第一學期教學總結(jié)三

PAGE頁碼頁碼第一學期教學總結(jié)三20____第一學期教學總結(jié)好用的第一學期教學總結(jié)3篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家整理的第一學期教學總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一學期教學總結(jié)篇1本學期，我從各方面嚴厲懇求本人，分別本班學生的實踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地綻開，圓滿地完成了教學任務(wù)。一，仔細備課不但備學生，而且備教材，備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實踐，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間布置都做了細致的記載，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足的打算，并制造各種利于汲取學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結(jié)。二，加強上課技藝，進步教學教學質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，增加師生溝通，充足表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得興奮，留意肉體，培育學生多動口入手動腦的才能。三，仔細修改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改剛好，仔細剖析并記載學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，停止透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到對癥下藥。四，做好課后____工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生停止相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的____的力度。對后進生的____，并不限于學生學問性的____，更重要的是學生思想的____，進步后進生的成果，首先處理他們的心結(jié)，讓他們相識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興味。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴，強迫學習轉(zhuǎn)化到盲目的求知上來。五，主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了才能的培育，把傳授學問，技藝和開展智力，才能分別起來，在學問層面上注入了思想情感教化的要素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新相識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和培育。第一學期教學總結(jié)篇2不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫&“本學期的教學工作總結(jié)&”了?；仡欉@一學年的教學工作，是既勞碌又充溢。本學期我擔當五年級前兩個班和二年級后三個班，因五年級是新課頭，使我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學習?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、面對全部學生，仔細備課在上課前，仔細備課，仔細閱讀相關(guān)教科參考書，剛好圈出本課時的重、難點，做到一目了然。依據(jù)學生的實際狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性地教授學生，耐性的____學生復習遺漏學問，在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，并讓優(yōu)生幫助后進生.二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率。我認為紀律是至關(guān)重要，紀律來源于哪里？來源于老師.所以，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生____思索問題，____去預習，讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。運用食物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語等方法來啟發(fā)教化學生。教學生做各種各樣的嬉戲來激發(fā)學生的學習愛好。注意師生互動，生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不會讀的`地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，還讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。三、利用課余時間，培育學生的好習慣因為隨著年級的上升，要求學生駕馭的單詞、句子也會日益增加。所以，我會在每上完一節(jié)英語課后，都會給學生布置2個單詞要求會背、會拼、會默寫并背給組長，組長背給課代表，想互監(jiān)督，相互督促，在潛移默化中，培育學生每天背單詞的好習慣。四、與班主任親密協(xié)作，共同教化不管是在正常的教學過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題，我都會剛好給班主任溝通溝通，相互了解狀況，相互溝通看法和看法，我們共同協(xié)作，共同教化。以上是本學期本人教學工作的一些回顧。當然，在工作中還存在著許多的不足，我會在今后的教學過程中不斷地反思自我，不斷地向別人學習，取長補短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀。第一學期教學總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔當初一（5）班的班主任工作。一學期來，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、個人感受：一個學期的班主任工作，發(fā)覺初一的學生充溢活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實力差，喜愛逍遙自在，自由自在地學習和消遣，隨著社會風氣的困難化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐性，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。二、組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范學生行為》。學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一起先我就組織學習；中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題剛好比照守則處理，找出改進的措施。三、供應(yīng)展示實力的舞臺，調(diào)動學生的主動性我首先要摸清每個學生的特性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間主動參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其進步。四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，，培育自我管理自我成才的實力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣揚工作，制造良好的____環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。五、加強家校聯(lián)系。孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了