教學(xué)計劃經(jīng)典版22

PAGE頁碼頁碼教學(xué)計劃經(jīng)典版2220____教學(xué)計劃教學(xué)安排模板合集9篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)安排9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)安排篇1一、培育目標(biāo)本專業(yè)主要培育具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和探討等方向的學(xué)問和實力，能在藝術(shù)設(shè)計教化、探討、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、教學(xué)、探討、管理方面工作的特地人才。二、業(yè)務(wù)培育要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本學(xué)問，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維實力的培育，藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素養(yǎng)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的學(xué)問和實力：1.駕馭藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基本學(xué)問；2.駕馭藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；3.具有____進行藝術(shù)設(shè)計實踐的基本實力；4.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；5.了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)；6.駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法。三、學(xué)制3年四、授予學(xué)位文學(xué)學(xué)士五、主干學(xué)科藝術(shù)學(xué)、文學(xué)。六、主干課程招貼設(shè)計、多媒體設(shè)計、工程制圖、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、服裝CAD。八、教學(xué)環(huán)節(jié)及說明教學(xué)環(huán)節(jié)包括面授、自學(xué)、作業(yè)、____答疑、考核、實踐環(huán)節(jié)等。1.面授：學(xué)生集中到校上課，參與學(xué)校組織的授課及試驗教學(xué)活動。2.自學(xué)：學(xué)生主要通過接著教化學(xué)院網(wǎng)站點播____課程進行自學(xué)。3.作業(yè)：依據(jù)教學(xué)進度支配，學(xué)生按時完成老師布置的作業(yè)，通過信函、電子郵件、____教學(xué)平臺等提交，以鞏固所學(xué)的學(xué)問。4.____答疑：老師通過電話、電子郵件、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)、集中面授等方式對學(xué)生進行____答疑。5.考核：采納開卷、閉卷、上機、試驗等方式，全面系統(tǒng)地考查學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭程度，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.實踐環(huán)節(jié)：培育學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問，提高____、解決實際問題的實力。教學(xué)安排篇2依據(jù)老師支教工作安排所駕馭的狀況，從學(xué)校和學(xué)生的須要和本人的實力范圍動身，擬定本學(xué)年工作安排如下：一、依據(jù)須要支配工作支教，不是去展示自己教化教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們須要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長，老師支教工作安排。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生須要什么，然后再有針對性地支配工作。1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在仔細____縣教化局“名師支教”的精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。二、仔細打算扎實工作一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此，每一份工作都要細心打算。1、仔細備課注意課堂的實效支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不須要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課，一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。2、仔細寫稿注意講座的好用做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。3、酷愛學(xué)生注意教化的實質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地觀賞他們，真心地教化他們。使他們更酷愛生活，更喜愛學(xué)習(xí)。三、敬業(yè)愛崗做好表率在一年的工作中，要發(fā)揚我們士杰學(xué)校老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、充溢____，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。四、開展活動帶動管理1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起仔細____學(xué)校的狀況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，探討對策，制定安排，因地制宜地開展教研活動;2、勤聽課，帶動老師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題探討，撰寫論文，完善每周、每月教研活動;3、____老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;4、聯(lián)系受援校與后援校老師進行溝通聽課學(xué)習(xí)活動。五、其他方面：1、寫好支教漫記，剛好反思支教工作。2、常常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，始終以高漲的熱忱參加到學(xué)校的教化教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的發(fā)展添彩!教學(xué)安排篇3識字課安排一、學(xué)生基本狀況____通過一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們有肯定的識字量，但孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀實力偏低，老師準(zhǔn)備讓小同學(xué)在課余時間多讀、多記、多背、一邊認(rèn)更多的字，張零予小同學(xué)年齡比趙心境和李梓睿稍大些，領(lǐng)悟認(rèn)讀實力較強，認(rèn)字量也多些，李梓睿由于年齡偏小，認(rèn)字速度相對與其他小摯友慢些，但不能否定其識字仔細的優(yōu)點，老師準(zhǔn)備發(fā)揮其特長，讓李梓睿小同學(xué)連續(xù)識字的時間長一些，以便能識更多的字。二、目的和要求老師依據(jù)小摯友們的詳細狀況，細心布置和設(shè)計每節(jié)識字課創(chuàng)建豐富多彩的情境，為三位小同學(xué)創(chuàng)建輕松愉悅的識字環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，要求三位小同學(xué)對所教的字會認(rèn)、會讀、能組詞；并相識部分偏旁部首，積累一些詞語，為以后的識字閱讀打下扎實基礎(chǔ)。三、教學(xué)進度鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟?qū)嵙?，老師?zhǔn)備加大力度要求張零予同學(xué)每次相識生字5———10個，由于趙心境和李梓睿年齡偏小，要求他們相識3———6個字。四、近期識字課教學(xué)規(guī)劃針對張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)的實際狀況現(xiàn)制定如下：1、準(zhǔn)備用一節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固全部以往相識的字。2、安排每節(jié)課對以往相識的字剛好進行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位同學(xué)能夠完全駕馭理解。3、安排每周五下午對本周所認(rèn)得字進行復(fù)習(xí)一次，以防遺忘。4、安排每個月對張零予、趙心境、李梓睿、三位同學(xué)測驗一次，以便更好的復(fù)習(xí)鞏固相識的字。5、老師準(zhǔn)備加大力度，讓總識字量有大的突破，安排爭取讓張零予在11月份突破100個字；讓趙心境在11月份突破50個字；讓李梓睿突破35個字?？傊蠋煂⒔又鴰ьI(lǐng)三位小同學(xué)輕松愉悅地識字、生動活潑的認(rèn)字，為三位小同學(xué)相識更多生字，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)而努力。拼音課安排一、漢語拼音課的教學(xué)思想以孟凡越、張零予、常心怡三位同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，在輕松愉悅的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音，相識漢字、積累語言，為三位小摯友的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、漢語拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。1、愛好關(guān)：愛好是最好的老師、所以教學(xué)肯定要設(shè)法激發(fā)小摯友們的愛好。2、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字形要記牢。3、拼讀關(guān)：學(xué)生能精確拼讀。三、學(xué)生近來狀況____經(jīng)過近幾個月的學(xué)習(xí)，回顧過去，總結(jié)閱歷，通過師生的共同努力，拼音教學(xué)也取得了肯定的成果，先具體說明如下：1、單韻母a/o/e/i/u/u：孟凡越、張零予和常心怡三位小同學(xué)對單韻母駕馭的比較好，能讀會拼。例如：____yadaba；mopowopogeshere；jilibiji；guhuzuluujululu，三位小同學(xué)對上述音節(jié)能讀能拼，但不足的地方是三位小同學(xué)對字母的書寫不太規(guī)范，這是今后須要加強的地方。2、聲母bpmfdt：孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)對聲母bpmfdt駕馭的比較好，張零予小同學(xué)相比較而言要差一些，三位同學(xué)能拼會讀。3、聲母nlgkhj剛學(xué)，三位同學(xué)剛讀消化得不太好，會寫，但拼讀有問題，書寫不太規(guī)范。四、漢語拼音課近期教學(xué)規(guī)劃針對孟凡越、張零予和常心怡的實際狀況現(xiàn)制定如下安排：1、安排用兩節(jié)課重點講解aoeiuu的拼法讓他們能夠書寫規(guī)范。2、安排花兩節(jié)課時重點復(fù)習(xí)，幫助小摯友們學(xué)會拼讀、書寫，標(biāo)調(diào)nlgkhj3、安排花一節(jié)課重點復(fù)習(xí)。4、安排花一節(jié)課重點鞏固復(fù)習(xí)jqxy與u相拼去兩點的規(guī)范?？傊?，老師將一如既往地，因材施教帶領(lǐng)三位小同學(xué)一起攻克漢語拼音的教學(xué)難關(guān)，學(xué)習(xí)英雄語拼音，為以后的識字閱讀打下基礎(chǔ)而努力。教學(xué)安排篇4課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，把握了40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量就有根本的保證。針對目前課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“讓學(xué)生動起來”這一主題，制定以下改方案。一、細心組織課前三分鐘活動。充分利用課前3分鐘學(xué)生尚未進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時間組織有效的課堂活動，如成語接龍等，這些課堂活動，有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，同時也將學(xué)科的基本實力寓教于樂。課堂教學(xué)中，老師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動腦、動口、動手的機會，要剛好表揚學(xué)生的參加意識，要讓學(xué)生在參加中體驗勝利帶來的開心。二、切實做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實效。傳統(tǒng)教學(xué)，老師死扣課文，老師臺上聲嘶力竭的講，臺下學(xué)生昏昏欲睡的聽，收效甚微還不算，更打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)中要將教學(xué)的學(xué)問點XX到課堂教學(xué)中去，有肯定的學(xué)問點專項練習(xí)，精講巧練，以此推動課堂效率，學(xué)生也會重視課堂教學(xué)，主動參加課堂教學(xué)。三、充分利用多媒體____教學(xué)。學(xué)問延長須要學(xué)問面相當(dāng)廣，傳統(tǒng)的教學(xué)靠老師一支粉筆一張嘴實在難于滿意求知欲日趨旺盛的學(xué)生。多媒體____教學(xué)設(shè)施的配置將在教學(xué)中很好地派上用場，可讓課堂教學(xué)變得形象生動，容量豐富。讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施最大限度的為課堂教學(xué)服務(wù)。四、結(jié)合課堂教學(xué)實際，嘗試性地將課堂設(shè)置于課室之外，如“小記者采訪”、社會調(diào)查等活動，在實踐中熬煉、發(fā)展。課堂教學(xué)的路子很長很曲折，作為老師我們須要自強不息，在教學(xué)中探求有效的教改之路、引導(dǎo)學(xué)生更全面、快速的發(fā)展。教學(xué)安排篇5面對酷愛拉丁舞的學(xué)生，有組織，有安排的進行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責(zé)任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的才智，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗情感、看法和價值觀的形成。愛護學(xué)生的新奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。一、學(xué)習(xí)目的1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到肯定變更，培育學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，駕馭肯定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。2、通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的'思想，增加學(xué)生的集體榮譽感以及自信念。3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參與文藝大賽，以及基本套路參與小型表演。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、重點對學(xué)生進行拉丁舞基本功的練習(xí)。（手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)實力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練）2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。三、學(xué)習(xí)要求1每位學(xué)生仔細練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。1學(xué)生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。2課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房，平常要留意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。四、擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段。1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)訂正錯誤法、練習(xí)法等：2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等通過暑期強化培訓(xùn)，使孩子身心體型得到肯定調(diào)整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完備的身形、充溢自信念陽光的心為孩子美妙將來打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)安排篇6新的學(xué)期起先，我擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。為切實有效的做好英語教學(xué)工作，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作安排如下：眾所周知的是，高二是學(xué)生整個中學(xué)外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，既要整合高一的學(xué)問，又要為升入高三，為高考做好打算。所以我安排在高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接著拓寬學(xué)生的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會實力，接著培育理解、____和閱讀的實力，讓學(xué)生在中學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，并具備肯定的自學(xué)實力。一、教化教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念，接著鉆研新大綱，探究教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育學(xué)生全面語言實力。二、教學(xué)工作1、本學(xué)期教學(xué)學(xué)問覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，詳細方法如下：1抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。仔細學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup;speakingreadingexplanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到實力的培育。2增加教改意識。要整體提高學(xué)生的思想相識和文化品嘗。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的實力和語感實力的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采納多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。3課內(nèi)課外閱讀。a、老師指導(dǎo)閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長，即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關(guān)連接。同時，老師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。b、學(xué)生單元小結(jié)：1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典說明重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。c、課堂溝通，課堂內(nèi)除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作為資料的保存。4.寫作：a、依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。b、本學(xué)期擬作作文每單元1次。c、作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參加，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行____總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作實力。d、對優(yōu)秀的作文可進行溝通。3、充分利用電腦，磁帶等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候運用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。4、仔細打算本學(xué)期自習(xí)的教學(xué)工作支配。三、教學(xué)內(nèi)容：1、高二英語教材(上)2、語法：①復(fù)習(xí)定語從句。②學(xué)習(xí)不定式的用法。③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。④學(xué)習(xí)名詞性從句。⑤學(xué)習(xí)倒裝句。教學(xué)安排篇7教學(xué)目標(biāo)：1、了解在我國寬闊富裕的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。教學(xué)重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。教學(xué)時間：一課時（四學(xué)段）第一學(xué)段一、談話引入新課。在我國寬闊富裕的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起閑逛民族花園，去找尋中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!二、學(xué)習(xí)新課1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。2、閱讀并思索，：我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的？3、想一想，連一連。仔細閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。________________爾自治區(qū)____________________三、課外拓展小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你四周的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。其次學(xué)段1、談話引入新課。同學(xué)們，現(xiàn)在你知道中華民族大家庭的56個兄弟姐妹了吧。他們各自擁有多少人口？又生活在祖國的什么地方呢？2、接上節(jié)課接著指導(dǎo)學(xué)生進行資料閱讀。出示資料：我們宏大的祖____親，有著56個優(yōu)秀兒女，在寬闊富裕的祖國大地上歡樂地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻特別廣袤，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從____島的椰樹林到____的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在____、____、____、____、____、____、____、____、____、____等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位特別重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。宏大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和諧相處，團結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)建了絢麗的中華文化，推動了人類社會的進步。3、在小組內(nèi)進行回答，再指名回答。我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？第三學(xué)段1、仔細閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：____、________爾自治區(qū)、____、____和____。2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？3、依據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連。4、指導(dǎo)學(xué)生找一找教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布狀況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。在教材上的地圖上填完后，在老師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。第四學(xué)段1、做一做動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和觀賞，還可以和同學(xué)競賽，看誰拼得又快又好?。?）材料：透亮薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆（2）步驟：將透亮薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來；然后將透亮紙覆在紙板上，用鉛筆在透亮紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不行涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域當(dāng)心地剪下來，一個美麗的拼圖就做成了!2、課外拓展（1）小調(diào)查：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你四周的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。（2）小制作：請同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本狀況或習(xí)慣，并制作一張該民族的精致卡片。在同學(xué)之間溝通并展覽。教案設(shè)計其次課漂亮富裕的民族地區(qū)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富裕土地和豐富的寶藏。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。教學(xué)時間：一課時（四學(xué)段）教學(xué)過程：第一學(xué)段1、談話引入新課。同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有聞名的旅游勝地，而且擁有富裕土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些寬闊漂亮的地方。2、閱讀與思索。（1）閱讀教材《秀麗的山河》，思索：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你巡游過哪些地方？（2）閱讀后在小組內(nèi)進行探討溝通。（3）指名說一說。（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有很多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如：____的____、____的黃果樹瀑布、____的九寨溝、____的____、____長____的天池、____的____湖、________的千佛洞。3、小組內(nèi)溝通這些旅游勝地的美麗風(fēng)景，展示打算的旅游景點的照片。4、觀賞學(xué)過的課文《____山水》。談話：____位于____東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座聞名的風(fēng)景城市。____山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“____山水甲天下”的美名。其次學(xué)段1、談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、寬闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有寶貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們，讓我們走進這些漂亮的少數(shù)民族地區(qū)，去找尋祖國的寶藏。2、閱讀教材第10、11頁《富裕的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和珍貴的水果？小組內(nèi)進行溝通；指名說一說：____、____、____及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)____瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種珍貴的水果。特殊是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫柔、雨量充足，相宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟作物生長在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？讓學(xué)生____思索；在小組內(nèi)進行探討溝通；指名說一說。師生補充總結(jié)：南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫柔、雨量充足，相宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在寬闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。讓學(xué)生從南北方的氣候特點了解這一問題。在小組內(nèi)溝通一些南北方的氣候特點。教學(xué)安排篇8一、狀況____我是一名新老師，20xx年7月畢業(yè)于____杉達學(xué)院。畢業(yè)時同學(xué)、師長都真摯地祝愿我工作“一切順心”，生活“一帆風(fēng)順”。帶著許很多多美妙的祝愿我走向了生命的新旅程。剛從校內(nèi)畢業(yè)的我，青春有朝氣，對待事情熱忱而有一股沖勁。喜愛天真爛漫的孩子，以孩子為中心，情愿與他們共享喜悅與快樂，關(guān)切愛惜，付出自己的一片心。具有較強的表達溝通實力，有團隊合作精神：與有閱歷的老師溝通工作，力爭做到更好，體現(xiàn)自我的同時，給集體爭光。接受新事物比較快，隨著二期課改精神的傳達，把新理念運用到實際工作中，結(jié)合發(fā)達的信息技術(shù)功能，嘗試運用多媒體開展教學(xué)及指定安排，使自己的教學(xué)水平逐步提高。二：學(xué)教目標(biāo)1、盡快完成從理論到實踐、從相識到實力的轉(zhuǎn)變，完成從一個高校畢業(yè)生到一名老師的過渡，爭取早日成為一名合格的幼兒園老師。2、學(xué)習(xí)新課程指南，在奚老師的帶領(lǐng)下，熟識幼兒的年齡特征，適應(yīng)小班幼兒老師的角色。三：詳細措施1、參與新老師培訓(xùn)，了解教化科學(xué)理念、課程、技術(shù)，努力提高自身的專業(yè)學(xué)問。2、