發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修課件

《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程介紹項(xiàng)目二曲柄連桿機(jī)構(gòu)任務(wù)2.2機(jī)體組拆裝與檢測河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課目錄一、課程概述二、課程設(shè)計(jì)三、課程目標(biāo)五、教學(xué)設(shè)計(jì)六、教學(xué)實(shí)施七、單元設(shè)計(jì)四、教學(xué)內(nèi)容八、教學(xué)案例河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回一、課程概述1.課程定位：2.課程體系結(jié)構(gòu)：3.課程的性質(zhì):4.課程的作用:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1.課程定位課程歸屬專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：樹立“以汽車售后服務(wù)業(yè)的需要為宗旨、以提高學(xué)生職業(yè)能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的專業(yè)建設(shè)思想，培養(yǎng)具備良好職業(yè)素養(yǎng)“會檢測、會維修”的“汽車醫(yī)生”。面向崗位群：汽車機(jī)修、汽車裝配、汽車電工、汽車整形、汽車業(yè)務(wù)接待及客服、汽車性能檢測、汽車企業(yè)管理等汽車后市場崗位群。課程體系結(jié)構(gòu)：專業(yè)核心技能課之一；承上啟下河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2.課程體系結(jié)構(gòu)畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)汽車空調(diào)汽車電器汽車檢測與故障診斷電控發(fā)動機(jī)電控底盤汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修機(jī)械制圖機(jī)械基礎(chǔ)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3.課程性質(zhì)《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》是汽車維修技術(shù)與檢測專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，該課程在專業(yè)的課程設(shè)置中起到承上啟下的鏈接與支撐作用。是學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程后的第一門與汽車緊密相關(guān)的專業(yè)主干課程，也是學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)與檢測專業(yè)后續(xù)專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)。課程安排在第三學(xué)期，總課時72學(xué)時。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回4.課程作用通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)基本知識，理解現(xiàn)代汽車發(fā)動機(jī)的新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)，鍛煉正確規(guī)范拆裝與維修發(fā)動機(jī)的職業(yè)能力，為以后更進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)又能與崗位實(shí)際環(huán)境、職業(yè)素養(yǎng)與情感、成才志向相對接，樹立專業(yè)興趣和操作規(guī)范意識。還能加強(qiáng)職業(yè)意識，樹立勞動觀念，為畢業(yè)服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回二、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)理念：2.設(shè)計(jì)思路：3.設(shè)計(jì)依據(jù):4.設(shè)計(jì)過程河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1、設(shè)計(jì)理念以崗位能力分析為基礎(chǔ)，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)要求為指針，培養(yǎng)出符合專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、就業(yè)市場受歡迎，具有較強(qiáng)就業(yè)及擇業(yè)能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2、設(shè)計(jì)思路為了落實(shí)工學(xué)結(jié)合的教育理念，強(qiáng)化高職辦學(xué)特色，提高學(xué)生職業(yè)技能，提升教學(xué)質(zhì)量，我們改革了原有的課程體系和教學(xué)方法。有針對性的鋪墊夠用為度的理論知識。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以能力為主線，注重學(xué)生對發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)、原理的認(rèn)識和動手拆裝與維修能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視知識更新。根據(jù)職業(yè)崗位工作的需要確定理論知識范疇，突出實(shí)用性和實(shí)踐性。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、設(shè)計(jì)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)職業(yè)能力課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)任務(wù)/項(xiàng)目載體能教學(xué)模式：以工作過程為導(dǎo)向力本位理念教學(xué)方法：理實(shí)一體化/做學(xué)教一體化教學(xué)考核：工作能力評價標(biāo)準(zhǔn)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回4、設(shè)計(jì)過程對汽車維修崗位群等工作任務(wù)進(jìn)行分析分析崗位群工作任務(wù)所需要的知識要求分析崗位群工作任務(wù)所需要的能力要求分析崗位群工作任務(wù)所需要的素質(zhì)要求以真實(shí)工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)，科學(xué)的組織和安排教學(xué)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)頭腦風(fēng)暴專業(yè)指導(dǎo)委員會參與：行業(yè)專家、企業(yè)專家、本專業(yè)骨干教師目標(biāo)：1.對人才需求、專業(yè)定位、崗位群進(jìn)行論證2.確定工作崗位、職責(zé)、任務(wù)、流程、對象、方法、所需知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)等輸出：專業(yè)崗位（群）工作分析表典型工作的載體(產(chǎn)品或項(xiàng)目或服務(wù))？按照什么樣的順序職業(yè)行動領(lǐng)域分析表問題載體？教學(xué)方法？媒介？考核評價等？學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回三、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)2.技能性目標(biāo)3.情感性目標(biāo)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1.知識目標(biāo)①熟悉汽車的總體構(gòu)造和掌握發(fā)動機(jī)類型和基本原理、基本術(shù)語、型號編制②掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)的構(gòu)造、原理，能進(jìn)行裝配、調(diào)整、維修和故障排除③掌握配氣機(jī)構(gòu)構(gòu)造、原理和能氣門間隙的調(diào)整、配氣機(jī)構(gòu)維修和故障排除④掌握化油器式汽油機(jī)供給系的構(gòu)造組成、一般原理⑤掌握汽油噴射式燃油供給系的構(gòu)造、原理和進(jìn)行基本的維修⑥掌握柴油機(jī)燃油供給系構(gòu)造、原理，主要部件裝配、調(diào)整、維修和故障排除⑦掌握冷卻系的構(gòu)造、原理及其維修及故障排除⑧掌握潤滑系的構(gòu)造、原理及其維修及故障排除⑨掌握發(fā)動機(jī)的性能及其發(fā)動機(jī)裝配調(diào)試與綜合故障診斷河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2、技能性目標(biāo)①能夠描述汽車汽油機(jī)工作原理、柴油機(jī)工作原理。②掌握汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造、原理及性能參數(shù)調(diào)整方法③會正確使用診斷儀器、維修手冊和技術(shù)資料。④能對曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系、潤滑系、汽油噴射式供給系、柴油供給系進(jìn)行維護(hù)。⑤會對曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系、潤滑系、汽油噴射式供給系、柴油供給系常見故障診斷與修理。具備初步判斷故障位置、成因、選配與更換零部件和維修發(fā)動機(jī)的能力。⑥具備典型發(fā)動機(jī)機(jī)型的拆卸、分解和裝配的能力。⑦具備汽車發(fā)動機(jī)專用工具、量具、專用儀器設(shè)備的正確使用和維護(hù)能力。⑧能夠進(jìn)行發(fā)動機(jī)的裝配調(diào)試和對汽車發(fā)動機(jī)進(jìn)行維修。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、情感性目標(biāo)①遵守規(guī)范實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程。②提升信息獲取與處理能力。③增強(qiáng)語言表達(dá)能力。④養(yǎng)成良好職業(yè)行為。⑤培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回四、教學(xué)內(nèi)容1.組織依據(jù)2.內(nèi)容安排3.學(xué)生分析4.重點(diǎn)難點(diǎn)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1、組織依據(jù)制定《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程教學(xué)內(nèi)容模塊時，堅(jiān)持用先進(jìn)的高等職業(yè)教育發(fā)展理念作指導(dǎo)，充分結(jié)合高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征，以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。課程內(nèi)容組織及選取依據(jù)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回職業(yè)崗位知識、能力和素質(zhì)要求分析汽車維修工崗位所需能力要求分析崗位/工作任務(wù)汽車維修工（中級）知識要求基本掌握汽車各系統(tǒng)、總成的基本構(gòu)造和簡單工作原理能力要求能按正確的工藝和方法對汽車各系統(tǒng)、總成進(jìn)行拆裝、測量、調(diào)整和維護(hù)素質(zhì)要求具備拆裝、調(diào)整和維護(hù)能力，能對簡單的汽車故障進(jìn)行判斷與排除汽車維修工（高級）熟練掌握汽車各系統(tǒng)、總成的基本構(gòu)造和簡單工作原理熟練掌握汽車各系統(tǒng)、總成的拆裝、測量、調(diào)整和維護(hù)工藝及方法具備拆裝、調(diào)整和維護(hù)能力方面較為扎實(shí)的基本功，能對常見的汽車故障進(jìn)行判斷與排除河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回教學(xué)內(nèi)容及組織與安排基本知識：強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用內(nèi)容選取綜合素質(zhì)：課程關(guān)鍵能力基本技能：課程核心能力實(shí)用夠用河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2、內(nèi)容安排參考具體教學(xué)授課進(jìn)度表1具體教學(xué)授課進(jìn)度表2河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、學(xué)生分析文化基礎(chǔ)薄弱，自卑心理較強(qiáng)，心理素質(zhì)不高，法紀(jì)觀念淡漠，學(xué)習(xí)動力不足學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)多種多樣，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、學(xué)生分析超出學(xué)生接受能力的教學(xué)是沒有意義的。一切教學(xué)設(shè)計(jì)、一切標(biāo)準(zhǔn)和教師的一切勞動都是為學(xué)生課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成并有所發(fā)展服務(wù)的，如果違背這一點(diǎn)，再完美的課程也沒有價值，對師生來說都是浪費(fèi)時間。所以教學(xué)效果的評價要以學(xué)生的情緒狀態(tài)、思想狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)為重點(diǎn)，消除課堂教學(xué)中“表面繁榮”現(xiàn)象，真正體現(xiàn)教學(xué)水平。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回4、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn):曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、供給系統(tǒng)內(nèi)容難點(diǎn):柴油機(jī)的燃料供給系統(tǒng)課解決方法:教學(xué)在發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，程重采用理實(shí)一體化的方式，課點(diǎn)通過任務(wù)驅(qū)動方式，程在必需理論知識鋪墊基礎(chǔ)上，突出實(shí)難點(diǎn)用操作技能的練習(xí)。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回五、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)模式設(shè)計(jì)2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)3.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1、教學(xué)模式設(shè)計(jì)（1）“一體化”的教學(xué)模式（2）注重“行動導(dǎo)向”的作用行動導(dǎo)向教學(xué)模式的主要特征是：1）學(xué)生在行動中學(xué)習(xí)。2）學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了行動。3）學(xué)習(xí)活動以學(xué)生為主體。（3）教學(xué)過程體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（1）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動思考（2）注重互動式教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性（3）重視發(fā)展式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”能力（4）運(yùn)用“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐技能（5）開放實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用（1）制作、開發(fā)多媒體課件（2）制作電子教案（3）使用網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)（4）開辟院級精品課程網(wǎng)頁河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回六、教學(xué)實(shí)施1.師資條件2.實(shí)訓(xùn)條件3.教材選擇4.教學(xué)評價河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1、師資條件課程主講教師具有汽車相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)水平及技術(shù)能力，具備課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織能力、語言溝通表達(dá)能力。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須具備一年以上汽車維修實(shí)際工作經(jīng)歷和相應(yīng)的職業(yè)資格；具備駕馭課堂能力；具有良好職業(yè)道德。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回2、實(shí)訓(xùn)條件根據(jù)課程教學(xué)需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件，本課程教學(xué)使用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、配備主要教學(xué)設(shè)備及對應(yīng)教學(xué)項(xiàng)目如需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回3、教材選擇教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用先進(jìn)、適應(yīng)高職教育要求的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材。實(shí)訓(xùn)教材應(yīng)配套齊全，能滿足教學(xué)需要。課程選用如下教材：教材：祁翠琴.汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修同濟(jì)大學(xué)出版社，2010.推薦參考書：張子波.汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修高等教育出版社，2009.校本教材《汽車發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》汽車教研室、2008河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回4、教學(xué)評價(1)課程教學(xué)評價以各項(xiàng)目評價按比例構(gòu)成。(2)各項(xiàng)目評價采用過程評價、知識評價和實(shí)踐操作評價的形式來評定。(3)全面綜合評價學(xué)生能力。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回七、單元設(shè)計(jì)《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程項(xiàng)目二曲柄連桿機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與維修任務(wù)2機(jī)體組的構(gòu)造與檢修子任務(wù)2.2機(jī)體組拆裝與檢測河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回七、單元設(shè)計(jì)????????教學(xué)目標(biāo):了解機(jī)體組的作用、組成、工作條件和受力分析掌握缸體的結(jié)構(gòu)、氣缸的排列方式及氣缸體的檢修熟悉氣缸蓋、氣缸墊的結(jié)構(gòu)，掌握缸體、缸蓋的檢修。教學(xué)重點(diǎn):缸體、缸蓋的結(jié)構(gòu)與損傷形式。教學(xué)難點(diǎn):缸體、缸蓋的檢修河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回七、單元設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入：由機(jī)體組的組成以及功用引入正題。（5分鐘）新課講解：通過課件講授機(jī)體組零件失效的形式和危害，讓學(xué)生對失效的原因進(jìn)行分析，聯(lián)系維護(hù)與修理實(shí)際操作，講授缸體缸蓋拆裝方式與檢測內(nèi)容過程。（25分鐘）實(shí)訓(xùn)操作：拆裝缸體缸蓋，檢測缸蓋變形（55分鐘）課堂小結(jié):（5分鐘）河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回八、教學(xué)案例1.機(jī)體零件組(30分鐘)2.發(fā)動機(jī)總成缸蓋的測量(60分鐘)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回(學(xué)習(xí)任務(wù):發(fā)動機(jī)總成缸蓋的測量)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.學(xué)習(xí)時間及組織：3.實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：4.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求：5.安全注意事項(xiàng)：6.工單：7.實(shí)訓(xùn)小結(jié)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》說課返回1.學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能按照正確的順序和方法拆裝缸蓋螺栓；(2)能用正確的方法檢查缸蓋螺栓