《3　言而有信守合同》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-政治教案

《言而有信守合同》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材地位本課是人教版思想品德高中政治選修五《生活中的法律常識(shí)》專題三第三框的內(nèi)容，本框在教材中具有不可或缺的作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)到合同履行過程中雙方的權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)應(yīng)的;掌握合同履行中應(yīng)該遵循的原則。能力目標(biāo):掌握判斷日常生活中的合同履行中問題的能力:能夠運(yùn)用合同履行的原則解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):明確在合同履行過程中做到言而有信，在享受合同中的權(quán)利時(shí)主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):合同的履行過程中雙方的權(quán)利義務(wù)是相互對(duì)應(yīng)的、履行合同義務(wù)時(shí)要遵守合同法規(guī)定的合同履行原則。

教學(xué)難點(diǎn):履行合同的重要原則:誠實(shí)信用原則、全面履行原則、協(xié)作履行原則等。

四、教學(xué)方法

案例分析法:運(yùn)用案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

合作探究法:學(xué)生合作探究案例中的問題，通過思考更好地掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

講授法:通過教師對(duì)合同法相關(guān)條例及書本知識(shí)的講述和對(duì)案例的分析，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)過程

(一)

[導(dǎo)入新課]

[教師]小時(shí)候，好朋友之間許下承諾都會(huì)做一個(gè)什么動(dòng)作？[學(xué)生回答]拉鉤上吊，一百年不許變。[教師]這是小孩子之間許下的莊嚴(yán)的承諾，隨著我們知識(shí)的不斷積累，我想問一問大家，你知道哪些關(guān)于堅(jiān)守信約的成語？[學(xué)生回答][教師]肯定同學(xué)們的知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)。引入新課。[設(shè)計(jì)意圖]通過日常生活，引出誠信話題。上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了關(guān)于合同的知識(shí)。我們知道了合同到底是什么，如何訂立合同。那么訂立完的合同，如何履行呢?[學(xué)生回答]誠實(shí)守信，堅(jiān)守信約[教師]這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)，如何言而有信地履行合同。首先，我們來了解一下本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。多媒體顯示教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，同時(shí)讓同學(xué)們閱讀。[教師]通過對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)的閱讀，找出其中的一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合教材P47的內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一。預(yù)習(xí)新知知識(shí)點(diǎn)一合同重在履行(1)-般來說，在合同的履行中，雙方當(dāng)事人互有權(quán)利和義務(wù)，而履行合同義務(wù)是履行合同核心。(2)合同的履行是雙方當(dāng)事人的行為，而履行合同義務(wù)在其中居主動(dòng)地位。[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)同學(xué)們利用搶答的方式完成。[設(shè)計(jì)意圖]開課用搶答的方式，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。大家都知道“要想身體好，瓜果蔬菜不能少”。當(dāng)我們一年四季都能吃到新鮮的蔬果時(shí)，農(nóng)藥殘留卻成了越來越多的人關(guān)心的問題，食品安全事故越來越多，綠色有機(jī)食品開始倍受青睞，縱然價(jià)格居高不下，但是為了健康人們?nèi)匀辉敢鉃槠滟I單。但是，這些有機(jī)食品，真的都名副其實(shí)嗎？觀看央視報(bào)道的《有機(jī)蔬菜有玄機(jī)》視頻，分析案例。大型商超和蔬菜種植基地的權(quán)利和義務(wù)分別是什么？他們的購銷合同還能繼續(xù)履行嗎？為什么？[學(xué)生活動(dòng)]分組討論，相關(guān)同學(xué)做好記錄，選擇發(fā)言人。[設(shè)計(jì)意圖]方式--用探究小組的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)。案例--用最近發(fā)生的新聞切入，讓學(xué)生可以從實(shí)際出發(fā)，分析解決問題，切實(shí)體會(huì)到知識(shí)不僅在書本中，更在生活中。[教師]提示，總結(jié)中心思想，結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析并加以解釋說明。[學(xué)生回答]以討論組為單位，發(fā)表探究結(jié)論。[教師總結(jié)]1.商超的權(quán)利是獲得符合合同規(guī)定的相應(yīng)數(shù)量、質(zhì)量的有機(jī)蔬菜，義務(wù)是支付相應(yīng)貨款；蔬菜種植基地的權(quán)利是取得相應(yīng)貨款，義務(wù)是提供合同規(guī)定的相應(yīng)的有機(jī)蔬菜。2不能繼續(xù)履行合同。a.在誠信社會(huì)建設(shè)過程中，合同起著重要的作用。在合同履行過程中，合同義務(wù)的承擔(dān)不僅是法律的要求，也是道德秩序維護(hù)的需要。履行合同義務(wù)。履行合同義務(wù)是履行合同的核心，沒有義務(wù)的履行，權(quán)利就無從談起。b.履行合同義務(wù)在合同履行中居于主動(dòng)地位。合同當(dāng)事人沒有切實(shí)履行合同義務(wù)，摻雜使假，沒有維護(hù)合同約定的商超的權(quán)益，因此，合同不能繼續(xù)履行。履行義務(wù)是履行合同的核心，且居于主動(dòng)地位。特別提醒。在多數(shù)合同中，每方當(dāng)事人都同時(shí)享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)且雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)應(yīng)的，只有完成合同的履行，即承擔(dān)約定的義務(wù)，才會(huì)享有應(yīng)有的權(quán)利。為此合同法相關(guān)法條做了明確的規(guī)定[補(bǔ)充法條]合同法第六十條:當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。合同法第六十一條;合同生效后，當(dāng)事人就質(zhì)量、價(jià)款或者報(bào)酬、履行地點(diǎn)等內(nèi)容沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)議補(bǔ)充;不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。學(xué)生進(jìn)行閱讀并加以理解。[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)大家用接龍的方式完成。[設(shè)計(jì)意圖]用接龍的方式可以讓更多的同學(xué)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。[教師提問]根據(jù)合同法的上述兩條法條，要求我們?cè)诼男泻贤袘?yīng)當(dāng)堅(jiān)持哪些原則?請(qǐng)大家閱讀教材P48-P49頁內(nèi)容，自主完成知識(shí)點(diǎn)二。知識(shí)點(diǎn)二1．誠實(shí)信用原則，是履行合同的重要原則。根據(jù)誠實(shí)信用原則，要求合同當(dāng)事人在履行合同時(shí)應(yīng)該恪守誠信，言行一致，應(yīng)該盡最大的善意履行自己的合同義務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙方的合同權(quán)利。2．全面履行原則全面履行原則，又稱正確履行原則或適當(dāng)履行原則，它要求當(dāng)事人必須按照合同約定的要求正確履行自己的合同義務(wù)，保證合同義務(wù)得到全面履行。3．協(xié)作履行原則協(xié)是履行合同的又一重要原則，它要求當(dāng)事人不僅要全面嚴(yán)格履行自己的合同義務(wù)，而且要積極配合對(duì)方，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。日常生活中常有經(jīng)營(yíng)者利用廣告或其他方法，對(duì)商品或服務(wù)做引人誤解的虛假宣傳。我們看看下面這種行為，違背了合同履行的什么原則?播放視頻《夢(mèng)幻家園》下面請(qǐng)大家分析討論一下這兩個(gè)問題。（1）上述材料中開發(fā)商違背了合同履行的什么原則？（2）開發(fā)商應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？[學(xué)生活動(dòng)]分組討論，相關(guān)同學(xué)做好記錄，選擇發(fā)言人。[設(shè)計(jì)意圖]用比較輕松地事例體會(huì)合同履行的原則，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)討論的興趣。[學(xué)生回答]發(fā)言人陳述結(jié)論并說明分析依據(jù)，不足之處其他同學(xué)予以補(bǔ)充，教師總結(jié)。答案：（1）開發(fā)商違背誠實(shí)信用和全面履行的原則。（2）開發(fā)商給業(yè)主造成相應(yīng)損失的，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。根據(jù)：①根據(jù)誠實(shí)信用原則，合同當(dāng)事人在履行合同時(shí)應(yīng)該恪守信用、言行一致，以最大的善意履行自己的合同義務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)方的合同權(quán)利。材料中的開發(fā)商履行合同時(shí)沒有恪守信用，違背誠實(shí)信用原則。②全面履行原則要求當(dāng)事人必須按照合同約定的標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款或報(bào)酬、履行地點(diǎn)、履行期限、履行方式等正確履行自己的合同義務(wù)，保證合同義務(wù)得以全面履行。材料中的開發(fā)商沒有按照合同約定的質(zhì)量要求，正確履行自己的合同義務(wù)，違背了全面履行的原則。[教師]俗話說：在家千日好，但是在以上這個(gè)案例中，碰上了無良開發(fā)商，導(dǎo)致水管爆裂，可謂閉門家中坐，禍從天上來。俗語又說，出門一時(shí)難，出門在外更難免會(huì)遇到一些煩心事，下面我們一起看看這位李先生遇上了什么煩心事。多媒體展示案例由于工作原因，李先生與某酒店簽訂了為期一年的租房合同，租用標(biāo)準(zhǔn)間1套。4個(gè)月后，酒店突然以李先生私裝傳真機(jī)等理由要求提高房租，被李先生拒絕。酒店遂對(duì)房間采取了停水、停電及鎖房門等措施，迫使李先生租期未滿另覓他處，造成極大損失。李先生將酒店告上法庭。（1）試分析上述案例中酒店違反了哪項(xiàng)合同履行原則。（2）酒店應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？[學(xué)生活動(dòng)]分組討論，相關(guān)同學(xué)做好記錄，選擇發(fā)言人。[設(shè)計(jì)意圖]熟悉主觀題的設(shè)問方式，明確答題思路。[學(xué)生回答]發(fā)言人陳述結(jié)論并說明分析依據(jù)，不足之處其他同學(xué)予以補(bǔ)充，教師總結(jié)。（1）飯店違反了協(xié)作履行原則。飯店應(yīng)該繼續(xù)履行合同，并賠償李先生的經(jīng)濟(jì)損失。根據(jù)：協(xié)作履行原則要求當(dāng)事人不僅要全面嚴(yán)格履行自己的合同義務(wù)，而且要積極配合對(duì)方，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。通過以上案例的分析，我們了解了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)來對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一下總結(jié)。并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。發(fā)言人陳述結(jié)論并說明分析依據(jù)，不足之處其他同學(xué)予以補(bǔ)充，教師總結(jié)。[教師結(jié)課]對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一下檢驗(yàn)，通過砸金蛋的游戲來做測(cè)驗(yàn)。[設(shè)計(jì)意圖]用游戲的方式進(jìn)行隨堂檢測(cè)，考察學(xué)生的掌握情況。請(qǐng)大家根據(jù)多媒體顯示的一則案例，自主提出問題，并給出答案。[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步提升