小學(xué)信息技術(shù)-全套教案

課題

第一節(jié)

第章信技基知1信息與信息術(shù)教學(xué)要求1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的本概念。2、解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)現(xiàn)代會(huì)的影響。教學(xué)的重和難點(diǎn)1、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、解信息技術(shù)的快速發(fā)展、強(qiáng)化信息識(shí)。教學(xué)器材投影、演示用計(jì)算機(jī)。授課地點(diǎn)電教教學(xué)過程1、言本章是教材第一章，這章的內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)會(huì)起到舉輕重的作用，通學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強(qiáng)的信息意識(shí).解和掌握信技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)社會(huì)的影響，計(jì)算機(jī)的組成，硬件和軟件知識(shí)計(jì)算機(jī)的安全與病毒治以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展概況。中學(xué)信息技課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中學(xué)信息技的興趣和意識(shí)，同學(xué)了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。這節(jié)課我們習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、么是信息？自從有了人，在人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，就有了信息交。它伴隨著人類會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。到20世紀(jì)后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一專門的學(xué)科來研究.(舉例）有關(guān)息、信息技的巨大作用.所謂信息，常是指對(duì)人們有用的消息.3、什么是信技術(shù)一般說來,信息技術(shù)是獲取信息、處信息、存儲(chǔ)息、傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研動(dòng)中收集和獲取息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊雜志等取間接的信息.中計(jì)算機(jī)網(wǎng)上收集和獲取信息是極其重的一條途徑--1

請(qǐng)閱讀P2-P4。(例演示）從信息學(xué)的度，從為了解1990年1999年年中，我國(guó)通高等學(xué)校本科?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的育發(fā)展情況作為例子,學(xué)生了解信息技術(shù)在代社會(huì)中的用。示例告訴我們信息世界里必須學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù).操作步驟:A、連接上，B、索框中輸入關(guān)鍵詞。C、檢驗(yàn)結(jié)果D、次選取“中國(guó)教育概況”“中國(guó)教科研網(wǎng)”E、中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中,F、把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、息技術(shù)的發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)范疇。信息資源已成同物質(zhì)資源同樣重要社會(huì)資源。信息只有通過交流才能實(shí)現(xiàn)資源共。隨著信息高速公路建立.信息成為有人可共享社會(huì)資源。5、歸納、總：（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2信息技術(shù)在個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的速發(fā)展的情況。6、論思考（1）什么是信息技術(shù)？(2人們獲取信的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2)信息技術(shù)在各個(gè)域中的應(yīng)用及信技術(shù)的飛速發(fā)展的況。布置作業(yè)1、么是信息技術(shù)？2、們獲取信息有哪些主要途徑?板書設(shè)計(jì)--2

第一章

信息技術(shù)礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)信息信息技術(shù)一、信息含義信息,常是指對(duì)們有用的消息。就是在觀或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識(shí).二、什么信息技術(shù)信息技術(shù),是指獲取信息處理信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息的技術(shù)三、信息術(shù)的發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)技術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會(huì)資源。課后總結(jié)這一節(jié)內(nèi)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,據(jù)我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體情況,采了在多媒電教室上課,展圖片、多媒體演示課件、觀看錄像片、盤演示的形式，收到了良好的效果.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情--3

課題：

第二節(jié)

計(jì)算機(jī)的組備課時(shí)間2001/09/05教學(xué)要求1、過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)機(jī)硬件和軟件的基本概念。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理。教學(xué)重點(diǎn)1、求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)五個(gè)基本組成部。2、求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的本工作原理教學(xué)器材:投影儀、演示用計(jì)算機(jī)。授課地點(diǎn)多媒體網(wǎng)教室教學(xué)過程這節(jié)課為理課,我們先打開書P6和家一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的組成（電子板書)1、計(jì)算機(jī)件計(jì)算機(jī)硬件五大部分組成：A輸入設(shè)備B輸出設(shè)備，C存儲(chǔ)設(shè)備,存儲(chǔ)器可分：內(nèi)存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱內(nèi)存)和存儲(chǔ)器其中，內(nèi)存器包括兩類：一類是只讀存儲(chǔ)器ROM。另一類是隨存儲(chǔ)器。外存儲(chǔ)器種：目前計(jì)算機(jī)上使用的外存主要是磁盤和光盤其中磁盤又分軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲(chǔ)器的容單位是：“字節(jié)（BYTE，B字節(jié)(KILOBYTE，KB字節(jié)（MB吉字節(jié)（，ANDSOON1KB=1024B，1MB=1024KB1GB=1024MBD、算器。E、制器.--4

一般將算和器稱央理（CentralProcessing，簡(jiǎn)稱）.(講下面我分別給大家做紹.我們現(xiàn)在打一臺(tái)計(jì)算讓同學(xué)們看看理論聯(lián)實(shí)際現(xiàn)把五大部件和家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、、顯示卡擴(kuò)展槽、電以及插接口等）回到P5—5我們一起來看馮。諾依曼結(jié)構(gòu).仔觀察數(shù)據(jù)信流向和控制息流向.分結(jié)果，這就計(jì)算機(jī)的基本工作原理（電子板書)2、計(jì)算機(jī)件如果計(jì)算機(jī)有硬件,我們稱之為裸，裸機(jī)是不能進(jìn)行息處理的，必須為算機(jī)編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱軟件。軟件分為統(tǒng)軟件systemsoftware）應(yīng)用件Applicationsoftware）常用的系統(tǒng)軟件以下幾種（1）操作系OS主要目標(biāo)是管理計(jì)算機(jī)資源,便于我們使計(jì)算機(jī)。常用的有:DOS、UNIX等（2）數(shù)據(jù)庫(kù)理系統(tǒng)（3）各種程設(shè)計(jì)語言翻程序(講）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而制的軟件,經(jīng)常使用的以下幾種：(1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3文字處理（4信息管理(5自動(dòng)化控制歸納總結(jié):（1）計(jì)算機(jī)的硬件組成。（2）計(jì)算機(jī)的基本工作原理.布置作業(yè)1、算機(jī)處理信息的順序是什么？2、算機(jī)系統(tǒng)由哪兩個(gè)部分組成？3、么叫軟件？--5

4、讀存儲(chǔ)器與隨機(jī)存儲(chǔ)器有什么區(qū)？板書設(shè)計(jì)第二節(jié)計(jì)算的組成一、計(jì)算機(jī)硬件及基本工作原理（一）計(jì)算硬件1、組成：A、輸入設(shè)B、出設(shè)備C、存儲(chǔ)設(shè)備D、算器E、制器.2、存儲(chǔ)器可分為內(nèi)存儲(chǔ)器（稱內(nèi)存）和外存儲(chǔ)器內(nèi)存儲(chǔ)器包兩類：一類是只讀存儲(chǔ)器ROM.一類是隨機(jī)儲(chǔ)器RAM外存儲(chǔ)器種:磁盤和光盤。磁盤又分磁盤和硬磁3、存儲(chǔ)器的容量位是：“字節(jié)"（BYTE,B）,千節(jié)（，，兆字節(jié)（MB吉節(jié)（GB）,ANDSOON1KB=1024B,1MB=1024KB1GB=1024MB4運(yùn)算器和控制器合為中央處理Processingunit,稱）（二)計(jì)算軟件

操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件

數(shù)據(jù)庫(kù)管理統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件

程序語言的譯程序應(yīng)用軟件

計(jì)算機(jī)輔助學(xué)計(jì)算機(jī)輔助計(jì)信息管理自動(dòng)化控制文字處理--6

課題

信息的數(shù)字表示—-編碼備課時(shí)間2001/09/09教學(xué)要求:1、使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的編碼方。2、學(xué)生能進(jìn)行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)的重和難點(diǎn)把十進(jìn)制數(shù)換成二進(jìn)制數(shù)教學(xué)器材投影、計(jì)算機(jī)。授課地點(diǎn)電教教學(xué)過程1、

引言信息時(shí)代幾乎一信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用算機(jī)和通信技術(shù)進(jìn)行傳播和交流。用數(shù)字示各種信息,叫信的數(shù)字化表示,叫信息的編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)編碼方式.1十進(jìn)制二進(jìn)制向?qū)W生分別介紹進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)。(1)把十制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)因?yàn)橥瑢W(xué)們第一進(jìn)行這種運(yùn)算，所以老師必須步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方。(2)除2取把一個(gè)十進(jìn)制整轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù),只將這個(gè)十進(jìn)整數(shù)一次又一次地被2除得的余數(shù)（從最后一次的余數(shù)寫起就是用二進(jìn)制表示的數(shù).[例1]解：

把十進(jìn)制數(shù)17轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù)2172812402402202

110∴17＝10001

--7

讓學(xué)生練習(xí):11

＝

92

＝

129

＝

136248

＝＝

注意：把一個(gè)十制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù),數(shù)部分可以用除2取余，于小數(shù)部分就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘的小數(shù)部分等于“0”止。果十進(jìn)制小數(shù)不能用有限二進(jìn)制小數(shù)表示時(shí)，那可根據(jù)對(duì)精度的要求,選取一定的位數(shù)。下面列舉兩例子:［例2]解:22222222

把十進(jìn)制數(shù)123.75轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù)123611301150713111110十進(jìn)制數(shù)

進(jìn)位0。75×2=1.5101∴123

[解:十進(jìn)制數(shù)

把十進(jìn)制數(shù)0.65轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù)進(jìn)位0.65×2=1.301000.6×2=1。210.20000.8101--8

∴0.65∈是尾數(shù)誤差,

+通過上述例子的授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí)（學(xué)生習(xí)可以讓幾個(gè)學(xué)生到黑板上做,其他學(xué)生做在練本上.發(fā)有同性的錯(cuò)誤，一起訂正。)2八進(jìn)制十六進(jìn)制簡(jiǎn)介同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)二進(jìn)制數(shù)、十進(jìn)制數(shù)的概念并且學(xué)會(huì)它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對(duì)八進(jìn)制、六進(jìn)制簡(jiǎn)介比較容易接受。（1)二進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因?yàn)橐粋€(gè)二進(jìn)制所需要的位數(shù)較多，所以書寫方便，記憶也困難。為了方便人們常常將進(jìn)制數(shù)化為八進(jìn)制數(shù).二進(jìn)制數(shù)化為八制數(shù)的方法是：將二進(jìn)制數(shù)由低高每三位組成一組,每一組示一個(gè)0至7之的數(shù)因?yàn)槿坏亩M(jìn)制數(shù)小于8的，所以，三位二制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進(jìn)的。這種逢八進(jìn)一的稱為八進(jìn)制數(shù)。[

把二進(jìn)制數(shù)11110101111轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。解：11110101111

＝

111101111013675∴11110101111

八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每八進(jìn)制數(shù)分別用三位二進(jìn)制數(shù)表示即可。[

把八進(jìn)制數(shù)2056轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù)。解:2056＝

2056010000101110∴2056（2)十六進(jìn)制數(shù)

十六進(jìn)制是計(jì)算中常用的數(shù)制,它基是因有16數(shù)字符號(hào),們是0～9、A、E。中表示數(shù)10；B表示11；C表數(shù)表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。與三個(gè)二進(jìn)制數(shù)以表示一個(gè)八進(jìn)制數(shù)一樣，四二進(jìn)制數(shù)正好對(duì)應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)。所以二進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)之間人換也是比較容易的.把二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)只要從小數(shù)點(diǎn)開始，每位二進(jìn)制數(shù)對(duì)應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù),如不足四位，若是整數(shù)，則在最邊添零補(bǔ)足四位；若是小數(shù),則在最--9

右邊添零補(bǔ)足四。[6]

把二進(jìn)制數(shù)10010001101001轉(zhuǎn)換為六進(jìn)制數(shù).解:10010001101011

＝

10010001101011.0011110010010001101011.00011100246B。1C∴10010001101011.001111

＝246B.1C

把十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù)，只要把十六進(jìn)制每一位用對(duì)應(yīng)的車位二進(jìn)制數(shù)表示即可。[

把十六進(jìn)制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)為二進(jìn)制數(shù).解：B65F.E＝

B65F.E1000011001011111.1110∴B65F。E＝1000011001011111.1110

以內(nèi)容主要采用授的形式，并要求學(xué)生做適量練習(xí)，學(xué)生就能掌握。3小結(jié)與同們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般律。布置量的作業(yè).課題：

第三節(jié)

計(jì)算機(jī)安全病毒防護(hù)備課時(shí)間教學(xué)要求1、在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教，培養(yǎng)他們使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。2、識(shí)計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。教學(xué)的重和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)毒。教學(xué)器材投影、演示用計(jì)算機(jī).授課地點(diǎn)電教教學(xué)過程引言由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個(gè)方面必會(huì)產(chǎn)生使用計(jì)算的道德規(guī)范和計(jì)算機(jī)病毒的防治問題。所以,教學(xué)教程中要加強(qiáng)對(duì)生道德規(guī)教，首先要學(xué)建立保護(hù)知產(chǎn)權(quán)的意--10

識(shí)，培養(yǎng)他良好的使用計(jì)算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有些人經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部計(jì)機(jī)有的有得軟件制作者的許就拷貝該件，有的人別人制作的軟件稍作改動(dòng)就作為自己的軟件去表等等，這些都是不德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計(jì)算的道德規(guī)范。還要培學(xué)生對(duì)各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的識(shí)。在教學(xué)過程還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)的教學(xué),讓們認(rèn)識(shí)到計(jì)機(jī)病毒的危害性,解計(jì)算機(jī)病通常具有的幾個(gè)特性,掌握預(yù)防和除病毒的操作技能，以保證計(jì)算機(jī)的正常工作1、算機(jī)安全計(jì)算機(jī)安全定義。請(qǐng)同學(xué)們閱讀書。課后找有關(guān)息資料了解計(jì)算機(jī)安性法規(guī)。2、什么是計(jì)機(jī)病毒計(jì)算機(jī)病毒Computer）是一種為編制的計(jì)算機(jī)程序，這種特殊的程能在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中生存,危我們的計(jì)算。計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)如下:A、蔽性B、染性C、伏性D、激發(fā)性E、壞性3、算機(jī)病毒的危害性4、算機(jī)病毒的表現(xiàn)常見的病毒現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行不常磁盤存儲(chǔ)不常文件不正常打印機(jī)不正5、毒的防治隔離來源控制外來磁，避免交錯(cuò)使用軟盤.靜態(tài)檢查--11

定期用不同殺毒軟件對(duì)磁盤進(jìn)行檢測(cè).發(fā)現(xiàn)并及時(shí)除病毒。動(dòng)態(tài)檢查在操作過程,要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)情況要及時(shí)查.以判別是否有毒.6、用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道養(yǎng)成良好的用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范.提高知識(shí)產(chǎn)的意識(shí)。學(xué)習(xí)《計(jì)算軟件保護(hù)條例》7、結(jié)什么是計(jì)算病毒？怎預(yù)計(jì)算機(jī)病？算機(jī)軟件受些法律的保護(hù)？現(xiàn)在同學(xué)們歸納回答。布置作業(yè)1、么是計(jì)算機(jī)病毒？2、么預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？3、算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)？課題：

第四節(jié)

計(jì)算機(jī)的過、現(xiàn)在和未來備課時(shí)間2001/09/16教學(xué)要求1、向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì),培學(xué)生的額創(chuàng)新意識(shí)。2、求平時(shí)收集這方面資料。教學(xué)的重和難點(diǎn)1、計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史。2、算機(jī)發(fā)展經(jīng)過四代。教學(xué)器材投影、演示用計(jì)算機(jī)。授課地點(diǎn):電教室教學(xué)過程1、言這一節(jié)內(nèi)容要向?qū)W生示計(jì)算機(jī)發(fā)展趨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師在時(shí)應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展情的資料，供教學(xué)參考。--12

計(jì)算的盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個(gè)域,并擴(kuò)到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛發(fā)展和全球范圍內(nèi)的技術(shù)革命的不斷興起,有的計(jì)算機(jī)性能已經(jīng)顯得滿足不了社會(huì)的要。許多科學(xué)家認(rèn)為以半導(dǎo)體材料為基礎(chǔ)的集技術(shù)已達(dá)到了無法突的物理極限，要解決這個(gè)矛盾，必須開發(fā)新的料，采用新的技術(shù).于是人們正在極探索和研制新一代的計(jì)算機(jī).例如：生物計(jì)算機(jī)、模糊算機(jī)、光計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)、超導(dǎo)計(jì)算機(jī)等?？梢哉f：當(dāng)人類跨進(jìn)21紀(jì)，我們將處于歷上最激動(dòng)人和最有希望的時(shí)代。(新）1、算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史計(jì)算機(jī)的發(fā)，從硬件發(fā)展來看，從1946年開始經(jīng)過了代。第一代第二代第三代第四代

電子管計(jì)算時(shí)代。(1946-1957）特點(diǎn):運(yùn)算度慢。內(nèi)存量小，使用機(jī)器語言編程序。應(yīng)用:軍事科研部門的學(xué)計(jì)算。晶體管計(jì)算時(shí)代。特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的可靠性得到提高,且體積大大縮小，運(yùn)算速度加快.使高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言。中、小規(guī)模成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代。特點(diǎn)：這是電子技術(shù)的一大突破。體積進(jìn)一步縮小。速度加快。并了操作系統(tǒng)。大規(guī)模集成路和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。特點(diǎn)：把大模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計(jì)算機(jī)的主要部件軟件方法發(fā)展了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、絡(luò)軟件等。2、算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)A．巨型化（相對(duì)速度而言，來越快了）B．微型化(對(duì)于體積，算機(jī)體積微型)C．網(wǎng)絡(luò)化D．多媒體化E．智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計(jì)機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史、趨勢(shì)及應(yīng)用。--13

討論與思：大家一起討展望計(jì)算機(jī)的未來。板書設(shè)計(jì)第

四節(jié)

計(jì)算機(jī)的過、現(xiàn)在和未來一、計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史：1、第一代電子計(jì)算機(jī)2、第二代電子計(jì)算機(jī)3、三代電子計(jì)算機(jī)4、第四代電子計(jì)算機(jī)二、計(jì)算機(jī)展趨勢(shì):巨型化、微化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化三、小結(jié)：表比較章

系課題：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介備課時(shí)間2001/09/19教學(xué)目的（1）了解關(guān)操作系統(tǒng)的基本概念及功能。（2）了解操系統(tǒng)的分類形成和發(fā)展。（3）初步了Windows98的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):操系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材：計(jì)算機(jī)引言為了能對(duì)計(jì)機(jī)進(jìn)行更好的使用，提計(jì)算機(jī)的使效率,我們必須首先對(duì)計(jì)機(jī)作一下系統(tǒng)的的了解，本節(jié)的內(nèi)容即是對(duì)計(jì)機(jī)整個(gè)操作系統(tǒng)的一概括及它的基本功能的了解;初認(rèn)識(shí)Windows98操作系統(tǒng)［板書]一操作系統(tǒng)的述:操作系統(tǒng)是計(jì)算硬件資源、控制程序運(yùn)行、改善人界面和應(yīng)用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是算機(jī)操作系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件,其次最靠近硬件，使計(jì)算機(jī)的利用率更高,應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持,用戶提供更的人機(jī)界面。[書二、操作系統(tǒng)的分類:理器管理、儲(chǔ)器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。--14

[板三、操作系統(tǒng)的分類專用操作系—-為特定應(yīng)用的或特定機(jī)器環(huán)境而配的操系統(tǒng)，包括按適用面

具有操作系特點(diǎn)的監(jiān)控程序。通用操作系——指為能用計(jì)算機(jī)配備的、能為各種計(jì)算機(jī)用服務(wù)的系統(tǒng).通常提操作系統(tǒng)均是指用的操作系統(tǒng).交互式操作統(tǒng)——指能為用戶提供交互（2）按任務(wù)處理方式分

式操作系統(tǒng)批處理操作系統(tǒng)-—以成批處用戶序?yàn)檎鞯牟傧到y(tǒng).分時(shí)操系統(tǒng)采用分時(shí)間的方法，（3)處理器使用特點(diǎn)分使一個(gè)處理機(jī)為多個(gè)用戶服務(wù).實(shí)時(shí)操系統(tǒng)-—能在期望的時(shí)內(nèi)即時(shí)響應(yīng)戶要求或完成信息處理操作系統(tǒng).單用戶操作系—-只能服務(wù)個(gè)的操作系統(tǒng)（4)用戶數(shù)量分多用戶操作系—-能為多個(gè)服操作系統(tǒng)集中式操作統(tǒng)——指駐留在一臺(tái)計(jì)算機(jī)內(nèi)(5)按硬件支撐境和控制方式

或管理一臺(tái)算機(jī)的操作.分布式操作統(tǒng)-—用于理分布式計(jì)機(jī)的操作系統(tǒng)［板書］五、常用的操作統(tǒng):操作系統(tǒng)是著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和使用方式的完善而逐步發(fā)展成的。1、DOS：1981年美國(guó)IBM公推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng).隨PC機(jī)硬件的發(fā)展DOS版本不斷更新2、Windows:從1985年開始開發(fā)基于圖形界面的操作程系統(tǒng)，1996年又推出95；2000年推出2000版。它有更高的可靠性,完善了--15

網(wǎng)絡(luò)功能和Web集成,是電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的想平臺(tái).板書設(shè)計(jì):第一節(jié)操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介一、操作系的概述：二、操作系的功能：三、操作系的分類:四、操作系的形成和發(fā)展:五、常用的作系統(tǒng)：節(jié)Windows98基本課的基操作備課時(shí)間2001/09/23教目:（1）掌Windows98的動(dòng)與關(guān)。（2）熟Windows98桌的組成。（3）掌鼠標(biāo)器的幾種操方式。教重的啟動(dòng)與關(guān)閉.教器：影儀、演示用計(jì)算機(jī)教過：引入新課：隨計(jì)算機(jī)術(shù)的發(fā)展，計(jì)機(jī)使用越來越方便,作系統(tǒng)圖形化的界面是發(fā)展的方,當(dāng)前Windows98應(yīng)的經(jīng)相當(dāng)廣泛。會(huì)使用Windows的作是使用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，本節(jié)課我們就進(jìn)入Windows98的習(xí)。新課教學(xué)：［書一Windows98中文版式1是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。［示打Windows98。［書]2和其應(yīng)用程序都在圖介面窗口下運(yùn)行通過窗口直接管理和控制計(jì)算機(jī)系。教師指出：使用Windows98只要用鼠標(biāo)器進(jìn)行移、點(diǎn)擊等操作，就能輕松地讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行命令而不需要記憶很多的命令。[演示］打?qū)懽职宕翱?，進(jìn)行有關(guān)操作。[板書］3可同運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序。教師指出：運(yùn)行個(gè)應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)具體體現(xiàn)，這是我們能夠進(jìn)行邊用計(jì)算機(jī)編排章，邊聽音樂。--16

［示]4使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出由外觀和操作的一致性使得用戶夠很快掌握操作，

尤其對(duì)于初學(xué)者來說只要學(xué)會(huì)了某個(gè)應(yīng)用程序的操作，即可很光煥發(fā)易學(xué)會(huì)操作其他的應(yīng)用程序.打開寫字板，再開Word進(jìn)行相關(guān)操作規(guī)程。[板書］二Windows98的啟動(dòng)[提問第一章我們講過啟動(dòng)算機(jī)要注意開機(jī)的順充,那么開機(jī)的順序是什么?［示啟Windows98。［書三Windows98的桌面教師出：?jiǎn)?dòng)Windows98

之后們見到的顯器顯示之畫就為桌面.Windows98桌主要有圖形和任務(wù)欄兩部分組成.[板書］1、標(biāo)教師指出圖包括了系統(tǒng)圖標(biāo)應(yīng)用程序圖標(biāo)其他圖標(biāo)。

系統(tǒng)圖標(biāo)主要是統(tǒng)自帶的，如“我的腦”“網(wǎng)鄰居”“回收站”等圖標(biāo)就屬系統(tǒng)圖標(biāo)。現(xiàn)在我們就來看幾個(gè)常用圖標(biāo)的使用。［書（1）我的電腦[演示]打“我的腦”窗口。教師指出“我電腦”圖標(biāo)包含了該計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)內(nèi)容。雙擊“我的電”圖標(biāo)可以打開“我電腦”窗口口內(nèi)顯示出來該計(jì)算機(jī)上軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、光驅(qū)等圖。［書回收站”就像一個(gè)垃圾箱，用存放被刪除的文件。存在“回收站"面的文件，可以徹底刪除，也可以還原，繼續(xù)用。［示除某個(gè)文件到“回收站當(dāng)中,然還原，再刪到“回收站"；徹底刪除。[板書]（3上鄰居教師指出網(wǎng)上鄰居”主是用于聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)一般是指某個(gè)局域網(wǎng)，通過“網(wǎng)上鄰居"可訪問于同一局域網(wǎng)中的其他計(jì)機(jī)。[板書］2、務(wù)欄教師指任務(wù)欄顧名思義可以理解于完任務(wù)目任務(wù)欄主要“開始口態(tài)置”按鈕等.[板書]（1)“開始”按教師指出“始”按鈕實(shí)際上包含了計(jì)機(jī)中所有的住處利用“開始”按鈕運(yùn)用應(yīng)用程序。--17

[演示］用標(biāo)單擊“開始"按鈕，打開“始”菜單。［書“窗口”按鈕實(shí)際上是些打開的應(yīng)用程序圖標(biāo)按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換某個(gè)應(yīng)用程序窗口。[演示］打幾個(gè)應(yīng)用程序窗口，單擊“窗口“按鈕實(shí)現(xiàn)窗口之間的換。［書］狀態(tài)設(shè)置”按鈕是用顯示W(wǎng)indows98的置狀態(tài),常是用輸入法、時(shí)鐘和聲卡等小標(biāo),可以進(jìn)行輸入法的添加、切換及時(shí)鐘設(shè)置等。[演示］輸法的切換，時(shí)鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)上的內(nèi)容并不僅僅是這幾個(gè)部，而且它的內(nèi)容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)建［書四鼠標(biāo)器[投影］鼠器教師指出：鼠標(biāo)是使用Windows98操平臺(tái)的最方便函的式。一般有左、右兩個(gè)鍵，稱為左右鍵.[演示］觀鼠標(biāo)器指針的變化［書鼠標(biāo)器的單擊、雙擊、拖動(dòng)。［示如果開桌面上的快捷菜單用擊；如果用某一個(gè)應(yīng)用序就要用雙擊；拖動(dòng)可以改窗口的位置，大小。［書五Windows98的關(guān)閉教師出:要關(guān)閉Windows98

或重新啟動(dòng)必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng),然后關(guān)電源,千萬不可直接關(guān)電源，則可能會(huì)丟失住處或下次不能正常動(dòng)。［板］1、單“開始"按鈕，將鼠標(biāo)指針移到“關(guān)閉統(tǒng)"并單，出現(xiàn)“Windows98”話框。2選擇“閉計(jì)算機(jī)”后,單“是”.3退出后，關(guān)閉計(jì)算機(jī)電源。小：節(jié)課我們有關(guān)的Windows98的基本知識(shí)，包括Windows98的啟動(dòng)和關(guān)閉、桌面的組成以及標(biāo)器的使用，這些都是使用計(jì)機(jī)的基礎(chǔ),也關(guān)鍵所。板設(shè)：--18

課題：

第二節(jié)Windows98基本操一、Windows98的介1是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)2和應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運(yùn)行過窗口直接管理和控制計(jì)算系統(tǒng)。3可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序4使用方便，外觀和操作具有致性。二、Windows98的動(dòng)三、Windows98的面四、鼠標(biāo)器五、Windows98的閉操上機(jī)操作備課時(shí)間一實(shí)目：（1）掌啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的兩方法：（2）掌Windows98的閉方法:二知準(zhǔn)（1）啟及關(guān)閉計(jì)算機(jī)的法。（2）鼠器的正確操作方。三內(nèi)與驟1直接啟（1）打主機(jī)電源開關(guān)（2）屏上顯示啟動(dòng)過程畫面，鼠標(biāo)指針呈沙漏形狀（3）當(dāng)標(biāo)指針呈穩(wěn)定的頭形狀時(shí)，表示系統(tǒng)啟動(dòng)完成。2重新啟（1）將標(biāo)指針指向任務(wù)上的“開始”按鈕，并單擊“開"菜單。（2）將標(biāo)指針指向“開”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)（U命令,并擊，彈出“關(guān)閉Windows98"對(duì)話框。（3）單“重新啟動(dòng)計(jì)算(R）令（4）單“是（Y)按，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng).3關(guān)閉Windows98（1）單“開始“按鈕，出“開始"菜單--19

（2）單“開始”菜單中“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，彈出“關(guān)閉Windows98”對(duì)話框.（3）單“關(guān)閉計(jì)算機(jī)（S)命。（4）單“是（Y）"按鈕,等，屏幕顯示“現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了可切斷電源了。四思題（1）為么要按規(guī)定的步關(guān)閉Windows98？（2）如在Windows98中入MS—DOS式？課題

Windows98窗口的組成操作備課時(shí)間教目：1使學(xué)生握Windows98窗口的作的有關(guān)知識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。3培養(yǎng)學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力教重：口的組成及其基本操。教過：引上節(jié)課我們學(xué)了Windows98的本組成,認(rèn)了它的桌面上的有關(guān)內(nèi)容.一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí),們知道，上一節(jié)課我們習(xí)了Windows98，那么Windows的中文意思是什么?回：窗口本節(jié)課我們就來習(xí)窗口的組成。講中所有操作都通過窗口來完成的?？诘挠嘘P(guān)知識(shí),了窗口的組成及其本的操作。

所以我們首先來習(xí)窗在Windows中幾乎打開任一程序都有一個(gè)窗口，請(qǐng)家打開以下三個(gè)窗口：（1）雙“我的電腦”圖（2）單“開始"“序”“件”“寫字板”（3）單“開始"“程”“MicrosoftWord”［書一窗口的組成［書1、題欄：于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程或文檔的名稱。我們把標(biāo)題欄左的小圖標(biāo)稱之為控制菜單框。［書]2、制菜單框：位于窗口左上角,據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。講：在控菜單框右邊都有一段中文或英文字或英文文字，如“我的電"［書3、口的標(biāo):標(biāo)題欄上顯示的名稱。講常我們把窗口最右上角三個(gè)小按鈕分別為“最小化“最大化“閉”--20

按鈕。[書]4大化”“最小化”“閉”按鈕:可窗口進(jìn)行最大化、最化、關(guān)閉操作。講：些文字所在的位置稱為菜單欄,這文稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元,條中的選項(xiàng)稱為菜單項(xiàng)。它可以對(duì)當(dāng)前窗口進(jìn)行各種操作的命令。選到需要進(jìn)行哪類操作,再在下拉菜單中選擇具體所需的操命令。[板書］5菜單欄:我們通過觀察可發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線交點(diǎn)稱為窗口角。［書］6、窗邊框:可窗口進(jìn)行放大和縮小操作.7窗口角：可以同時(shí)改變兩面三條邊框圖的長(zhǎng)短.

首先講：窗口小無法顯示全部?jī)?nèi)容時(shí)，窗口邊或底部會(huì)出現(xiàn)水平滾動(dòng)條

垂直滾動(dòng)條，滾動(dòng)條上一個(gè)矩形塊，稱為滑塊，滾動(dòng)兩面三刀端有方向箭頭過拖動(dòng)滑塊或單擊箭，可以滾動(dòng)察看窗口中未顯示內(nèi)容.[板書］8滾動(dòng)條（1）水滾動(dòng)條：位于窗的底部（2）垂?jié)L動(dòng)條：位于講:在位于窗口的下顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。[板書］9、態(tài)欄：顯示與窗口有關(guān)的信息。提：大家觀察名為“MicroftWord”窗口子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。［書二窗口的類型應(yīng)用程序窗口:應(yīng)程序招待時(shí)所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸住處的窗口。講：鼠標(biāo)基本操作規(guī)程有五種，請(qǐng)同學(xué)對(duì)窗口的各部分分別進(jìn)行這五操作規(guī)程，看看可對(duì)窗口進(jìn)行哪些操作.學(xué)生操作規(guī)程:找可進(jìn)行的操作。［書三窗口的操作1移動(dòng)窗2把鼠的指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放動(dòng)窗口到新位置后松開。［書]2、變窗口的大小把鼠標(biāo)指針放在口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放拖動(dòng)窗口到新位置后松開。[板書]3窗口的最小化、最大化--21

單擊窗口右上角“最小化”按鈕；單擊窗口右角的“最大化“按鈕或雙擊標(biāo)題欄。[板書]4窗口內(nèi)容的滾動(dòng)顯示（1）使口內(nèi)容上滾或下一行單擊向下或向上動(dòng)箭

頭一次，則向上或下滾動(dòng)一行；若住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上或下滾。[板書]（2使窗口內(nèi)容上翻或下翻一頁(yè)單擊滑塊上下拖，則上翻或下翻一頁(yè)；按住滾條不放，則連續(xù)上翻或下翻。[板書］5、閉窗口以上我們講解了種窗口操作的一般方法，在Windows中成同一個(gè)操作允許有多種操作方法。今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多紹幾種方法?？偅阂还?jié)課我們了解了Windows98窗口組成，學(xué)習(xí)有關(guān)窗口的基本操，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅嫔蠙C(jī)練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)。板設(shè):一、窗口的組成1標(biāo)題欄位于窗口第一行,用來示應(yīng)用程序或文的名稱。2控制單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。3窗口的題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱.4“最化“小化”“關(guān)閉"按鈕可對(duì)窗口進(jìn)行最大化、最化、關(guān)閉操作。5菜單欄下面列出可用的菜單,第個(gè)菜包含一組命令供用。6窗口邊：可對(duì)窗口進(jìn)行放大和縮小的操。7窗口角可以同時(shí)改變兩面三刀條邊框圖長(zhǎng)短。8滾動(dòng)條水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條.9狀態(tài)欄二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口;文窗口三、窗口的操作程移動(dòng)窗口；改變口大小；窗口的最小化、最大；窗口內(nèi)容的滾動(dòng)示；關(guān)閉窗口。課題：

上機(jī)操作一實(shí)目：（1）了窗口的基本組成--22

（2）掌窗口的基本操作法.二知準(zhǔn)：（1）了窗口的基本組成（2）掌窗口的打開、關(guān)、最大化、最小化和移動(dòng)等操作法。三內(nèi)與驟：1打開一應(yīng)用程序窗口（1）單“開始”按鈕（2）將針依次指向“程”“件寫字板"，并單擊，打“寫字板”窗口.2改變窗的大?。?）用標(biāo)拖動(dòng)“寫字板窗口的邊框，可以任意改變窗口大小.（2）用標(biāo)拖動(dòng)“字板"窗的任一個(gè)角，以同時(shí)改變窗口的寬度和高度.3移動(dòng)窗（1）將標(biāo)指向“寫字板"窗口的標(biāo)欄（2）拖窗口到新的位置(注意:窗口處于最化和最小化時(shí),則能移動(dòng)窗口4窗口的大化、最小化和關(guān)閉（1）單標(biāo)題欄右端的“大化/還“最小化和關(guān)閉”鈕，可實(shí)現(xiàn)窗口的最大化/還、最小化和關(guān)閉。（2）單標(biāo)題端的圖標(biāo)，出控制菜單，單擊控制菜單中的最大化”“小化關(guān)閉”命令，也可實(shí)現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉四思題在打開多個(gè)窗口情況下，怎樣快速地切換到某個(gè)窗口?節(jié)課：資源管理器備課時(shí)間2001/10/17教目:

管1能正確開資源管理器，了解資源管理器口的結(jié)構(gòu)。2掌握文的有關(guān)操作：文件和文件夾的選；文件夾的建立教重：握文件的有關(guān)操作教器：示計(jì)算機(jī)教過：--23

引為了方便使用和理計(jì)算機(jī)硬、軟件資源，Windows98提供重要的工具程序—-源管理器，本課我們將對(duì)它進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握源管理器的是對(duì)計(jì)機(jī)進(jìn)行方便管理的基.［書資管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的開始”鈕，將指針指向“程序"選菜單中的“Windows資源管理器”并單即可打開資源管理器.如上?！百Y源管理器”口主要由菜單欄、工具欄、地欄、狀態(tài)欄和左右窗口級(jí)組成。講“資源管理器”分為左右兩個(gè)區(qū)域。左邊為文夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾,文夾前會(huì)出現(xiàn)“+"或—特征符.擊“+"，顯下一層子文件夾”表示子文件夾已經(jīng)顯示來，單擊“—”，子文件夾隱起來.果文件夾前沒有符，表該文件沒有下一層子文件夾。

右邊為文件列表,當(dāng)開某個(gè)文件夾時(shí),在件列框中列出當(dāng)前文件夾的內(nèi)。[演示]例1、示一個(gè)文件夾的下一層子文件夾.操步:選取個(gè)文件有“+示該文件含有下一層子文件夾,如圖所示，將鼠標(biāo)指針指向+”并擊可看到它的下一層子文件夾，如下圖2示，這時(shí)剛才所選的文夾前“+”變了“—”,表示文件夾已經(jīng)顯示出來了.［書改文件夾框的大小講將標(biāo)的指針指分隔條，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí),拖鼠可以改變兩個(gè)區(qū)域的大小。［示例、變“資源管理器”文件的大小.操步：（1）將標(biāo)指針指向分隔條上，鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p箭頭；（3）按鼠標(biāo)器的左鍵，左或向右置后釋放,如圖3［書文和文件夾的選取1單一選操步：如果要選取個(gè)文件或文件夾，將鼠標(biāo)指針向該文件或文件夾并單擊，當(dāng)文件名或件夾名反白顯示時(shí)，表明該文或文件夾已被選中。2連續(xù)選操步：如要選取多個(gè)連續(xù)列的文件或文件夾,可先將鼠標(biāo)指針指向第一個(gè)文件或文件夾單擊，再按住Shift鍵不放,將鼠標(biāo)指向最后一個(gè)文件文件夾上并單元擊，些文件名或文件夾名都反白顯，表明這些文件或文件夾已被選中。3不連續(xù)取--24

操步：不續(xù)選取方法同連續(xù)選取的方法基本相，按信Ctrl鍵不放，再將鼠標(biāo)指向要取的對(duì)象并單擊,當(dāng)它們白顯示時(shí)，表這些文件夾或文件被選??；若要取消柑一個(gè)，只要按住此鍵不放，鼠標(biāo)指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊.4全部選操步單“編輯”菜中的“全部選取”命令，這右邊區(qū)域的所有文件和文件夾均被選。5反向選：操步：如果要選取文件或文件夾較多，而不要選的只有少數(shù)幾個(gè)時(shí)，可采取反向選擇的法。首先選取這少數(shù)幾個(gè)文件文件夾，然后單擊“編輯”菜單中聽“反向選”命令。［示例、反向選擇的方法選擇一文件夾中除去其中的某個(gè)文操步：(1）文件夾框中開“AB”文件夾；(2）文件列表框找到并選取所要選取的文件夾(3）擊“編輯”單中的“反向選擇”命令，除某個(gè)文件以外。如下圖。［書]三文件夾的建立操步：首打開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊文件”菜單，將指針依次指向新建”“件，并單擊，然后輸入文夾名稱。[演示］例6、在C盤建立“我的新文夾”。操步：（1)在文件夾框中單擊C盤圖標(biāo),（2)單擊“文件”菜單，依次指向“新建"“件夾"并擊。（3)在圖中的“新建文件夾”中輸入“我的新文檔”布作：完P(guān)33練題板設(shè):--25

第三節(jié)

資源管理課題：

一、資源管理器窗口二、文件或文件的選取1單一選2多個(gè)連選取3連續(xù)多選取4全競(jìng)選5反向選三、件夾的建立資源管理器（第課時(shí)）備課時(shí)間2001/10/18教目：會(huì)資源管理器中對(duì)文或文件夾的管理教重：1文件或件夾的移動(dòng)、復(fù)制2文件、件夾的重命名3文件或件夾的查找4文件或件夾的刪除、還原5文件或件夾的顯示教器:演計(jì)算機(jī)教過：［書]四文件或文件夾的移動(dòng)、復(fù)制1拖動(dòng)法操步:首先選擇要移動(dòng)復(fù)制的文件或文件夾，并在左區(qū)域找到目標(biāo)文件夾然后將選取的文件或件夾復(fù)制到目標(biāo)文件中。2快捷菜法：操步：

拖動(dòng)到達(dá)目標(biāo)文夾后釋放，該件文件夾便會(huì)移動(dòng)或選中要移動(dòng)或復(fù)