小學(xué)信息技術(shù)-《快為電腦裝面墻》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《快為電腦裝面墻》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：快為電腦裝面墻執(zhí)教者：教學(xué)內(nèi)容：泰山版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第九課快為電腦裝面墻。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻軟件的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用；在給電腦體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)一些不安全因素，并嘗試處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。運(yùn)用殺毒軟件，形成安全上網(wǎng)的意識(shí)，并能定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行體檢。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)嗎？生：喜歡師：上網(wǎng)時(shí)你們都做些什么？【生暢所欲言】師：好朋友大強(qiáng)也經(jīng)常上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、看新聞，可是最近一段時(shí)間，大強(qiáng)家的電腦中了病毒，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的狀況。【課件出示：電腦中毒的圖片】師：后來他聽說只要安裝防火墻電腦就安全了。【課件出示：大強(qiáng)出示圖片】于是大強(qiáng)就著急地往家里搬磚。能能看到后感到非常好奇，問他這是干什么呀。大強(qiáng)說要給電腦安裝防火墻。這時(shí)能能迷惑了，他馬上去請(qǐng)教小麗。小麗告訴他說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)聽后明白怎么回事了，所以他想邀請(qǐng)我們一起為電腦裝面防火墻?！窘沂菊n題板書課題】一起當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士?！菊n件出示：網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士圖片】師：不過呀，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，就要完成以下幾關(guān)任務(wù)【課件出示：三關(guān)任務(wù)】，同學(xué)們你們有信心完成嗎？生：有。二、探究新知：1、任務(wù)一衛(wèi)士自救：登錄360網(wǎng)站，安裝“安全衛(wèi)士”防火墻。師：下面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士第一關(guān)：衛(wèi)士自救?！菊n件出示：任務(wù)一】11、桌面《任務(wù)一》文件。2、老師。3、同學(xué)。登錄360網(wǎng)站安裝“安全衛(wèi)士”防火墻自主或小組合作完成安裝任務(wù)，最先完成的同學(xué)可以下位當(dāng)小老師幫組里的其他同學(xué)。任務(wù)一學(xué)生操作老師巡視指導(dǎo)師：大部分的同學(xué)都已安裝完成了，誰愿意幫老師在教師機(jī)安裝防火墻？學(xué)生演示講解【讓學(xué)生掌握安全衛(wèi)士的安裝方法】2、任務(wù)二火眼金睛：觀察安全衛(wèi)士界面，了解其功能。師：安全衛(wèi)士安裝完成后，【課件出示：安全圖標(biāo)】任務(wù)欄上就會(huì)出現(xiàn)他的圖標(biāo)。圖標(biāo)的存在說明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。注意這個(gè)圖標(biāo)是不能退出的，否則防火墻就不起作用了。下面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士第二關(guān)“火眼金睛”?！菊n件出示：任務(wù)二】先自主觀察，再同位交流你的發(fā)現(xiàn)。先自主觀察，再同位交流你的發(fā)現(xiàn)。觀察“安全衛(wèi)士”界面了解其功能任務(wù)二學(xué)生觀察，同位交流師：誰想把你的發(fā)現(xiàn)分享給同學(xué)們？學(xué)生匯報(bào)老師總結(jié)【讓學(xué)生了解安全衛(wèi)士的界面功能】3、任務(wù)三藥到病除：體驗(yàn)“安全衛(wèi)士”功能，恢復(fù)電腦健康。我們了解了安全衛(wèi)士的功能，下面就來體驗(yàn)一下吧，馬上進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士第三關(guān)“藥到病除”?！菊n件出示：任務(wù)三】師：請(qǐng)同學(xué)們單擊“立即體驗(yàn)”按任務(wù)三體驗(yàn)“安全衛(wèi)士”功能任務(wù)三體驗(yàn)“安全衛(wèi)士”功能恢復(fù)電腦健康1、教科書51頁。2、老師。3、同學(xué)。自主體驗(yàn)，組內(nèi)交流體驗(yàn)過程中電腦出現(xiàn)的不安全因素及處理方法。生上機(jī)操作

師巡視指導(dǎo)師：誰想給老師的計(jì)算機(jī)體驗(yàn)一下？指名操作總結(jié)【讓學(xué)生體驗(yàn)安全衛(wèi)士的功能，通過體驗(yàn)知道電腦出現(xiàn)哪些不安全因素并能及時(shí)修復(fù)】三、總結(jié)與收獲【課件出示：回顧總結(jié)】學(xué)習(xí)既有探究也有回顧，回顧一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？學(xué)生暢所欲言【通過回顧總結(jié)讓學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)】四、一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲗W(xué)習(xí)的重要工具，同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒也隨之到處傳播。計(jì)算機(jī)一旦感染病毒，就會(huì)影響正常使用，所以我們要培養(yǎng)良好的防范意識(shí)，【課件出示：忠于職守的安全衛(wèi)士】在連接與別人交換的光盤、優(yōu)盤時(shí)要先進(jìn)行掃描查殺病毒，確認(rèn)安全以后再進(jìn)行使用，一定要養(yǎng)成安全使用計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣，一定要像一名忠于職守的安全衛(wèi)士一樣保護(hù)好我們的計(jì)算機(jī)。五、板書設(shè)計(jì)：安裝

功能安裝

功能

體驗(yàn)快為電腦裝面墻《快為電腦裝面墻》學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了基本的了解，他們喜歡上網(wǎng)，對(duì)從網(wǎng)上獲取信息也比較熟練。對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生來說，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)好奇心也較強(qiáng)，但還不能安全地使用計(jì)算機(jī)。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立一個(gè)安全使用計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)，提高他們使用網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣?！犊鞛殡娔X裝面墻》效果分析通過情景化、故事性的教學(xué)場景，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲗W(xué)習(xí)的重要工具；了解計(jì)算機(jī)一旦感染病毒，會(huì)出現(xiàn)不安全的因素，會(huì)影響我們的正常使用；知道了在交換與別人使用的光盤及優(yōu)盤時(shí)要先查殺病毒，再運(yùn)行使用；培養(yǎng)了學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要加強(qiáng)安全防范的意識(shí)及養(yǎng)成安全使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；明確了安裝防火墻的重要性。通過觀察360安全衛(wèi)士界面，了解了其功能，并且知道了任務(wù)欄上的安全衛(wèi)士圖標(biāo)是不能輕易退出的，知道了它的重要性。通過運(yùn)行在給電腦體驗(yàn)的過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中出現(xiàn)的一些不安全因素，并嘗試學(xué)會(huì)處理的辦法?！犊鞛殡娔X裝面墻》教材分析《快為電腦裝面墻》是義務(wù)教育泰山出版社四年級(jí)下冊(cè)第三單元安全使用電腦的第一課時(shí)的知識(shí)。在本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要重視信息技術(shù)的安全性問題，要從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)防火墻、殺毒軟件的應(yīng)用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。本節(jié)課主要是通過安全衛(wèi)士這個(gè)軟件來保護(hù)電腦，使學(xué)生形成安全上網(wǎng)的意識(shí)。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，并從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)整合的角度特確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻軟件的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

2、通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用；在給電腦體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)一些不安全因素，并嘗試處理。3、通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，特制定本節(jié)課的教學(xué)的重、難點(diǎn)是：讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。運(yùn)用殺毒軟件，形成安全上網(wǎng)的意識(shí)，并能定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行體檢。為了能更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了豐富的情境教學(xué)，并通過游戲、實(shí)踐操作、小組合作等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，形成了課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)，共同發(fā)展?！犊鞛殡娔X裝面墻》評(píng)測(cè)練習(xí)11、登錄360網(wǎng)站安裝“安全衛(wèi)士”防火墻2、觀察“安全衛(wèi)士”界面了解其功能3、體驗(yàn)“安全衛(wèi)士”功能恢復(fù)電腦健康《快為電腦裝面墻》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻軟件的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用；在給電腦體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)一些不安全因素，并嘗試處理。通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)。教學(xué)的重、難點(diǎn)是讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。運(yùn)用殺毒軟件，形成安全上網(wǎng)的意識(shí)，并能定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行體檢。

在教學(xué)時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了豐富的情境教學(xué)，采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)和興趣，對(duì)任務(wù)進(jìn)一步的進(jìn)行剖析，并在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)提高學(xué)生完成任務(wù)的能力。這樣使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，形成了課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)，共同發(fā)展，效果較好。但本節(jié)課也存在著些許不足，因?yàn)閷W(xué)生本身的個(gè)體差異，出現(xiàn)了像個(gè)別學(xué)生的不遵守紀(jì)律、電腦操作不熟練等情況，在今后教學(xué)中還應(yīng)多加關(guān)注他們，以便取得更好的教學(xué)效果。《快為電腦裝面墻》

課標(biāo)分析本節(jié)課是義務(wù)教育泰山出版社四年級(jí)下冊(cè)第三單元安全使用電腦的第一課時(shí)的知識(shí)。在本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要重視信息技術(shù)的安全性問題，要從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)防火墻、殺毒軟件的應(yīng)用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。課標(biāo)指出要讓學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)