贊美老師的兩篇 贊美老師的

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節(jié)日作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布贊美老師的作文兩篇，更多贊美老師的作文兩篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問節(jié)日作文網(wǎng)。老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，把他的一生奉獻(xiàn)給了人類；老師是露珠，她悄悄無聞的工。老師多像一位慈祥的母親??！辛辛苦苦地用學(xué)識(shí)把我們哺育成長(zhǎng)。以下是大范文網(wǎng)為大家用心整理的有關(guān)教師節(jié)的文章，夢(mèng)想能夠很好的扶助到大家。

篇一：贊美你，老師

老師的愛是純凈的，是宏偉的。她像辛勤的園丁，用心培育者祖國(guó)的花朵;她想璀璨的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹。

時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來，察覺老師的屋子照舊著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛潤(rùn)濕了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動(dòng)了。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常報(bào)告我們的。是啊!告成在于付出。老師把我們從一個(gè)無知的兒童，用心培育成德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我學(xué)識(shí)，給了我抑制困難的士氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無以回報(bào)。

老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)愣，是您望見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消散在雨中，您是多么無私呀!

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!

篇二：老師

記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方;題目與的姓名都早忘了，可內(nèi)容卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

陳述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境更加貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)處境后立刻跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿采納，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。

為什么這位老師不容許采納?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)切那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。莫非不是嗎?當(dāng)然可能老師顧念的更多。

初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻察覺外面干干的，在奇怪心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢(shì)更加大，我們嚇得退回了宿舍。期望著水停?？傻攘?0分鐘水也沒見小，恐慌之下我將電話打給了班主任，說領(lǐng)略事情后，班主任貌似很焦急，斟酌了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根逐漸下樓，留神啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同啟程了。

打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)逐漸下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是惦記，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)的老師，鼻子一酸，眼睛里猶如有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤啊?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師惦記，我忍了又忍，終究沒讓它掉下來。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語(yǔ)的澆灌，卻生長(zhǎng)的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有理由，沒有理由，只有付出，沒有回報(bào)，辛勤的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色。

光艷的舞臺(tái)，有演員在