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初一語上冊第一元知識點歸納整理第一單元一、知識結(jié)構(gòu)1課《春》（一）文學常識文章主題結(jié)構(gòu)：盼春繪春、⑧段贊春（四）多個角度多種手法描繪景。3.文結(jié)尾的三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎？如果把這三比喻合為一段，表達效果會有什么影響？五、知識延伸有關(guān)“春”的詩句杜甫《江畔獨步尋花2課《濟南的冬天》（一）文學常識（二）文章思想內(nèi)容（三）重點問題、文章標題是“濟南的冬天”，文末一句是這就是冬天的濟南”，為何“濟南”與“冬天”位置互換？、修辭運用（）“一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，等春風來把它們喚醒”。（）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。”（3“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里個影兒呢”（）“這一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里......一、文學常識二、日積月累ā)

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三、文章思想內(nèi)容四、重點問題五、有關(guān)“冬”的詩句3課《雨的四季》（一）文學常識（二）文章思想內(nèi)容（三）重點內(nèi)容4課《古代詩歌四首》1.文學常識2.重點內(nèi)容水澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里東臨碣石，以觀滄海：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里1.文學常識2.重點內(nèi)容我愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花盡子規(guī)啼我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。.楊花與子規(guī)兩個意象的作是：點明時令，點明主旨，營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂，子規(guī)啼聲悲哀?！皸罨ā憋h飛給人以漂泊之感，子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。第二聯(lián)把明月人格化，表達了詩對朋友的思念與同情。?因為月照中天，千里可，作者寄情于月，朋友見月如見作者。1.文學常識2.重1首聯(lián)：①客路青山外，行舟綠水頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風正一帆懸

頷聯(lián)：頸聯(lián)海日生殘夜，江春入舊年尾聯(lián)鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊（）典故哲理詩情感寫作手法1.

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