二年級(jí)美術(shù)教案

2/2二年級(jí)美術(shù)教案美術(shù)教案推舉度：學(xué)校美術(shù)教案推舉度：幼兒美術(shù)教案推舉度：人美版二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案推舉度：高中美術(shù)教案推舉度：

二班級(jí)美術(shù)教案（精選8篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的二班級(jí)美術(shù)教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

二班級(jí)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)調(diào)勻水粉顏料。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。

2、依據(jù)吹畫(huà)后的效果，綻開(kāi)想像，進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。

3、培育同學(xué)的想象力量和抽象思維力量。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、讓同學(xué)在觀看兩種顏色相互滲透過(guò)程中，感受顏色變化的美。

2、培育同學(xué)動(dòng)手力量和觀看力量。

3、依據(jù)吹畫(huà)的效果奇妙地添畫(huà)。

教具學(xué)具：水彩顏料、畫(huà)紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入階段：

1、請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起做嬉戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫(huà)紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀看兩種顏色相互滲透的變化過(guò)程，并且把看到的變化分別在小組里說(shuō)一說(shuō)。

2、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，再做一次嬉戲，把看到的變化經(jīng)小組爭(zhēng)論后，在班上說(shuō)一說(shuō)。

3、老師小結(jié)：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過(guò)程中變幻無(wú)窮，今日，我們一起動(dòng)手試試，看看這種奇妙的變化。

4、揭示課題：流淌的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤(pán)里，再蘸顏料在調(diào)色盤(pán)里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿(mǎn)且不滴落。

2、老師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫(huà)面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問(wèn)：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎？（要求同學(xué)在小組里爭(zhēng)論，在作業(yè)時(shí)應(yīng)用、嘗試。）

4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)嬉戲的過(guò)程中要留意觀看顏色融合、滲透時(shí)的奇妙變化。

5、老師關(guān)心同學(xué)一起總結(jié)，示范語(yǔ)句表達(dá)形式。

師示范：我用方法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業(yè)：

1、會(huì)調(diào)勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色相互流淌，觀看顏色融合時(shí)奇妙的變化，且把觀看到的在小組里進(jìn)行溝通。

3、比一比，哪組的顏色流淌方法多？說(shuō)說(shuō)觀看到顏色有什么變化？

四、同學(xué)練習(xí)：同學(xué)以小組開(kāi)展作業(yè)嬉戲，老師進(jìn)行巡察指導(dǎo)。

五、小結(jié)：各小組展現(xiàn)自己的作品，說(shuō)一說(shuō)用的方法、講一講觀看到的狀況。

二班級(jí)美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟悉美術(shù)字。

2、能用綜合材料繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)自己的名字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。

2、嘗試用各種材料裝飾名字。

教具學(xué)具：變體美術(shù)字的作品，畫(huà)冊(cè)、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、閃光材料、白紙

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)入新課：

老師出示（投影）一些明星、歌星龍飄舞鳳的藝術(shù)簽名，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法感受。

生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……

師：告知同學(xué)要設(shè)計(jì)具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字，（出示課題）可以讓同學(xué)稍加評(píng)價(jià)，對(duì)明星藝術(shù)簽名的看法、評(píng)價(jià)。（出示課題）

二、講授新課：

1、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的名字有什么特殊的含義？為什會(huì)取這個(gè)名字？

對(duì)自己的名字有何看法

2、同學(xué)看看教材上的畫(huà)畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。

3、老師展現(xiàn)（實(shí)物投影）一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓同學(xué)觀賞。

4、老師取班上任一同學(xué)的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范，同學(xué)幫老師出辦法，共同設(shè)計(jì)名字。

5、設(shè)計(jì)法：

（1）筆劃雙勾法，后上彩色。

（2）筆劃用實(shí)物代替法。

（3）部首實(shí)意，實(shí)物替代法

（4）給自己的名字添畫(huà)背景或花邊裝飾。

6、制作法：

金色材料的運(yùn)用（例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等）先將名字筆劃雙勾，畫(huà)出名字的輪廓，再在輪廓線(xiàn)內(nèi)涂滿(mǎn)膠水，最終將這些材料勻稱(chēng)撒在上面，墊上一張潔凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來(lái)，抖去未粘住部分，這樣、名字就做好了。

7、同學(xué)思索：你預(yù)備用什么材料制作，運(yùn)用什么方法（繪畫(huà)、剪貼、撕貼）進(jìn)行制作

8、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿(mǎn)，形式多樣，顏色艷麗。

三、同學(xué)作業(yè)，老師巡察輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

四、課后拓展：將它制作成特色的胸卡，實(shí)物（例：葉子、布、泡沫等）厚實(shí)材料拼貼，讓自己的名字站起來(lái)。

二班級(jí)美術(shù)教案篇3

一、教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)的力量。

2、鼓舞同學(xué)觀看生活、喜愛(ài)生活，體會(huì)生活之美。

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的想象力和制造力。

教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)命題記憶，想象的力量。關(guān)于顏色的應(yīng)用。

教具：放大范圖若干張。

教學(xué)過(guò)程，一組織教學(xué)。

二，講授新課。

1，啟發(fā)談話(huà)：畫(huà)筆是小伴侶的好伙伴，我們經(jīng)常用它描畫(huà)心中的幻想?？墒切“閭H知道嗎？小畫(huà)筆也有自己的幻想和故事呢！。今日我們就請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們的故事好嗎？板書(shū)課題《小畫(huà)筆的童話(huà)》

2，讀畫(huà)。書(shū)本上有很多漂亮的圖畫(huà)其中小畫(huà)筆的一家畫(huà)的小伴侶和小畫(huà)筆歡樂(lè)地玩耍。畫(huà)筆和天上的小星星畫(huà)筆像樹(shù)木一樣的生長(zhǎng)。這幅畫(huà)和畫(huà)筆小樹(shù)林畫(huà)得有點(diǎn)相像，這幾幅畫(huà)都把畫(huà)筆擬人化，突出他們的可愛(ài)和有用。觀賞范圖：小畫(huà)筆愁眉苦臉，原來(lái)它們埋怨仆人不好好愛(ài)惜它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫(huà)教育我們什么？

3,作畫(huà)步驟:

(1)先劃出小畫(huà)筆或小伴侶的基本形。

(2)添畫(huà)出畫(huà)筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

（3）將整幅圖涂上艷麗漂亮的顏色。

三，巡回輔導(dǎo)。

鼓舞同學(xué)制造性地完成本課作業(yè)。關(guān)心一些有困難的同學(xué)。

四，進(jìn)行小結(jié)。

表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的同學(xué)，把他們的作品給全班同學(xué)觀賞。指出不足之處。

五、小結(jié)：

表?yè)P(yáng)畫(huà)得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時(shí)也指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓同學(xué)回去對(duì)比自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫(huà)涂上顏色。

二班級(jí)美術(shù)教案篇4

一、教材分析

本課屬于“設(shè)計(jì)運(yùn)用”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，通過(guò)觀看分析，了解節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本制作方法。啟發(fā)同學(xué)奇妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓同學(xué)去發(fā)覺(jué)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過(guò)程中培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和喜愛(ài)生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

了解有關(guān)昆蟲(chóng)的學(xué)問(wèn)，知道節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

四、課時(shí)支配：2課時(shí)

五、德育滲透

滲透環(huán)保教育，培育創(chuàng)新意識(shí)。

六、材料預(yù)備

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

七、教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)。

2、組織同學(xué)看書(shū)回答問(wèn)題。

出示課題――節(jié)節(jié)蟲(chóng)

（1）書(shū)中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲(chóng)？

（2）自然界中有哪些昆蟲(chóng)似書(shū)中的節(jié)節(jié)蟲(chóng)？

3、看相關(guān)資料

教學(xué)課件、昆蟲(chóng)圖片、昆蟲(chóng)標(biāo)本等。

爭(zhēng)論內(nèi)容：

（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲(chóng)的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？

節(jié)節(jié)蟲(chóng)的主要結(jié)構(gòu)：

頭部、身體……

特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來(lái)制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)嗎？

4、組織同學(xué)觀賞作品

（1）作品利用什么材料制作的？

（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

5、提作業(yè)要求

利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

實(shí)行合作或個(gè)人完成的形式。

6、完成作業(yè)

老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新奇；敏捷奇妙使用材料；制作精致細(xì)致。

7、組織展現(xiàn)作品、參觀作品，講評(píng)作品。

課后記

許多孩子都不會(huì)引線(xiàn)、穿物品這種簡(jiǎn)潔的技能，在肯定程度上影響了制作本作品的效果。

二班級(jí)美術(shù)教案篇5

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培育同學(xué)留意觀看生活、喜愛(ài)生活、體會(huì)美妙生活的情趣。

應(yīng)會(huì)：嘗試采納多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美妙的心愿。將記憶中春節(jié)的美妙場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶。

2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

使同學(xué)簡(jiǎn)潔地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)好玩的教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)美妙生活的寵愛(ài)之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日開(kāi)心的心情和對(duì)他人的美妙祝福。難點(diǎn)：繪畫(huà)要表現(xiàn)出歡快的場(chǎng)面，畫(huà)誕生動(dòng)、好玩的畫(huà)面。教學(xué)預(yù)備：

有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：（檢查學(xué)習(xí)用品擺放狀況）

二、猜謎導(dǎo)入：

我國(guó)是一個(gè)有著悠久文化歷史的文明古國(guó)，每年都有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，今日老師帶來(lái)一首兒歌和節(jié)日有關(guān)。

邊讀邊想一想兒歌說(shuō)的是我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？

二十三進(jìn)年關(guān)，二十四掃房子，

二十五凍豆腐，二十六去割肉，

二十七殺公雞，二十八貼窗花，

二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。

師：說(shuō)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？生：春節(jié)

師：喜愛(ài)過(guò)春節(jié)嗎？生：喜愛(ài)。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課16過(guò)春節(jié)。

三、歸宗分類(lèi)：

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊(yùn)含了豐富的文化！你們都想了解關(guān)于春節(jié)的哪些方面呢？

生1：你來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)，為什么過(guò)年要吃餃子？有哪些飲食上的習(xí)俗呢？我們就來(lái)了解春節(jié)當(dāng)中的——食。

生2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的？也就是有關(guān)著裝方面的內(nèi)容——衣。

生3：對(duì)，為什么人們?cè)谶^(guò)年時(shí)要在家里掛福字，貼年畫(huà)呢？這是有關(guān)春節(jié)的——住。

師：衣食住，還有一個(gè)是什么？行，春節(jié)中還有一個(gè)習(xí)俗就是逛廟會(huì)，一會(huì)咱們?nèi)チ私庖幌隆?/p>

師：除了民俗文化，你們還想了解哪些？

生：是的，我們可以用哪些方式來(lái)表達(dá)春節(jié)的喜悅之情？咱們之間真是有默契，想法有異曲同工之妙。這就是我們要了解的有關(guān)春節(jié)中的——美術(shù)學(xué)問(wèn)

四、了解民俗文化：

（一）衣

1、師：我們來(lái)共同走進(jìn)第一個(gè)板塊——衣。

2、師：你想知道古代時(shí)人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎？

我們?cè)鯓硬拍芰私饽兀?/p>

看看中國(guó)傳統(tǒng)的年畫(huà)就知道了，你還有別的方法嗎？

3、師：中國(guó)有很多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最美麗的服裝，說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)人們的穿戴是什么樣的？

（在你的家鄉(xiāng)每逢過(guò)年時(shí)人們就會(huì)穿著顏色艷麗的衣服，在街上載歌載舞，說(shuō)得可真形象，感謝你）

4、師：在過(guò)年期間，中國(guó)人最喜愛(ài)用紅色來(lái)裝扮自己，由于紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它艷麗、熱鬧、代表紅紅火火，吉利如意！在春節(jié)中總也缺不了紅色！

總結(jié)：

春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對(duì)于節(jié)日的一種態(tài)度，寄予了人們對(duì)幸福生活的憧憬。

（二）食

1、師：觀賞了春節(jié)當(dāng)中的穿衣文化，接下來(lái)咱們了解一下飲食文化。

2、師：每到大年三十的時(shí)候一家人都要干什么？對(duì)，包餃子。為什么過(guò)年要吃

餃子呢？誰(shuí)來(lái)給大家講講。生：你的學(xué)問(wèn)可真豐富！餃子原名“嬌耳”，是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先創(chuàng)造的。相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他觀察南陽(yáng)的.老百姓饑寒交迫，兩只耳朵凍傷，當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人許多。張仲景便在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵外形，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵擋了傷寒，治好了凍耳。從今鄉(xiāng)里人與后人就仿照制作，稱(chēng)之為“餃耳”或“餃子”。這就是餃子的來(lái)歷。

3、師：我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)頭，這頓飯要漸漸地吃，有的人家始終要吃到深夜。據(jù)史書(shū)記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。

4、師：看！廟會(huì)里的小吃，不光好吃，好看，有的還帶有美妙的祝福，不信你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌里是怎樣唱的。

5、總結(jié)：糖葫蘆好看，竹簽串，象征幸福和團(tuán)聚，春節(jié)中的每個(gè)習(xí)俗都寄予著這樣的情感，就連過(guò)年時(shí)掛福字，貼年畫(huà)也不例外，咱們看看去，春節(jié)中的——住文化。

（三）住

1、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都要打掃環(huán)境。

2、師：過(guò)年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花，掛福字，還寵愛(ài)在客廳里、臥房中掛貼年畫(huà)。一張張新年畫(huà)給家家戶(hù)戶(hù)平添了歡快的節(jié)日氣氛。

3、師：春節(jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“?！弊脂F(xiàn)在的解釋是“幸?！?，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄予了人們對(duì)幸福生活的憧憬，民間為了更充分地體現(xiàn)這種憧憬和祝福，干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

4、師：年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，它寄予著人們對(duì)將來(lái)的盼望與祝愿。

你想進(jìn)一步了解年畫(huà)嗎？

①、認(rèn)真觀看這兩幅年畫(huà)，畫(huà)中除了可愛(ài)的人物還畫(huà)了哪些形象？

②、蓮花：代表連年，年年，每一年。

魚(yú)：代表富有，生活有余，日子過(guò)的好。

把意思合起來(lái)就是年年有余。

（行）

1、師：咱們來(lái)了解最終一塊——行

2、師：在過(guò)年期間需要走親訪友，給大家拜年。學(xué)一學(xué)，你是怎樣給人拜年的。在拜年中我們最喜愛(ài)的就是家人給的紅包。

派發(fā)紅包給孩子們，是表示把祝福和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)，只是要讓孩子們快樂(lè)，其主要意義是在紅紙，由于它象征好運(yùn)。請(qǐng)留意：在發(fā)放紅包的長(zhǎng)輩面前打開(kāi)紅包，是不禮貌的做法。

3、師：在春節(jié)期間還有一項(xiàng)重要的活動(dòng)，逛廟會(huì)。你逛過(guò)春節(jié)的廟會(huì)嗎？給同學(xué)講一講哪些活動(dòng)給你的印象最深？有的同學(xué)啊，就把這樣的場(chǎng)景記錄在了畫(huà)面當(dāng)中。你認(rèn)為這三幅畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)是什么？選一幅你最喜愛(ài)的，介紹給同學(xué)。

五、動(dòng)手制作：1、師：表現(xiàn)喧鬧的春節(jié)不僅可以用繪畫(huà)的方法去表現(xiàn)，也可手工制作的方法。你們看！出示制作的范品（花和燈籠）

老師示范制作燈籠步驟。

2、師：自己制作的春節(jié)禮物不必很大，很簡(jiǎn)單，只要美觀、新奇就肯定會(huì)帶去你的心愿，受到大家的寵愛(ài)！可以是春聯(lián)、福字、窗花、燈籠，也可以用繪畫(huà)表現(xiàn)。

六、展現(xiàn)評(píng)價(jià)：

1、師：春節(jié)快到了，老師盼望同學(xué)們能在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康歡樂(lè)，好么？

二班級(jí)美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、了解校內(nèi)里各種樹(shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境所起的重要作用。觀賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看自己身邊熟識(shí)的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的熟悉和了解，增加環(huán)保意識(shí)。

2、能在老師的指導(dǎo)下，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。

3、培育同學(xué)觀看的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀看比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培育同學(xué)喜愛(ài)校內(nèi)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)自然的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)親密的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的熟悉和對(duì)環(huán)保重要性的熟悉，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。

難點(diǎn)：

通過(guò)樹(shù)的形狀特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)：課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

老師：課件

教學(xué)過(guò)程

一、熟悉樹(shù)

1、嬉戲?qū)?，揭示課題歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè)

我們先來(lái)做個(gè)小嬉戲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。

“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了，我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋，一每天過(guò)去了，我又長(zhǎng)出了枝條，長(zhǎng)出了葉子，越長(zhǎng)越高，我變成了什么？”（一棵大樹(shù)）

對(duì)，今日我們就來(lái)熟悉身邊的樹(shù)。——出示課題先請(qǐng)小樹(shù)們?nèi)胱?/p>

2、樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)？叫什么名稱(chēng)？3、我們的身邊為什么要種樹(shù)？有什么用？（綠化環(huán)境要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）4、我們校內(nèi)里有哪些樹(shù)，你能說(shuō)出它的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎？（課件展現(xiàn)校內(nèi)里的樹(shù)）

二、比較樹(shù)的不同點(diǎn)

1、熟悉樹(shù)的結(jié)構(gòu)

樹(shù)的全身都是寶，你知道樹(shù)由哪幾部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)冠——樹(shù)枝樹(shù)葉）

2、熟悉樹(shù)的不同點(diǎn)(課件展現(xiàn)各種樹(shù)的圖片)

樹(shù)的種類(lèi)許多，姿勢(shì)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰(shuí)能把全部的不同都找出來(lái)。

①樹(shù)的形狀不同

②樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同

③樹(shù)葉的外形不同

④樹(shù)干的花紋不同

分組爭(zhēng)論：這些樹(shù)的不同點(diǎn)分別有哪些詳細(xì)的形態(tài)呢？請(qǐng)你們依據(jù)桌上的表格和圖片進(jìn)行爭(zhēng)論。

樹(shù)葉有哪些不同的外形？你能用圖形畫(huà)出來(lái)嗎？

樹(shù)的形狀像什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的圖形概括一下

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不同樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？把你知道的寫(xiě)下來(lái)

樹(shù)干上有哪些不同的花紋，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)

3、分組溝通，老師概括總結(jié)展現(xiàn)同學(xué)的爭(zhēng)論結(jié)果。

三、學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式

1、老師演示

①畫(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的形狀畫(huà)起（樹(shù)干——樹(shù)枝——樹(shù)葉）

②這兩棵樹(shù)哪棵更喜愛(ài)，為什么？（樹(shù)干、樹(shù)葉上有線(xiàn)條畫(huà)的花紋美麗）

2、觀賞小伴侶的畫(huà)

我們小伴侶也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)漂亮的樹(shù)，看看這里的小伴侶是用什么方法畫(huà)的？（課件展現(xiàn)同學(xué)作品）

線(xiàn)描作品比較（可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù)，畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分）顏色比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構(gòu)圖比較（始終排的、前后重疊的）表現(xiàn)手法（線(xiàn)條可以寫(xiě)實(shí)，也可以概括、夸張）。

四、同學(xué)作業(yè)

下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù)，想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn)，用什么方法畫(huà)，想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫(huà)。

五、作業(yè)展評(píng)

1、評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)

這么多漂亮的畫(huà)，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜愛(ài)的圖畫(huà)下面。2、說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票，為什么？

六、拓展

1、觀賞畫(huà)家的畫(huà)

樹(shù)是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)樹(shù)的嗎？讓我們來(lái)觀賞一下。（課件展現(xiàn)國(guó)畫(huà)水粉油畫(huà)）

2、觀賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受

3、學(xué)了這一課你有什么感想？

二班級(jí)美術(shù)教案篇7

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

（一）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：回憶童年，觀看童年的生活，感受童年的歡樂(lè)。

應(yīng)會(huì)：會(huì)表達(dá)自己對(duì)童年生活的感受，會(huì)描述不同時(shí)期童年的生活狀況，學(xué)會(huì)通過(guò)觀看童年題材的藝術(shù)作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

（二）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解不同歷史時(shí)期的時(shí)代背景下孩子的童年都有各自的特點(diǎn)，培育同學(xué)珍惜現(xiàn)在美妙童年生活的情感。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1.通過(guò)觀賞，感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。

2.熟悉中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。

3.描述童年的生活內(nèi)容及自己對(duì)童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。

（二）難點(diǎn)：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及對(duì)藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

（三）學(xué)習(xí)材料：童年圖片資料等。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)意境

觀賞有關(guān)童年的攝影作品。熟悉攝影作品。回憶自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回憶童年趣事這個(gè)環(huán)節(jié)，是放在課堂中的前置作業(yè)。一般常規(guī)教學(xué)，則是提前一課布置同學(xué)的前置作業(yè)。）

（二）互動(dòng)探究

課件出示各種不同形式的童年主題的美術(shù)作品。分析觀賞。

布置小組爭(zhēng)論：

1、你最喜愛(ài)哪一件作品？能猜出它是用什么方法繪畫(huà)或制作的嗎？

2、你能看出作品中發(fā)生的故事嗎？