新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圓的周長

新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圓的周長第一頁，共15頁。圓的周長(一)第二頁，共15頁。試一試，誰最行二、判斷：1、直徑比半徑長。()2、畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳尖之間的距離是圓的直徑。()一、填空：圓是平面上的一種()圖形。圓的兩條直徑的交點(diǎn)是圓的()，連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做()，通過()并且兩端都在()的線段叫做直徑。三、選擇：有兩個(gè)圓，大圓的半徑等于小圓的直徑，小圓的半徑是大圓直徑的()。A4倍BC2倍D四、簡算：＋3－(＋

)五、作圖：畫出一個(gè)直徑為5厘米的圓。第三頁，共15頁。一、填空：

圓是平面上的一種()圖形。圓的兩條直徑的交點(diǎn)是圓的()，連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做()，通過()并且兩端都在()的線段叫做直徑。試一試，誰最行圓上曲線圓心半徑圓心第四頁，共15頁。試一試，誰最行二、判斷：1、直徑比半徑長。()2、畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳尖之間的距離是圓的直徑。()××第五頁，共15頁。試一試，誰最行三、選擇：有兩個(gè)圓，大圓的半徑等于小圓的直徑，小圓的半徑是大圓直徑的()。A4倍BC2倍DB第六頁，共15頁。

＋3－(＋)試一試，誰最行=＋

3－

=－

＋

3=0＋3=3四、簡算：＋3－(＋

)第七頁，共15頁。Od=5厘米試一試，誰最行五、作圖：畫出一個(gè)直徑為5厘米的圓。第八頁，共15頁。復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)：

1、找出下面各個(gè)圓形的半徑和直徑。aecgfb第九頁，共15頁。()正方形長方形復(fù)習(xí)：

()梯形()()三角形復(fù)習(xí)：

2、說出下面各個(gè)圖形的名稱。第十頁，共15頁。思考：什么是圓的周長？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。第十一頁，共15頁。思考：怎樣測量圓的周長？方法一：用一根線繞圓一周，剪去多余的部分，再拉直測量出它的長度，就是圓的周長。方法二：在圓紙板的直徑的一端畫上箭頭，使箭頭指著刻度尺的零刻度，讓圓在直尺上滾動(dòng)一周，箭頭指著的刻度，就是圓的周長。第十二頁，共15頁。思考：圓的周長和直徑有什么關(guān)系？1、測量出兩個(gè)以上圓形的周長和直徑。2、計(jì)算出周長和直徑之間的比值。3、圓的周長和直徑之間有什么關(guān)系？結(jié)論：任何圓的周長和直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)。我們把圓的周長和直徑的比值叫做圓周率，用字母π(讀pài)表示。即圓的周長總是直徑的π倍。第十三頁，共15頁。圓周率π=3.141592653···是一個(gè)無限不循環(huán)的小數(shù)。

計(jì)算中使用π時(shí)，一般使用它的近似值。π≈3.14如果用C表示圓的周長