讀《山中》《秋風(fēng)引》【唐】王維【唐】劉禹錫荊溪白石出，哪處秋風(fēng)至？天寒紅葉稀。蕭蕭送雁群。山路元無雨，朝來入庭樹，空翠濕人衣。孤客最初聞。1.第一首古詩是朝詩人寫的，第二首古詩是朝詩人寫的。2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到（誰？）的詩《山行》中的。第二首詩中“蕭蕭”指的是，葉紹翁寫的《》中一句也有“蕭蕭”這個詞。3.（1）第一首古詩描述由的小溪、嬌艷的紅葉和所構(gòu)成的山中暮秋初冬節(jié)氣的風(fēng)景，色彩鮮亮，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫，實質(zhì)倒是在嘆息自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。（四）漂亮的秋季秋，是四時最涼快的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋季里，綻放的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅漂亮的圖畫。走進(jìn)野外，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，固然忙得汗出如漿，第18頁共27頁卻仍面帶笑臉。走過了野外，踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，聚積如山的谷子表此刻眼前，這都是農(nóng)民勤勞的成就?？胺Q“一分耕作，一分收獲”。走到郊野，動聽的鳥鳴，正此起彼落地傳來，仰頭一看，天空中，飄著寥寥無幾的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱約傳來。夜晚到臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙高聲高唱著，憂如它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿越著。秋季，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的愉悅，以及一段美好的光陰。寫出以下詞語的近義詞。表現(xiàn)——()勤勞——()動聽——()愉悅——()解說以下詞語。（1）如詩如畫：（2）汗出如漿：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（3此起彼落：———————————————————————————————————————————————————————————————（4）詩情畫意：——————————————————————————————————————————————————————————————3.用“”和“”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。4.作者選用了哪些植物、動物來描述秋季漂亮的風(fēng)景?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————秋季，是個詩情畫意的季節(jié)。（改成反問句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————短文表達(dá)了作者如何的思想感情？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（五）螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊嘆蜜蜂的勤勞奮動，畫家畫了許多蜜蜂采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，內(nèi)心向來擱著一個疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，這不是太偏愛了嗎？螞蟻想來想去想不通。第19頁共27頁有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就仰頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤奮不勤奮？”“你們和我們同樣，成天忙個不斷，自然勤奮啦！”“那人們?yōu)楹沃豢湟銈兯貋聿豢滟澪覀兡?？”小蜜蜂深思此后說：“是啊，人們?yōu)楹沃豢湟覀兌豢滟澞銈兡兀课蚁?，那是由于你們的勤奮是為了自己，我們的勤奮卻上為了他人”螞蟻聽了，口服心服，不再忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣呼呼（ABB形式）：——————————————————————嗡嗡（擬聲詞）：————————————————————————把“可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，這不是太偏愛了嗎？”改為陳說句。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————螞蟻爬到花枝上覓食。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————人們?yōu)楹沃豢湟鄯涠豢滟澪浵?，能否是太偏愛了？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀了這個童話故事，你理解了什么道理？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（六）畫眉和啄木鳥茂盛的叢林，茫茫無邊。各樣鳥兒在這綠色的國家里逍遙自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，幾乎是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥碰到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美好吧！”畫眉那富裕音樂節(jié)奏的歌聲確實婉轉(zhuǎn)動聽，美好動聽?！皩Σ黄?，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友情競賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，可是，她的歌聲能與天才歌手畫眉對比嗎？第20頁共27頁“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更為愉悅。自然，啄木鳥的衣服不如她的明麗。“我們再來競賽”這時，向來瞌睡的白楊樹張開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們?nèi)允潜缺缺Ｗo(hù)叢林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛但是止。據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語增補(bǔ)完好。（）的叢林（）的國家（）的歌聲（）的眉毛（）的聲音（）地生活按要求改寫句子。（1）各樣鳥兒在這綠色的國家里逍遙自在地生活。（縮句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）這兒，幾乎是鳥類的王國。（改為反問句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（3）畫眉那富裕音樂節(jié)奏的歌聲確實婉轉(zhuǎn)動聽，美好動聽。（仿寫句子）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————選擇這篇寓言的寓意，用“√”標(biāo)出。（1）誰都有優(yōu)點，有缺點，不要用自己的優(yōu)點比他人的缺點。()（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子漂亮，啄木鳥能保護(hù)叢林。()（3）誰對人類的貢獻(xiàn)大誰就是成功者。()你喜愛文中的畫眉仍是啄木鳥，為何？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（七）猴子建筑師猴子自稱以前向有名的建筑師學(xué)過技藝，在叢林里就以建筑師自居。猴子到達(dá)樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然震怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能向上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲呆住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽量太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)第21頁共27頁該挖大點，要有長久考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那邊，誘惑地眨著眼睛。猴子絮叨著：“短淺。”搖著頭，背著手走開了?？耧L(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，聽?wèi){風(fēng)吹雨打。比一比再組詞。著（）建（）暴（）怒（）搖（）蹲（）豬（）?。ǎ┍ǎ┧。ǎ┻b（）遵（）聯(lián)系上下文，解說以下詞語。（1）勃然震怒：——————————————————————————————————————————————————————————————（2）興致勃勃：——————————————————————————————————————————————————————————————喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————你以為猴子的建議有道理嗎？為何？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評論喜鵲和兔子，假如讓你來評論猴子，你會用哪個詞語呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（八）山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不一樣，那真叫絕！山茶花的白，那是如何的白?。∠窀叻屣w瀑濺出的水花同樣晶瑩。那墨茶，憂如一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會感覺到美啊，美啊有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為何這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果然特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。第22頁共27頁本來山茶花的骨朵是這樣一個月又一個月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1.第二自然段對上下文起著的作用。為何說山茶花的顏色“那真叫絕”呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它和_______________的特色。文章生動形象地描述了山茶花的和_______________，深情地贊頌了山茶花的與山茶花骨朵的。4.下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？（改為陳說句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀了畫線的句子，此后你獲取了什么啟迪?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（九）石頭書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，全神貫注地看著什么。川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在念書呢。”叔叔笑著說。“書？哪里有書哇？”他倆看了看眼前這塊光溜溜的石頭，感覺很奇異?！笆^就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川川不由笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳跡，叫雨痕；這是波濤留下的蹤跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！钡?3頁共27頁“化石？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一同問?！八嬖V我們，在好久好久從前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有很多昆蟲。此后，這里變?yōu)榱撕Ｑ?。又過了好多好多年，地殼慢慢上漲，這里又變?yōu)榱烁叻澹褪俏覀兇丝炭吹降倪@座山?！薄翱炊诉@些又有什么用呢？”川川特別愛追根問底?！坝猛究纱罅?。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石”川川和磊磊快樂地說：“石頭書里的學(xué)識還真許多呢?！甭?lián)系上下文，解說詞語。追根問底：全神貫注：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————句子工廠。（1）你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（把句子改為陳說句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）石頭書里的學(xué)識還真許多呢。（把句子改為必定句式）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.請用“”畫出“石頭書上的字”?！笆^書”會告訴我們什么學(xué)識？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（十）南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上，有一顆絢爛的明珠，它就是豐饒漂亮的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥饒，物產(chǎn)豐富。島上有許很多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不一樣季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)；鐵、石油和天然氣等儲藏量也特別豐富。海南島一年四時天氣宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山矗立在海島的中部，山上熱帶林木生氣勃勃，四時常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔騰，灌溉著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的海角天涯，水天一色，漂亮壯觀。旅行勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，無邊無際的海灘，沙白如銀，各樣顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；瞭望海洋，風(fēng)兒和海浪仿佛第24頁共27頁在海面上玩耍追趕，濺起千萬朵白蓮般的浪花，浪潮嘩嘩，漁帆點點，風(fēng)景十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最引人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，仿佛一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺秀的椰子樹，樹形奇異，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖晃，憂如在向人們揮手。每當(dāng)清早或夜晚，你坐在沙岸的礁石上，面對著海洋，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或斜陽西沉的奇景，你必定想高唱一曲，贊嘆這艷麗的海南風(fēng)光。寫出以下詞語的近義詞。豐饒——()瞭望——