選擇題方法總結：歷史漫畫類課件高三歷史二輪復習

高三二輪選擇題解題方法總結

歷史漫畫題

什么是漫畫呢？漫畫以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡練的筆法，直接表露事物本質、特征的繪畫。它不受時間、空間的限制，便于創(chuàng)作。有較強的諷刺、歌頌、抒情、娛樂等方面的功能，并善于表達作者對世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見長。那么歷史漫畫有什么特點呢？就是通過漫畫的形式將某一史實進行生動的展現(xiàn)出來。將漫畫與歷史知識聯(lián)系起來設置歷史情境與問題，通過解讀漫畫來解答問題。歷史漫畫題在高考試題中頻繁出現(xiàn)，所以掌握這一類型題目的解題技巧是非常有必要的。一、結合漫畫和歷史漫畫的特點來全面詳細的看漫畫內容通過看漫畫，可以對試題中的漫畫產生第一印象，更好地了解漫畫想要表達的內容，進而找出試題中的重要提示信息。不遺漏題目中的提示信息。二、仔細審題，從中獲取信息在對漫畫進行仔細觀看之后，從中獲取了一些直觀的信息。就要確定答題的方向。通過閱讀選項，結合題干信息和漫畫內容來進行思考。注重試題的立意與漫畫材料的聯(lián)系。另外在審讀漫畫過程中一定要重點關注圖中的文字注釋。北京市2020年高考歷史試題7．1911年，革命黨人創(chuàng)辦的《神州日報》刊登了一組漫畫，表現(xiàn)出對中國未來命運的深切擔憂。畫中的老虎代表中國，人物代表西方國家。四幅畫名為“康乾時之中國”“咸（豐）同（治）時之中國”“現(xiàn)在之中國”和“將來之中國”。下列四幅畫的序號與上述名稱對應正確的是三、建立漫畫與知識點之間的聯(lián)系在解題過程中，需要從掌握的主干知識中提取有用的知識，然后進行解答。為了確保能夠正確解題，必須要做好知識遷移工作。鑒于知識點聯(lián)系的必要性，我們在日常的學習過程中，就應構建知識框架，一邊學習一邊填充知識框架，保證知識的完整性，才可以幫助自己在解題過程中調動知識，遷移知識。北京市2020年高考歷史試題7．1911年，革命黨人創(chuàng)辦的《神州日報》刊登了一組漫畫，表現(xiàn)出對中國未來命運的深切擔憂。畫中的老虎代表中國，人物代表西方國家。四幅畫名為“康乾時之中國”“咸（豐）同（治）時之中國”“現(xiàn)在之中國”和“將來之中國”。下列四幅畫的序號與上述名稱對應正確的是四、選擇選項理清自己的思路，判斷題目中給出選項的正誤、是否符合題意等，確保解題的正確性。綜上所述，漫畫題這一題型也為解題帶來了挑戰(zhàn)。在作答漫畫題過程中，對漫畫進行分析是關鍵，然后將漫畫中的提示信息與所學知識點聯(lián)系起來，通過知識遷移的方式來進行作答。高考真題2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試歷史（北京卷）7．下圖取材于1945年一幅名為《端賴合作》的漫畫，該漫畫反映出A．國共聯(lián)合進行淞滬會戰(zhàn)，抵抗日軍進攻B．《雙十協(xié)定》是重慶政治協(xié)商會議的成果C．重慶談判后抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得以建立D．抗戰(zhàn)勝利前后國人對和平前景充滿期盼D2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試歷史（新課標II卷）8．圖為1956年的一副漫畫《兩把尺》（畫中字：“奶奶的尺--量布做新衣。阿姨的尺--測量祖國，建設社會主義。”）該漫畫反映了A．社會主義建設以工業(yè)化為中心B．女性成為國家建設的重要力量C．人民公社化運動蓬勃開展

D．城鄉(xiāng)差別發(fā)生根本性改變B2018年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試歷史（新課標I卷）7．下圖是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景。這反映了當時我國A．已經初步改變工業(yè)落后局面B．開始進行對礦產資源的開采C．國民經濟調整任務基本完成

D．大規(guī)模的經濟建設正在展開7．D2019年北京高考文科綜合歷史試卷10．圖片取材于某中學生創(chuàng)作的關于俄國農奴制改革的漫畫。結合所學判斷，農奴獲得自由“如此自由”A．即獲得了土地、權力和財富B．指的是擺脫了人身依附關系C．是通過自下而上方式實現(xiàn)的D．受到當時社會各階層的反對B北京市2020年高考歷史試題7．1911年，革命黨人創(chuàng)辦的《神州日報》刊登了一組漫畫，表現(xiàn)出對中國未來命運的深切擔憂。畫中的老虎代表中國，人物代表西方國家。四幅畫名為“康乾時之中國”“咸（豐）同（治）時之中國”“現(xiàn)在之中國”和“將來之中國”。下列四幅畫的序號與上述名稱對應正確的是A．③①②④ B．②④①③C．③②④① D．③④②①7．C海南省2020年高考歷史試題20．如圖是有關古巴導彈危機的一幅漫畫。該漫畫A．受到了印象畫派的影響

B．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的風格C．展現(xiàn)了古巴導彈危機的全貌D．凸顯了“魔幻現(xiàn)實主義”特色20．B2021年新高考海南歷史高考真題19．如圖“歐洲站立”摘自《擴張》（1986年12月），站臺上顯示的是1970年各方的購買力數(shù)額。這種局面形成的主要原因是A．日本開始謀求政治大國的地位

B．資本主義國家經濟政策的調整C．以信息技術為主導的“新經濟”出現(xiàn)D．以美元為中心的世界貨幣體系的崩潰19．B2021年新高考山東省高考真題歷史試題18．閱讀材料，回答問題。英國在衰退嗎？有學者認為，1870—1910年代的英國日漸走向衰退，英國真的在衰退嗎？要研究這一問題，我們應該如何使用下面幾則史料，它又會告訴我們什么？材料一

有關英國工業(yè)生產的一組數(shù)據(jù)甲：1873—1913年英國工業(yè)生產情況統(tǒng)計表（1）材料一這類史料對我們研究的問題是必需的嗎？說明你的理由。答案1）是必需的，理由：結合工業(yè)化背景，說明工業(yè)部門在經濟中的重要地位（2）材料一中的三則史料對英國經濟狀況的反映相互矛盾嗎？請加以說明。答案不矛盾，材料甲主要反映傳統(tǒng)工業(yè)，乙反映了新興工業(yè)角度作答，材料甲反映英自身經濟發(fā)展狀況，乙丙反映英在世界經濟中的地位角度作答。材料二

案例:坎布里亞的興衰13-17世紀，坎布里亞一直是英國北部的紡織業(yè)重地，很早就利用水力進行生產。1780年代以后，坎布里亞使用水力紡紗機和水力織布機進行生產的工廠越來越多，19世紀中期，它的紡織業(yè)發(fā)展達到鼎盛，由于較少使用蒸汽動力，約自1870年代起，在內外的激烈競爭下，坎布里亞的坊織業(yè)逐漸走向衰弱，到20世紀初已全面沒落?！猍英]約翰.馬歇爾《坎布里亞工業(yè)化的階段》材料三

（3）把材料二作為研究問題的證據(jù)，使用時需要注意什么？答案材料是個案，只從一個層面或者視角反映客觀歷史角度作答（4）材料三可以從怎樣的視角拓展我們對問題的認識？答案一戰(zhàn)后英國國際地位變化的角度5）考量歷史上一個國家的興衰，應堅持什么原則？說說你的看法。答案所提原理合理，說明充分，符合唯物史觀浙江省2022年1月普通高校招生選考科目歷史試題21．下圖為1931年10月刊載的諷刺漫畫（通往繁榮之路）。一名美國男子正迷茫地看著指示牌上凌亂的信息：就業(yè)、失業(yè)；儲蓄、消費；增加建設；謹慎、大膽。還有一塊繞柱兩圈的指示牌，上面寫著“就在拐角處”（JustA