4.19在山的那邊教案1（新-人教版七年級(jí)上）

課題19、在山的那邊課型新授課主備審核教學(xué)目標(biāo)1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。2、整體把握詩歌的主要內(nèi)容和感情。3、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)1、之前已經(jīng)安排大家回去預(yù)習(xí)課文了，現(xiàn)在大家先集體朗讀一遍課文，完了我找兩位同學(xué)上來給加點(diǎn)字注音。理解詞義。癡想隱秘凝成誘惑海潮喧騰攀上一瞬間??????????癡想一一發(fā)呆的想。隱秘隱蔽、不外露。凝成一一聚集在一起。誘惑一一使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；吸引、招引。喧騰一一喧鬧沸騰。一瞬間眨眼之間。2、作者簡介：3、加色字注音癡想（）凝成（）喧騰（）誘惑（）一瞬間（）隱秘（）4、詞語解釋三、朗讀訓(xùn)練1、老師范讀。2、各自練習(xí)朗讀，用斜線劃出停頓，用圓點(diǎn)標(biāo)出該讀重音的詞語。3、分別找兩個(gè)同學(xué)朗讀兩大部分，大家點(diǎn)評(píng)。4、集體朗讀。板書設(shè)計(jì)：

鐵青、無數(shù)鐵青、無數(shù)鐵青、無數(shù)信念凝成、全新的世界奮斗之路：漫長、艱巨教學(xué)反思:鐵青、無數(shù)信念凝成、全新的世界奮斗之路：漫長、艱巨課題19、在山的那邊課型新授課主備審核備課時(shí)間:講課時(shí)間:班級(jí)：7年級(jí)姓名:

教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟人生。3、樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神教學(xué)過程二（一）局部品味：詞句理解，問題探討（學(xué)生提問為主，而后補(bǔ)充）。1、如何理解“癡想”在文中的意思？一一原意是發(fā)呆地想，這里的意思是,總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，立志追求“全新的世界”。2、“隱秘的想望”指什么？為什么說“隱秘、”？一一小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘”。3、“鐵青著臉”是寫山的顏色嗎？一一擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。4、“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思？一一“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。5、“哭”蘊(yùn)含怎樣的情感？一一滿懷希望，結(jié)果大失所望，因此哭；艱苦付出，卻無所回報(bào)，傷心而哭；上了當(dāng)，被媽媽騙了，因委屈而哭……6、“一顆從小飄來的種子，卻在我的中扎下了深根”句中“種子”指什么？能“飄來”的東西應(yīng)是輕的，為什么能扎下深根？一一“種子”比喻媽媽給我的信念?！帮h來”寫出童年的我對人生的這里似懂非懂的神態(tài)。但隨著歲月的流逝，我對人生感悟越來越深，所以說“在我的心中扎下了深根”。7、“山頂”的誘惑力在哪里？一一因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛?，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。8、為何隔著崇山峻嶺，作者還能聽到海的“喧騰”？一一作者確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗,就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為“我”喧騰。9、如何理解“枯干”？一一“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望，海潮”漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。在體驗(yàn)失敗或者挫折以后，要總結(jié)出自己如何去面對現(xiàn)實(shí)。所以不論遇到多大的困難也要勇敢地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。10、“在不停地翻過無數(shù)座山后……在一瞬間照亮你的眼睛”這節(jié)詩的含義？一一通往理想的道路不是平坦的、一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的路上回會(huì)遇到很多困難，但只要有堅(jiān)定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，譜寫出燦爛的人生來。11、”在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？一一先要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會(huì)到那一種驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。12、在第二節(jié)詩中，“一次次”變換著出現(xiàn)了三次，集中地突出地寫出了“我”對“追尋”的一種怎么樣的精神？一一執(zhí)著。（二）概括兩節(jié)詩的內(nèi)容：提問、總結(jié)。（三）整體感知：揭示詩歌的象征意義，體現(xiàn)的哲理。五、體驗(yàn)和反思六、課外作業(yè)1、熟讀課文，品味詩歌的語言