《郵遞馬車》教學設計

?郵遞馬車?教學設計學校第12冊情感目標：1、通過觀賞各個年月的具有代表性的流行歌曲，縮減孩子們與教材歌曲的距離，從而激發(fā)同學學習教材歌曲的愛好。2、體會歌曲的歡快心情，能夠用較快的速度來演唱歌曲。3、體驗馬車奔馳向前及趕馬車郵遞員開心的心情。學問目標：1、聽辯歌曲中的變化音級，感受變化音對唱曲情感的作用。2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點。技能目標：把握歌曲中轉變正常重音的節(jié)拍重點、難點:1、把握歌曲中轉變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級。3、歌曲意境的感受以及用不同心情生動的演唱來表現(xiàn)它。課前預備：電子琴，多媒體課件等教學過程：一、導入局部：師：今日老師給大家?guī)砹艘欢我曨l節(jié)目，請看大屏幕：生：觀看視頻節(jié)目周杰倫的?雙截棍?。師：他是誰？他表演的節(jié)目叫什么名字？關于他，你了解多少?生答復。師：感謝孩子們，你們已經說了許多關于周杰倫的信息。從你們的答復中老師感受到你們特別寵愛周杰倫。那周杰倫在21世紀的中國流行歌壇上的確占據(jù)了特別重要的地位。二、觀賞各個年月的流行音樂。那今日這節(jié)音樂課，老師將同你們一起來了解、探討、并學習流行歌曲。接下來我們將觀賞到的是在20世紀90年月特別流行的歌曲？故土的云？。生：觀看視頻節(jié)目？故土的云？。師：在上個世紀90年月幾乎每個中國人都熟悉臺灣歌手費翔，也幾乎每個中國人都會唱?故土的云？。接下來我們將觀賞到的是在20世紀80年月特別流行的歌曲?我熱戀故土？。生：觀看視頻節(jié)目？我熱戀故土？。師：接下來我們將觀賞到的是在20世紀70年月特別流行的歌曲。生：觀賞中島美雪演唱的?郵遞馬車?。師：剛剛我們觀賞到的是歌手中島美雪演唱的?郵遞馬車?，接下來我們將觀賞到的是中文版的?郵遞馬車?。生：觀賞中文版的？郵遞馬車?。師：簡介歌曲。？郵遞馬車?是一首歌曲，由聞名詞作家丘燈志夫作詞，古關裕而作曲。聽了這首兩個不同版本的?郵遞馬車？，你有什么感受,它表達了怎樣的情感呢？生：答復上訴問題。師：？郵遞馬車?是上個世紀70年月傳入我國的并快速流傳開來。當時為了響應中心毛主席的號召：學問青年下鄉(xiāng)。許多家住城市的學問青年都被下放到偏遠的邊疆，與優(yōu)越的城市生活相比，邊疆的生活特別艱苦。青年們對家、對親人的思念是可想象的。他們對于最能表達他們心聲的?郵遞馬車?的寵愛程度我們是可以想象的。這首歌曲在當時的影響力決不亞于今日的?雙截棍?。為了證明老師沒有夸大其詞,我特地請來了一位當時從綿陽被下放到的學問青年。下面我們用最熱鬧的掌聲歡送他。同學們確定現(xiàn)在就想知道呂老師的青年生活，但老師先賣個官子。下面我們用雷鳴般的掌聲有請呂老師為我們演唱？郵遞馬車？。特別感謝老師飽含激情的演唱。今日由于時間關系我們就不耽擱呂老師更多的時間了，我們掌聲感謝呂老師。想了解呂老師地青年生活的下了以后可以漸漸采訪老師。接下來的時間讓我們更深化的了解這首當時流傳特別廣泛的?郵遞馬車?。師：板書課題?郵遞馬車？三、學習歌曲？郵遞馬車?的曲調。1、師：剛剛我們了解了許多關于說個世紀70年月的學問青年的生活,知道了他們對信息的渴望，那下面就請你來當一回信使。老師這有一封信，請按要求把它送到目的地。你們有信念完成任務嗎？（難點解決）大屏幕出示2/4005|3536|565|554|242||①傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳?、谂信信信械谝淮我蟀垂?jié)奏讀出歌詞即可。其次次跟師模唱要求唱出轉變正常節(jié)拍的重音，唱準旋律的自由模進。即指導同學把握和表現(xiàn)好歌曲所采納的音樂要素。第三次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。2、師：剛剛經過考驗，恭喜你們，你們都合格了，現(xiàn)在就讓我們乘上郵遞馬車去做一名優(yōu)秀的信使吧！生：跟琴試唱歌曲旋律。3、難點突破。師：從你們剛剛的表現(xiàn)，老師感受到要做一名優(yōu)秀的郵遞