高中語文教師述職報告2019

高中語文教師述職報告2019作為語文教師，在教課工作中，要時刻反思和總結(jié)自己，這樣才能更好的達成自己教課工作。下邊是由出guo為大家的“高中語文教師述職報告2019”，僅供參照，歡迎大家閱讀。敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：光陰荏苒，一個學(xué)期的教課工作馬上告以段落。在這個學(xué)期的工作中，在極其平庸的崗位上勤勞耕作，靜靜奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教課工作方面，獲得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作述職以下：教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不單要有淵博的知識，并且要具備高尚的職業(yè)道德涵養(yǎng)。為此，我十分著重政治學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)過我的學(xué)習(xí)，能夠提升了自己的思想覺醒和道德水平，更為堅固地建立了為人民教育事業(yè)奮斗終生的理想，為培養(yǎng)一代新人確立了堅固的思想基礎(chǔ)。從事語文教課工作多年來，我老是腳扎實地、踴躍進步。為了提升教課能力，我不只專注研習(xí)理論專著，吸取名師教法精華。在教學(xué)實踐中，我頻頻研究，踴躍創(chuàng)新。今年擔(dān)當高三語文教課工作，我以為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教課的聯(lián)合點。以素質(zhì)教育為根本，聯(lián)合應(yīng)試教育的方法策略，鼎力培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)并提升應(yīng)試技巧，應(yīng)當是當前語文教課的聯(lián)合點。語文修養(yǎng)的提升固然有一個長久的漸進的過程，但只需找準切入點，也并不是遙不行及。歸納起來就兩個字--累積。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能寬闊視線、陶冶情操。所以，“累積”成為提升學(xué)生語文素質(zhì)的要點點。怎樣快速累積？我是這樣做的：從高一開始就讓學(xué)生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)異報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和感情教育。除讓學(xué)生寬泛閱讀外，每禮拜還用一節(jié)課的時間指引學(xué)生閱讀以上報刊雜志，進而擴大他們的知識面，提升其文學(xué)涵養(yǎng)。因為在短時間進行大批的名著泛讀是不吻合實質(zhì)的。學(xué)生在閱讀方面已累積了很多經(jīng)驗，老師只啟迪和點撥即可。抄錄、背誦。每禮拜部署三篇的抄錄作業(yè)，分別是美文賞識，名言警語，古詩詞。既能夠練字，同時也是耳濡目染，擴大課外累積，指引學(xué)生存心識地模擬大家作品，自主寫作。關(guān)于語文尖子生，還要求他們從抄錄的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄錄的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。著重講堂教課的人文性和學(xué)科拓展，全面提升45分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和感情教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？捎赂以噰L試究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生議論和研究中西方教育的差別。使學(xué)生思想的火花在講堂上盡興的焚燒。作文累積。增添作文的訓(xùn)練量。每禮拜一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。一開始到高三堅持每日寫日志，每周寫美文評論，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。我把聽聞教課放在與閱讀教課和寫作教課相同重要的地點上，每日展開課前5分鐘演講、詩歌默寫競賽等，有效地調(diào)換了學(xué)生的踴躍性，提升了學(xué)生的聽聞能力。幾年來，我一直嚴格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳扎實地，用心苦干。我常常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。此外，我還常常利用課余及節(jié)假日歇息時間研究業(yè)務(wù)，增強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教課科研能力，也獲取了進一步的提升。一滴水，只有放到海洋中，才不會一下子干枯。我老是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不停鑄造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、搶先垂范，帶頭展開教研課題的議論，展開聽評課和講課活動，使全組形成了濃烈的科研氛圍。固然今年擔(dān)當兩個班的語文教課工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員仍是傾盡全力參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，不過為了告訴大家我校固然地處僻遠，但教課活動展開的卻絕不褪色?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛才開始，唯有勇于進步，不停創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)瞬間，我在語文教師的語文教課崗位上又平庸地走過了一年。追想往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱呼：增強涵養(yǎng)，塑造“師德”。我一直以為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力求做一個有高尚師德的人。我一直堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的楷模，同時也是使自己陶冶情操，增強涵養(yǎng)，課余時間我閱讀了大批的書本，不停提升自己水平。此后我將持續(xù)增強師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升。虛心討教，增強自我。今年度我的語文教課工作分為兩個階段：昨年x月我擔(dān)當xx級xx班的語文教課工作，今年x月到現(xiàn)在擔(dān)當本級xx、xx兩個實驗班的語文教課。關(guān)于一名教師來說，增強自己業(yè)務(wù)水平，提升語文教課質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。跟著光陰的流逝，伴著我語文教課天數(shù)的增添，我愈來愈感覺我知識的貧乏，經(jīng)驗的缺乏。面對講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感覺自己責(zé)任之重要。為了趕快充分自己，使自己語文教課水平有一個質(zhì)的飛騰，我從以下幾個方面對自己進行了增強。第一是從語文教課理論和語文教課知識上。我不只自己定閱了三四種中學(xué)語文語文教課雜志進行語文教課參照，并且還借閱大批有關(guān)中學(xué)語文語文教課理論和語文教課方法的書本，關(guān)于里面各種語文教課理論和語文教課方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教課實踐的同時，我也在一次次的語文教課實踐中來考證和發(fā)展這類理論。其次是從語文教課經(jīng)驗上。因為自己語文教課經(jīng)驗不足，有時還會在語文教課過程中碰到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力求從他們那邊趕快增添一些可貴的語文教課經(jīng)驗。我個人對付和辦理講堂各式各種問題的能力大大增強。語文教課互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。因為學(xué)生接受新知識快，接受信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教課知識。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重要。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的相信和同學(xué)的希望，我信心盡我最大所能去提升自己水平，爭取較優(yōu)異的達成高三語文語文教課。為此，我一方面下苦功完美自己知識系統(tǒng)，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教課；另一方面，持續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向等擁有豐富高三語文教課經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們建議備好每一節(jié)課；認真聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認真學(xué)習(xí)語文教課理論，勤苦研究語文教課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感覺我比前兩年的我在語文教課方面有了較大的提升。學(xué)生的語文成績也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試中間都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教課，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年青教師虛心的討教力求盡如人意。一學(xué)期的時間沒有空費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。一心一意，盡責(zé)盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)當班主任的班級。從擔(dān)當班主任第一天開始，我就實事求是，把自己大多數(shù)時間和精力放在班級和學(xué)生上邊，甚至不惜犧牲自己大批業(yè)余時間。先人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我一直堅持這一原則，要修業(yè)生做到的，我第一做到；反對學(xué)生做的，我也果斷不做。經(jīng)過一年多的以身作則，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級民風(fēng)正，同學(xué)關(guān)系和睦。因為我辦理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不鄙視任何一個學(xué)生，所以學(xué)生和我關(guān)系特別和睦，班級工作展開的有板有眼，獲得大批成績。不謙遜的說xx級xx班在學(xué)校展開的各項工作獲得的成績都首屈一指，先后獲?。簩W(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會集體總分第一，?；@球賽第一，校爭辯賽冠軍，校平常工作評選第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱呼。跟著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提升的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)達成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是實用之才。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：一學(xué)期的光陰就這樣過去了，回首一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的，特別作為一名剛才走上教育崗位的年青教師，不單要趕快適應(yīng)工作，更擔(dān)負著教育教課的重任。自己能踴躍參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，恪守勞動紀律，團結(jié)同志，熱情幫助同志；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞勤苦；班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。、備課開學(xué)初，踴躍參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，認真聽，認真記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。而后依據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教課設(shè)計。平常做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)。因為第一年教課，好多知識和教課方法都存在不足，所以我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我踴躍查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元要點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感覺十分僵直而痛苦。而家人都已酣睡，時鐘已悄悄滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)清晨一時多了。、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真授課，力求抓住要點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的老是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行當面的指導(dǎo)，課后實時做課后記，找出不足。、指導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行指導(dǎo)，不理解的耐心解說，不會寫字就手把手地教，實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，實時交流狀況，使家長認識狀況，以便在家里對孩子進行指導(dǎo)。、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每日的作業(yè)經(jīng)過精心地精選，適合地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的訣要就是＂愛＂。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜感情中最高尚的感情，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是＂超常脫俗＂的愛。這類愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，但是這類愛卻有一種巨大的力量。、愛就是認識。愛學(xué)生就要認識學(xué)生，包含對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻認識。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教課質(zhì)量的必需條件。初接新班，認識學(xué)生從認識學(xué)生家庭開始。父親母親的年紀、職業(yè)、家庭地址、生活狀況，做到如數(shù)家珍。接著就要認識孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么缺點，需不需要照料；認識孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。為了認識學(xué)生我每日都和他們在一同，課間和他們一同做游戲，正午歇息時和他們談?wù)勗挘陂e聊過程中認識他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的認識，知道了很多，認識了孩子的全部，我才能有的放矢地去關(guān)心他們。、愛就是關(guān)心。師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必需條件。當教師全身心地愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能博得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到優(yōu)異的成效。師愛要全面、公正。全面公正的愛是賜教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；開朗的要愛，嫻靜扎實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂相同也要愛。在愛的指引下，我和孩子們情同一家。、愛就是尊敬。尊敬、理解、相信學(xué)生是除去教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人品。教師與學(xué)生固然處在教育教課過程中的不一樣的地位，但在人品上應(yīng)當是相同的，這就是要討教師不可以咄咄逼人，更不可以利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心剪發(fā)展特色出發(fā)，理解他們的要乞降想法，理解他們天